2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)六年級(jí)(上)期末生物試卷(五四學(xué)制)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題包括25個(gè)小題,在每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)最符合題意)
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1.大汶河經(jīng)過(guò)近幾年的綜合治理,成為美化環(huán)境、造福群眾的靚麗風(fēng)景。在顯微鏡下觀察一滴大汶河的水,發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒,下列不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)是( ?。?/h2>
組卷:25引用:1難度:0.8 -
2.我國(guó)在抗擊新冠肺炎疫情中萬(wàn)眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.下列有關(guān)科學(xué)方法的敘述,正確的是( ?。?br />①觀察時(shí)不需要借助儀器
②調(diào)查范圍無(wú)論大小,都要逐個(gè)調(diào)查
③對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單一變量原則
④探究過(guò)程中要排除偶然因素的影響組卷:10引用:1難度:0.6 -
4.習(xí)近平總書(shū)記提出“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”的生態(tài)文明理念,強(qiáng)調(diào)了生態(tài)是各種自然要素相互依存統(tǒng)一發(fā)展的自然系統(tǒng)。關(guān)于上述觀點(diǎn)理解不正確的是( ?。?/h2>
組卷:60引用:6難度:0.4 -
5.生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體,下列現(xiàn)象中不能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( ?。?/h2>
組卷:18引用:1難度:0.5 -
6.“禾下乘涼夢(mèng),一稻一人生”,這是“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平院士一生的真實(shí)寫(xiě)照,他把畢生精力投入到雜交水稻的研究,被譽(yù)為“雜交水稻之父”。下列對(duì)以雜交水稻為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:16引用:1難度:0.5 -
7.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水;而制作植物臨時(shí)裝片時(shí)滴的是清水,雖然液體不同但其作用都是為了( ?。?/h2>
組卷:182引用:14難度:0.7 -
8.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,A、B、C分別表示三種不同的生物成分,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ?。?br />
組卷:89引用:3難度:0.5 -
9.有關(guān)生物與環(huán)境的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
組卷:14引用:2難度:0.5 -
10.俗話說(shuō)“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”,這其中所包含的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/h2>
組卷:101引用:9難度:0.6
二、非選擇題(本大題共6小題,除特殊注明外,每空1分,共50分)
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30.如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將圖1中的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序
(2)圖2是顯微鏡下觀察到的圖像,該圖像與正常操作相比有一個(gè)小的失誤,該失誤是圖1中的
(3)要觀察到圖2所示的效果,圖1的步驟中還應(yīng)該增加的步驟是
(4)某同學(xué)按規(guī)范操作在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了圖3幾個(gè)視野,該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他看到的視野依次是
(5)在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),依次用下列四臺(tái)顯微鏡觀察,其中2號(hào)顯微鏡放大倍數(shù)為顯微鏡序號(hào) 目鏡倍數(shù) 物鏡倍數(shù) 1 5× 8× 2 10× 40× 3 15× 10× 4 20× 45× 組卷:30引用:1難度:0.5 -
31.橘子是我們?nèi)粘I钪谐3缘乃?,橘子渾身都是寶,橘皮,橘絡(luò),橘核,橘肉均是天然藥物。請(qǐng)回答:
(1)橘子的生長(zhǎng)發(fā)育是從
(2)橘子皮內(nèi)和橘瓤外表上的白色筋絡(luò)主要是
(3)橘子含有多種有機(jī)酸和維生素,尤其是維生素C的含量豐富,橘子瓣中的果肉主要是
(4)有同學(xué)說(shuō)橘子皮的提取液有明顯的殺菌作用,究竟這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢?某生物興趣小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:組別 實(shí)驗(yàn)材料 浸沒(méi)泡溶液及時(shí)間 其他條件 保存時(shí)間 甲 櫻桃番茄50個(gè) 2mL蒸餾水,2小時(shí) 相同 10天 乙 櫻桃番茄50個(gè) ①,2小時(shí) 10天
②選取甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個(gè)數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是
③設(shè)置甲組的作用是
④預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
如果甲組櫻桃番茄變質(zhì)個(gè)數(shù)明顯多于乙組,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
如果甲組櫻桃番茄變質(zhì)個(gè)數(shù)與乙組相似,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是組卷:5引用:1難度:0.5