2022-2023學(xué)年江蘇省泰州市興化市九年級（上）第一次調(diào)研語文試卷（B卷）

一、積累與運用。（共30分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        徐馬荒shī_____地，地處興化市西郊鎮(zhèn)西部，總面積10.68平方公里。因居于徐官莊、馬踏港兩村西側(cè)的荒野，故稱【甲】徐馬荒【甲】大片大片的蘆葦蕩是這里最怡人的風(fēng)景，最奪人眼球。緩行于徐馬荒的河道上，wān yán_____的河道碧波粼粼，河道兩側(cè)縱深處多為蘆葦蕩。看著漫天飛舞的蘆花，蒿草的清香，真是愜意極了。國內(nèi)外游客fēn_____至沓來，吃農(nóng)家飯，品鄉(xiāng)土美味；住農(nóng)家院，聽鳥語蛙鳴；觀農(nóng)家戲，賞民俗風(fēng)情；進農(nóng)家田，干農(nóng)家活，看古農(nóng)具，享受田園耕作之趣，體會傳統(tǒng)農(nóng)耕文明。一位旅行家曾經(jīng)說，江蘇境內(nèi)水鄉(xiāng)雖多，但除了興化西郊的徐馬荒，別處哪里還有如此廣袤【乙】原始的蘆葦蕩啊，就是那“蘆花放、稻谷香、岸柳成行”的江南沙家浜，也難以匹配。
  （1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。
  （2）在文中【甲】【乙】兩處填入標(biāo)點，下列各項最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.【甲】“”?！疽摇?，
  B.【甲】“”?！疽摇俊?br />C.【甲】“?！薄疽摇俊?br />D.【甲】“。”【乙】，
  （3）下列說法不正確的一項是

   

  
  A.加點的“徐馬荒”“怡人”“體會”分別為名詞、形容詞、動詞。
  B.畫浪線句子“看著漫天飛舞的蘆花，蒿草的清香，真是愜意極了”沒有語病。
  C.“碧波粼粼”“田園耕作之趣”“看古農(nóng)具”“鳥語蛙鳴”分別為主謂短語、偏正短語、動賓短語、并列短語。
  D.畫橫線句子主語中心語是“旅行家”，謂語中心語是“說”，賓語部分是“江蘇境內(nèi)水鄉(xiāng)雖多，……也難以匹配”。
  組卷：18引用：2難度：0.3

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• 2．根據(jù)提示填寫課文原句。
  ①為什么我的眼里常含淚水？

   

  。
  ②

   

  ，靜影沉璧。
  ③江山如此多嬌，

   

  。
  ④

   

  ，月是故鄉(xiāng)明。
  ⑤

   

  ，今夕是何年。
  ⑥莫說相公癡，

   

  。
  ⑦在進行以“迎難而上，共克時艱”為主題的演講時，小朱引用了古詩文當(dāng)中的名句來豐富演講的內(nèi)容。當(dāng)提到自信時，他引用了“

   

  ，

   

  ”（李白《行路難》）倡議我們要自信從容地面對未來；他還引用了劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“

   

  ，

   

  ”來告訴大家，新生事物銳不可當(dāng)，未來掌握在我們新一代年輕人的手中。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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二、閱讀理解。（共20分）

• 7．閱讀下文，回答問題。
  甘甜之薯
  柏峰??（1）老弟和我微信視頻，說是要“出”大棚里的紅薯了。
  ??（2）還是在初夏的時候，草莓收獲完畢，黃河岸邊沙苑的大棚空閑了下來，他們夫妻商議栽種一茬紅薯。這個季節(jié)，雖說栽種紅薯有點晚，但只要水肥跟得上，精心管理，應(yīng)該沒問題。
  ??（3）紅薯，是很容易成活的莊稼，無論土地貧瘠還是肥沃，都能有收成。早先，高中畢業(yè)回到家鄉(xiāng)參加勞動，在生產(chǎn)隊里跟著老農(nóng)們學(xué)會了不少農(nóng)活，吆喝牛犁地這等講點技術(shù)的活兒都不在話下，栽種紅薯就更不用說了。種紅薯，一般要等到陰雨天。眼看陰云從秦嶺山頂漫過來了，風(fēng)漸漸緊了，大家就挎起竹籃，帶著紅薯秧子到地里去，用鋤頭挖好窩兒，澆上半瓢水，把紅薯秧子扶正，再將窩兒四周的土圍堆起來，雨就從天邊落下來了。等到雨過天晴，走到紅薯地里，原本有點蔫軟的紅薯秧子，忽然間茁壯起來，精神煥發(fā)，一地的碧綠。
  ??（4）忙完麥月天，人們咀嚼著新小麥磨出來的面粉蒸就的饅頭，伸展起被沉重的麥子口袋壓彎的脊梁骨，就扛著鋤頭下地了。經(jīng)太陽的炙烤和雨水的淋澆，紅薯已經(jīng)開始爬蔓。鋤去地里的野草，紅薯顯得格外歡實，長長的藤蔓遮蓋了黃土地，猶如萬頃綠色的湖水，漣漪連著漣漪，一直到田野的盡頭。
  ??（5）白天，哪怕曬得葉子蜷縮起來，到了夜里，潮濕的地氣一上來，紅薯立馬鮮活起來，第二天早上，仍然蔥蔥蘢蘢的一片。驀然間，藤蔓上開出小喇叭一樣的緋色的花兒，令人想起元好問的詠花詩：“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。”紅薯花是秋天最美也最樸素的花，滿壟滿地的花兒爭先吐艷，真如“桃李鬧春風(fēng)”一般。
  ??（6）當(dāng)高大健壯的玉米和沉甸甸的谷穗傳遞著豐收的訊息，紅薯正不言不語地匍匐在土地上，紫色的藤條已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)為粗壯的暗綠色，葉子也變得深沉起來，紅薯花仍然像小喇叭一樣吹響著生長的號角，在夾帶著寒氣的秋風(fēng)里昂著頭、挺著胸，猶如傲霜的秋菊一樣燦爛。在地下深處，紅薯的根系在膨大在孕育，這一切都在悄悄進行，它們在黑暗中走向生命的輝煌。
  ??（7）天涼了，下霜了，地里的玉米和谷子已收獲，干枯的葉子在凜冽的風(fēng)里瑟瑟作響，紅薯仍然振奮精神，給大地裝點著綠色。根下的土地開裂了，不急，紅薯還是一副沉穩(wěn)的模樣，它要讓自己的果實更堅實更飽滿更豐碩。
  ??（8）播種完麥子，甚至是麥苗露出地面、大地又是滿眼新綠的時候，這才開始挖紅薯。先用鐮刀割去糾結(jié)在一起的紅薯藤蔓，顯露出鼓鼓囊囊的田壟。剛收獲的紅薯需要晾曬，身上的泥土才容易脫落。沿著田壟一行行排列的紅薯，就像一地活蹦亂跳的小孩子。收回家的紅薯，沒有傷痕的儲藏在專門建造的深窖里，剩余的則切割成薄片，均勻地排列在剛出苗的小麥地里晾曬，其成品就是紅薯干。紅薯干是制作紅薯粉以及加工成各種美味食品的原料，其實用價值遠遠高于新鮮的紅薯。
  ??（9）黃河岸邊的沙苑是栽種紅薯的理想地帶，這里的紅薯如同栗子般甘甜自不消說，更重要的是，紅薯的新品種再也沒有過去粗笨、布滿裂紋的品相，而是大小適宜，個頭大致相同，口感也好了許多。關(guān)中的鄉(xiāng)村，把挖紅薯稱為“出”紅薯，一個“出”字，蘊含著對紅薯的感恩之情，猶如出嫁的深閨，鄭重其事又滿懷喜悅。遇到麥子歉收，或者遭遇干旱水災(zāi)，臨時救急的糧食作物非紅薯莫屬，它對我國的人口繁衍功莫大焉。
  ??（10）紅薯味道甘甜，在田地里勞作，累了，餓了，在藤蔓下稍微掘開浮土，扒出一個新鮮的紅薯，擦凈泥土，就可以生嚼，若是時間寬裕，可以就地扒拉幾塊土坷垃，壘起來，撿點干柴火，架起來烤，不多時，就可以吃到香噴噴的烤紅薯。至今想起，仍然感覺到齒間留香。
  ??（11）紅薯與人何其厚也！
  ??（12）想到這里，決定前往老弟那里“出”紅薯。
  ——選自《光明日報》（1）根據(jù)文章脈絡(luò)，補全橫線內(nèi)容。
  種紅薯——

   

  ——開出花朵——

   

  ——挖紅薯
  （2）按要求品味文中畫線語句。
  ①眼看陰云從秦嶺山頂漫過來了，風(fēng)漸漸緊了，大家就挎起竹籃，帶著紅薯秧子到地里去，用鋤頭挖好窩兒，澆上半瓢水，把紅薯秧子扶正，再將窩兒四周的土圍堆起來，雨就從天邊落下來了。（從描寫方法的角度賞析）
  ②鋤去地里的野草，紅薯顯得格外歡實，長長的藤蔓遮蓋了黃土地，猶如萬頃綠色的湖水，漣漪連著漣漪，一直到田野的盡頭。（從修辭的角度賞析）
  （3）結(jié)合具體內(nèi)容說說“紅薯與人何其厚也！”體現(xiàn)在哪些方面？
  （4）結(jié)合文中的紅薯形象，聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀愕拈喿x感悟。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、作文。（60分）

• 8．善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于遠航的人海里有路。魯迅先生也說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?br />      請以“這才是我的路”為題目，寫一篇不少于600字的作文。
        要求：
        （1）除詩歌外，文體不限。
        （2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
        （3）書寫工整規(guī)范。
  組卷：12引用：4難度：0.1

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