部編版四年級(jí)語文下冊(cè)《第11課 白樺》2022年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題

• 1．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
  課文的作者是

   

  （國家）的

   

  （人民）。詩歌運(yùn)用了

   

  、

   

  的修辭手法。詩人筆下的白樺，

   

  、

   

  、

   

  ，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現(xiàn)出一種

   

  之美。詩人贊美了白樺

   

  的美，從而流露出

   

  之情。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

一、填空題

• 4．品讀課文重點(diǎn)句子，完成練習(xí)。
  （1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。
  ①從“在我的窗前，有一棵白樺”中，我們可以感受到作者與白樺之間

   

  的關(guān)系。
  ②詩句中“

   

  ”一詞寫出雪中白樺的顏色美，“

   

  ”字把樹當(dāng)作人來寫，把白樺落滿雪花的樣子寫活了。如果用一個(gè)詞來形容詩句中的白樺，最恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  A.高潔
  B.高傲
  C.孤獨(dú)
  D.挺拔
  （2）毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。
  ①下面對(duì)這幾句詩的理解，正確的有

   

  （多選）
  A.這幾句詩是說白樺的枝頭裹了一層雪花，像繡上去的花邊，又像綻放的花穗，也像潔白的流蘇。
  B.這幾句詩寫出了雪中白樺的動(dòng)態(tài)美。
  C.這幾句詩寫出了雪中白樺的靜態(tài)美。
  ②下列詩句中，與這幾句詩描寫的景象最相近的一項(xiàng)是

   

  
  A.已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
  B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
  C.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
  D.枝壓細(xì)風(fēng)過枕上，影籠殘?jiān)碌酱扒啊?/h2>
  組卷：6引用：1難度：0.1

  解析

• 5．閱讀詩歌，完成練習(xí)。
  夜
  葉賽寧
  河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，大河銀星萬點(diǎn)，
  幽暗的松林失去喧響。小溪銀波微漾。
  夜鶯的歌聲沉寂了，浸水的原野上的青草，
  長腳秧雞不再歡嚷。也閃著銀色光芒。
  夜來臨，四下一片靜，夜來臨，四下一片寂靜，
  只聽得溪水輕輕地歌唱。大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。
  明月撒下它的光輝，明月撒下它的光輝，
  給周圍的一切披上銀裝。給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩著力展示了夜的

   

  、

   

  的特點(diǎn)。
  （2）詩的第1小節(jié)描寫夜的靜謐。這里有

   

  ，又有視覺，也有與白日的對(duì)比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第2小節(jié)接著描寫在夜的寂靜中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以

   

  寫

   

  ；然后由

   

  轉(zhuǎn)入視覺，引入月光的意象描寫夜的美麗。
  （3）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次。下列關(guān)于這種寫法的說法中，有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠營造詩的節(jié)奏美和旋律美。
  B.這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。
  C.這種重復(fù)令人更深切地感受倒詩人情感的波蕩和律動(dòng)。
  （4）全詩雖是純?nèi)粚懢?，卻滲透著詩人對(duì)自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊(yùn)。你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？

   
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析