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2023-2024學(xué)年江西省宜春市宜豐中學(xué)高三(上)開(kāi)學(xué)政治試卷

發(fā)布:2024/8/5 8:0:8

一、單選題(每小題2分,共48分)

  • 1.“邏輯”是我們學(xué)習(xí)和生活中的常用語(yǔ)詞,也是一個(gè)多義詞。對(duì)下面語(yǔ)句中的“邏輯”所表達(dá)含義理解正確的是(  )
    ①“貧窮才是社會(huì)主義”,這是什么邏輯?觀點(diǎn),論調(diào)
    ②普及邏輯是提高中華民族文化素質(zhì)的一個(gè)重要方面。思維的規(guī)律、規(guī)則
    ③我們要善于邏輯地思維和明確地表達(dá)思想。邏輯學(xué)
    ④“社會(huì)主義不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”,這一邏輯不能成立。理論,論點(diǎn)

    組卷:39引用:9難度:0.5
  • 2.有人認(rèn)為:網(wǎng)絡(luò)是虛擬空間,公民無(wú)需合理合法行使自己的各項(xiàng)權(quán)利;也有人認(rèn)為:網(wǎng)絡(luò)是虛擬空間,不是虛假空間,公民必須合理合法行使自己的各項(xiàng)權(quán)利。小明既不贊成第一種觀點(diǎn),也不贊成第二種觀點(diǎn)。小明的觀點(diǎn)實(shí)質(zhì)上違背了( ?。?/h2>

    組卷:2引用:5難度:0.6
  • 3.明確概念的外延,我們可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用劃分的方法,將一個(gè)概念的母項(xiàng)劃分為若干子項(xiàng),來(lái)達(dá)到準(zhǔn)確把握概念外延的目的。下列選項(xiàng)符合劃分規(guī)則的是( ?。?/h2>

    組卷:110引用:15難度:0.6
  • 4.某校高二(6)班同學(xué)在學(xué)習(xí)黨的二十大報(bào)告后,覺(jué)得習(xí)近平總書(shū)記的報(bào)告合乎邏輯,務(wù)實(shí)而又高瞻遠(yuǎn)矚,并有如下討論發(fā)言。其中正確的是(  )
    ①建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),其道路要么是中國(guó)式,要么是西方式——不相容選言判斷
    ②開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界,必須使之與中國(guó)國(guó)情結(jié)合——聯(lián)言判斷
    ③江山就是人民,人民就是江山——對(duì)稱性關(guān)系判斷
    ④跳出歷史周期率,或者堅(jiān)持人民民主,或者堅(jiān)持自我革命——相容的選言判斷

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 5.黨的二十大報(bào)告指出,“只有植根本國(guó)、本民族歷史文化沃土,馬克思主義真理之樹(shù)才能根深葉茂”。從邏輯思維的角度看( ?。?br />①該判斷如果斷定前件為真,后件就一定為真
    ②該判斷如果斷定前件為假,后件就一定為假
    ③該判斷如果斷定后件為真,前件就一定為真
    ④正確運(yùn)用該判斷的前提是掌握前后件的真假

    組卷:6引用:4難度:0.6
  • 6.高三(2)班共分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組,政治老師先后問(wèn)了4個(gè)小組完成作業(yè)的情況,當(dāng)他得知4個(gè)小組都是未完成作業(yè)的學(xué)生數(shù)多于完成作業(yè)的學(xué)生數(shù)的結(jié)果后,就結(jié)束了調(diào)查,得出該班半數(shù)以上學(xué)生未能完成作業(yè)的結(jié)論。下列對(duì)政治老師的推理類型與結(jié)論可靠性的認(rèn)識(shí)正確的是(  )

    組卷:12引用:4難度:0.6
  • 7.“有的哺乳動(dòng)物是有尾巴的,因?yàn)槔匣⑹怯形舶偷摹笔且粋€(gè)有效的三段論的省略式,其省略的前提是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 8.正確的推理要合乎邏輯規(guī)則。下列推理合乎邏輯規(guī)則的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:3難度:0.6
  • 9.李雷:“友情可變成愛(ài)情,為啥愛(ài)情不能變回友情?”韓梅梅:“毛巾用久了可當(dāng)抹布,抹布能再當(dāng)毛巾用嗎?友情變成愛(ài)情,不可逆!”由此可見(jiàn),韓梅梅( ?。?br />①?gòu)恼媲疤嵬瞥隽苏娼Y(jié)論
    ②犯了“輕率概括”的錯(cuò)誤
    ③運(yùn)用類比推理得出的結(jié)論具有或然性
    ④認(rèn)為“友情可變成愛(ài)情”是反對(duì)稱關(guān)系

    組卷:13引用:3難度:0.5

二、材料分析題(共計(jì)52分)

  • 27.“十三五”期間,海淀構(gòu)建了以創(chuàng)新合伙人為支撐的“創(chuàng)新雨林”生態(tài)體系,在人才服務(wù)、產(chǎn)業(yè)空間、創(chuàng)新服務(wù)等方面多措并舉,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。人才服務(wù)方面,中關(guān)村科學(xué)城為創(chuàng)新人才提供各種便利,包括人才公租房、子女入學(xué)等;產(chǎn)業(yè)空間方面,探索“重點(diǎn)園區(qū)+主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)+項(xiàng)目帶動(dòng)”模式,已建成中關(guān)村軟件園、中關(guān)村東升科技園、永豐產(chǎn)業(yè)基地、翠湖科技園等產(chǎn)業(yè)集聚地;創(chuàng)新服務(wù)方面,中關(guān)村科學(xué)城聚焦核心問(wèn)題,為創(chuàng)業(yè)者、投資者提供全面且細(xì)致的回復(fù),并擁有以創(chuàng)業(yè)會(huì)客廳為代表的“一站式”公共服務(wù)平臺(tái),構(gòu)建全要素、全層級(jí)、全功能的服務(wù)體系。
    從思維方法角度,說(shuō)明海淀構(gòu)建“創(chuàng)新雨林”生態(tài)體系的做法蘊(yùn)含的智慧。

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    原告安徽某醫(yī)療科技公司(簡(jiǎn)稱甲公司)與被告安徽某健康科技公司(簡(jiǎn)稱乙公司)均生產(chǎn)防護(hù)口罩。2021年7月,乙公司在本公司官網(wǎng)、微信公眾號(hào)上,發(fā)布指責(zé)甲公司盜用其防護(hù)口罩的圖片及冒用其名義在國(guó)際電商平臺(tái)上公開(kāi)銷售產(chǎn)品的宣傳資料,被各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)轉(zhuǎn)載。經(jīng)查,涉案國(guó)際電商平臺(tái)設(shè)立在東南亞某國(guó),甲公司從未在該平臺(tái)上注冊(cè)企業(yè)用戶信息,也不是該平臺(tái)的賣家商戶,平臺(tái)上確有乙公司防護(hù)口罩的產(chǎn)品信息,但網(wǎng)頁(yè)配圖中甲公司的廠房和車間圖片系被盜用和嫁接。為了維護(hù)自身權(quán)益,甲公司訴至法院,請(qǐng)求判令乙公司侵權(quán)。乙公司提起反訴,要求甲公司立即停止在國(guó)際電商平臺(tái)銷售和宣傳侵權(quán)產(chǎn)品。
    結(jié)合材料,運(yùn)用法律與生活的知識(shí)說(shuō)明法院會(huì)作出怎樣的判決,并說(shuō)明理由。

    組卷:8引用:4難度:0.4
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