2022-2023學(xué)年北京市101教育集團(tuán)九年級（下）月考語文試卷（3月份）

一、基礎(chǔ)運(yùn)用。（共14分）

• 1．立春之后，雨水、驚蟄、春分等節(jié)氣會(huì)接踵而至，初三年級的同學(xué)開展了研究二十四節(jié)氣的活動(dòng)。
  下面是一組同學(xué)收集的一部分資料，請回答問題。
  ??節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點(diǎn)，一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣，一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣。二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國，經(jīng)歷cāng（　?。┖ＩＬ?，斗轉(zhuǎn)星移，它們合序輪回，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。
  （一）立春??立春即春季的開始，時(shí)序進(jìn)入春季。此時(shí)①春寒料峭，風(fēng)力仍勁。雖然立春名字帶“春”，可實(shí)際上并不像春。按照氣溫標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，此時(shí)我國960萬平方公里中有大約67萬平方公里是春，只占總面積的7%左右，可見立春是徒有虛名。但人們?nèi)匀话蚜⒋寒?dāng)做節(jié)日來慶祝，做春餅、贈(zèng)春盤、食春菜。然后，②春天就好像聽見了人們的召喚，在某一個(gè)夜晚，聲勢浩大的春風(fēng)忽然從蒼蒼草原，從莽莽沙漠，滾滾而來。突然某一天，河冰開裂了，麥苗返青了，山桃鼓苞了，春天來了。
  （二）立夏??《禮記?月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀?！雹?bdo class="mathjye-underline">在這時(shí)節(jié)，螻蟈、青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥土，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭相出土，萬物至此皆日日攀長。看看下面豐子愷描繪立夏情景的畫作，紅紅的櫻桃，滿滿的豌豆，聞香飛來的蜻蜓，鮮活多姿，④興趣盎然，引人xiá（　?。┫搿?br />
  （1）下列選項(xiàng)中說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在“風(fēng)力仍勁”中，“勁”的意思是“堅(jiān)強(qiáng)有力”，應(yīng)讀為“jìn”。
  B.“cānɡ?！痹诖颂幈硎鹃煷笊钸h(yuǎn)的海，應(yīng)寫作“蒼”。
  C.“引人xiá想”意為勾起人們的想象，xiá應(yīng)寫作“暇”。
  D.“聒噪”在此處的意思是“聲音雜亂”，“聒”讀為“ɡuō”。
  （2）下面對材料中詞語使用的理解或修辭的賞析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.①處使用“春寒料峭”，意思是在立春這個(gè)節(jié)氣，春寒已去，春意漸濃。
  B.②處的句子使用了比喻和擬人，描繪了春天不期而至的景象，表達(dá)作者的欣喜之感。
  C.③處的句子使用了擬人的修辭手法，描繪夏日已至，萬物忙碌、熱鬧非凡的景象。
  D.④處使用“興趣盎然”，意思是人們對豐子愷畫作的高超技巧產(chǎn)生了濃厚的興趣。
  （3）根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中分別選出反映春季和夏季的一組對聯(lián)，并按上下聯(lián)順序依次填在橫線上。
  ①東風(fēng)軟系桃花雨
  ②紅蓮翹指蜻蜓吻
  ③雁語無題桂就章
  ④聞香轉(zhuǎn)角梅方露
  ⑤碧水吟歌蛙鼓合
  ⑥含笑迎春雪已紅
  ⑦菊香不散楓生色
  ⑧西柳輕堆翡翠煙
  春季：

   

  
  夏季：

   
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析

• 2．二組同學(xué)準(zhǔn)備在班里布置文化墻，介紹二十四節(jié)氣，請幫助他們解決在準(zhǔn)備過程中遇到的問題。
  ??2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織將中國申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
  驚蟄??“驚蟄”兩個(gè)字并列一起，就構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。你可以想象 ①在遠(yuǎn)方一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，然后它們不約而同地睜開惺忪的雙眼，迎接陽光的愛撫。這個(gè)節(jié)氣也反映了對象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài)，顯現(xiàn)出一絲善意的冒犯和介入。【甲】
  清明??清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，【乙】暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
  處暑
  ??每年的處暑都是在農(nóng)歷的七月中下旬，有書解釋：“處，去也，暑氣至此而止矣?！比藗兏鎰e炎熱的夏天，享受著“一場秋雨一場寒”的愜意。立秋之后，人們開始收割莊稼 ②到了處暑，收割基本完成，可謂是“處暑滿地黃，家家倉有糧”。【丙】
  （1）文化墻的標(biāo)題要從以下三幅字中選擇一幅，要求能夠體現(xiàn)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)，請你選擇陳述有誤的一項(xiàng)

   

  
  
  A.選擇甲，因?yàn)槎墓?jié)氣是根據(jù)氣候、物候特征進(jìn)行的總結(jié)，靈動(dòng)又有智慧，與草書的飄逸狂放相符合。
  B.選擇乙，因?yàn)槲覈嘘P(guān)二十四節(jié)氣的文化氣源遠(yuǎn)流長，與隸書古樸厚重的歷史感相近。
  C.選擇丙，因?yàn)閷τ诙墓?jié)氣的研究不僅是一項(xiàng)活動(dòng)，更是一份責(zé)任，與楷書的端莊大氣相符合。
  （2）在【甲】【乙】【丙】橫線處依次填入句子，順序正確的一項(xiàng)是

   

  
  ①這是人們幸福感最強(qiáng)的節(jié)氣了。
  ②看吧，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝輕歌曼舞。
  ③這就像一個(gè)鄉(xiāng)村客店的老板，在凌晨輕搖他有要事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。
  

  A.【甲】①	【乙】②	【丙】③
  B.【甲】①	【乙】③	【丙】②
  C.【甲】③	【乙】②	【丙】①
  D.【甲】③	【乙】①	【丙】②

  （3）在①②兩處依次填入標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.——	。
  B.：	。
  C.：	，
  D.——	，
  組卷：12引用：1難度：0.5

  解析

• 3．三組同學(xué)在周記中寫下自己的活動(dòng)感受，其中劃線句子有兩處表達(dá)不妥，請改正。
  ??“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”四句七言的節(jié)氣歌，用簡潔的方式完成了人們的自然啟蒙。這不是一種智慧的結(jié)晶，而是一種巧妙的組合。它帶著生命的密碼和豐富的信息，匯聚成一條浩蕩的生命長河。
  ??如果我們順著節(jié)氣的根脈追溯，最早顯現(xiàn)春之端倪的并非柳梢枝頭，而是殘冬瑞雪。白雪是寫滿春訊的素箋，草地是生命萌動(dòng)的家園。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個(gè)角色，迎來送往，相互守望，在運(yùn)轉(zhuǎn)自如的秩序中完成四季的輪回。
  組卷：49引用：1難度：0.8

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀。（共24分）

• 10．閱讀下面文章，回答問題。
  看了羅丹雕刻以后
  宗白華??①走到歐洲，經(jīng)過巴黎，徘徊于羅浮藝術(shù)之宮，摩挲于羅丹雕刻之院，我的思想深沉了。
  ??②什么叫做美？自然是美的，這是事實(shí)。諸君若不相信，只要走出諸君的書室，仰看那檐頭金黃色的秋葉在光波中顫動(dòng)，或是來到池邊柳樹下俯看那白云青天在水波中蕩漾，包管你有一種說不出的快感。這種感覺就叫做“美”。自然始終是一切美的源泉，是一切藝術(shù)的范本。藝術(shù)最后的目的，不外乎將這種瞬息變化，起滅無常的“自然美的印象”扣留下來，使它普遍化、永久化。
  ??③人人知道照片沒有圖畫的美，照片沒有藝術(shù)的價(jià)值。這是什么緣故呢？_____，_____。我們知道，自然是無時(shí)無處不在“動(dòng)”中的。照片于物象轉(zhuǎn)變之中，攝取一角，強(qiáng)動(dòng)象以為靜象，已非物之真相了。況且動(dòng)者是生命的表示，具有精神的作用；描寫動(dòng)者，就是表現(xiàn)生命，描寫精神。這種“動(dòng)象的表現(xiàn)”，是藝術(shù)最后目的，也正是藝術(shù)與照片根本不同之處。所以羅丹說：“照片說謊，而藝術(shù)真實(shí)?！?br />??④藝術(shù)是否能表現(xiàn)“動(dòng)”呢？我們拿一張照片攝的《行步的人》和羅丹雕刻的《行步的人》一比較，就覺得照片中人提起了一只腳，而凝住不動(dòng)，好象麻木了一樣；而羅丹的石刻確是在那里走動(dòng)，仿佛要姍姍而去了。
  ??⑤那么藝術(shù)又怎樣能表現(xiàn)出“動(dòng)象”呢？
  ??⑥羅丹的雕刻無所選擇，有奇丑的女人，有愁慘的人生，有笑、有哭、有至高純潔的理想，有人類根性中的獸欲。羅丹眼光精明，他看見這宇宙雖然物品繁富，儀態(tài)萬千，但綜而觀之，是一幅意志的圖畫。他看見這人生雖然波瀾起伏、曲折多端，但合而觀之，是一曲情緒（如喜、怒、哀、樂、愛、惡，欲）的音樂。情緒意志是自然之真，表現(xiàn)而為動(dòng)。所以動(dòng)者是精神的美，靜者是物質(zhì)的美，世上沒有完全靜的物質(zhì)，所以羅丹寫動(dòng)而不寫靜。
  ??⑦羅丹的雕刻不單是表現(xiàn)人類普遍精神，他同時(shí)注意時(shí)代精神。他曉得一個(gè)偉大的時(shí)代必須有偉大的藝術(shù)品，將時(shí)代精神表現(xiàn)出來遺傳后世。他在這十九、二十世紀(jì)潮流復(fù)雜思想矛盾的時(shí)代中，搜尋出兩種基本精神：（①）勞動(dòng)。十九、二十世紀(jì)是勞動(dòng)神圣時(shí)代。勞動(dòng)是一切問題的中心。于是羅丹創(chuàng)造《勞動(dòng)塔》（未成）。（②）精神勞動(dòng)。十九、二十世紀(jì)科學(xué)工業(yè)發(fā)達(dá)，是精神勞動(dòng)極昌盛時(shí)代，于是羅丹創(chuàng)造《思想的人》和《巴爾扎克夜起著文之像》。
  ??⑧我對于羅丹的觀察要結(jié)束了。羅丹一生工作不息，創(chuàng)作繁富。他是個(gè)真理的搜尋者，他是個(gè)美鄉(xiāng)的醉夢者，他是個(gè)精神和肉體的勞動(dòng)者。
  （有刪改）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第②段舉秋葉、水波等自然之景給人帶來快感的例子證明自然是美的，這種美是直接作用于人的感覺的。
  B.第⑥段寫羅丹的雕刻刻畫了不同的人和不同的狀態(tài)，共同點(diǎn)是都具有情緒意志，體現(xiàn)了人類普遍精神。
  C.第⑦段寫勞動(dòng)、精神勞動(dòng)這兩種時(shí)代精神體現(xiàn)在羅丹的作品中，后人可以從中看到時(shí)代的偉大。
  D.第⑧段總體評價(jià)羅丹。“美鄉(xiāng)的醉夢者”用比喻論證，寫羅丹沉浸在自然景物之美中，創(chuàng)造了不朽的藝術(shù)。
  （2）根據(jù)上下文內(nèi)容，請你把第③段橫線處的話補(bǔ)寫完整。
  （3）閱讀下面這則材料，結(jié)合原文內(nèi)容，分析《清明上河圖》是如何表現(xiàn)出“動(dòng)象”，成為不朽的藝術(shù)作品的。
  ??在宋代，臣民不再像唐代以前那樣被牢牢地綁定在土地上，臣民們可以從土地上解放出來，進(jìn)入城市，形成真正的“游民”社會(huì)。那些拉纖的、趕腳的、扛大包的、抬轎子的，甚至算命測字的，都是游民。在多變的城市空間里，每個(gè)人都在辨識(shí)、尋找、選擇著自己的路。選擇也是痛苦，但沒有選擇更加痛苦。張擇端看到了來自每個(gè)平庸軀殼的微弱勇氣，這些微弱勇氣匯合在一起，就成了那個(gè)朝代里最為生動(dòng)的部分。
  ——祝勇《張擇端的春天之旅》
  組卷：7引用：2難度：0.3

  解析

五、作文。（40分）

• 11．濃濃親情，讓我們難舍難分；燁燁青春，為我們插上理想的翅膀；泱泱華夏，召喚我們開啟新征程……這是最好的時(shí)代，這是我們的時(shí)代，請莫辜負(fù)。請以“莫辜負(fù)_____”為標(biāo)題寫一篇文章，可寫實(shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。
  ??要求：請將題目抄寫在作文紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：13引用：3難度：0.5

  解析