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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第一單元 史前時(shí)期:中國境內(nèi)早期人類與文明的起源》2023年單元測(cè)試卷(B)(1)

發(fā)布:2024/7/25 8:0:9

一、選擇題

  • 1.“孔雀飛去回憶悠長(zhǎng),玉龍雪山,閃耀著銀光,秀麗麗江,人在路上?!北蛔u(yù)為“彩云之南”的云南不僅有著優(yōu)美的風(fēng)景,怡人的氣候,更有悠久的歷史,這里曾生活著我國境內(nèi)已知的最早人類( ?。?/h2>

    組卷:147引用:45難度:0.9
  • 2.研究遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)生活第一手資料是(  )

    組卷:7引用:15難度:0.9
  • 3.十一期間,小明在北京周口店參觀了一處距今約70萬-20萬年的早期人類遺址。由此可以推斷,他參觀的這處早期人類遺址是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.7
  • 4.在學(xué)完“中國早期人類代表--北京人”一課后,同學(xué)們開展了模仿“北京人生活的一天”的體驗(yàn)活動(dòng),在活動(dòng)的場(chǎng)景中,與史實(shí)相符的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:14難度:0.9
  • 5.下列考古發(fā)現(xiàn),能夠證明半坡居民比北京人進(jìn)步的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:15引用:7難度:0.7
  • 6.假設(shè)你生活在半坡原始居民時(shí)代,在獵獲一頭野豬后要把豬腿剁下,你所使用的工具是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:15難度:0.9

二、材料題

  • 18.閱讀下列材料:
    材料一  華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族錯(cuò)居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
    --梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?br />材料二  堯知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃權(quán)授舜。授舜,則天下得其利而丹朱病;授丹朱,則天下病而丹朱得其利。堯曰“終不以天下之病而利一人”,而卒授舜以天下。
    ---《史記?五帝本紀(jì)》請(qǐng)回答:
    (1)梁?jiǎn)⒊P(guān)于華夏族形成的說法是否正確?
    (2)簡(jiǎn)要列舉華夏族形成過程中的幾個(gè)重要階段。
    (3)材料二反映的政治制度存在于哪一時(shí)期?
    (4)上述材料中的“堯”和“舜”的共同點(diǎn)有哪些?

    組卷:10引用:6難度:0.3
  • 19.2017年暑假,開封市某中學(xué)七年級(jí)(2)班的同學(xué)去旅游,追尋古人的蹤跡,用數(shù)碼相機(jī)拍下了以下三張照片,請(qǐng)你替他完成以下探究任務(wù)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【探究一】
    (1)請(qǐng)你按推舉的部落聯(lián)盟首領(lǐng)的先后順序?qū)σ陨暇包c(diǎn)進(jìn)行排序。分別用一句簡(jiǎn)短的話概括三位人物的主要活動(dòng)。
    【探究二】
    (2)當(dāng)時(shí)實(shí)行的推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度與圖中三位人物有關(guān),這種制度叫什么?這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有無借鑒意義?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
    【探究三】
    (3)堯舜、禹都是古代傳說中的人物,用事實(shí)說明我們應(yīng)該怎樣科學(xué)對(duì)待史實(shí)與傳說的關(guān)系。

    組卷:14引用:6難度:0.5
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