2021-2022學(xué)年河南省商丘市永城市七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（共28分）

• 1．書(shū)法是中華民族的藝術(shù)瑰寶。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，并用楷體把它正確、美觀和規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)。
  
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 2．閱讀古詩(shī)文，可以豐盈我們的人生。請(qǐng)根據(jù)提示，完成語(yǔ)段中的古詩(shī)文默寫(xiě)。
        人生遇挫，讀讀劉禹錫，從“（1）

   

  ，便引詩(shī)情到碧霄”中汲取樂(lè)觀豁達(dá)的意志；心浮氣躁，讀讀諸葛亮，從“非淡泊無(wú)以明志，（2）

   

  ”中領(lǐng)受修身治學(xué)的教誨；阻滯不前，讀讀譚嗣同，從“（3）

   

  ，山入潼關(guān)不解平”中收獲勇往直前的力量；人生渺茫，讀讀曹孟德，從“星漢燦爛，（4）

   

  ”中感受吞吐宇宙的氣概；想念友人，讀讀李白，從“我寄愁心與明月，（5）

   

  ”中體悟真誠(chéng)無(wú)私的情誼；時(shí)光易逝，讀讀杜甫，從“（6）

   

  ，崔九堂前幾度聞”中回憶過(guò)往歲月的美好；遭人誤解，讀讀《論語(yǔ)》，從“（7）

   

  ，（8）

   

  ”中了解對(duì)待誤會(huì)的態(tài)度；天地狹小，讀讀王灣，從“（9）

   

  ，（10）

   

  ”中找尋開(kāi)闊曠達(dá)的境界。
  組卷：92引用：5難度：0.9

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• 3．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        2020年11月24日，嫦娥五號(hào)踏上了中國(guó)航天的飛xiáng之旅，12月17日，它順利完成各項(xiàng)任務(wù)，安全著陸。23天的歷程展示了我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就，【甲】（彰顯 表現(xiàn)）出航天大國(guó)的實(shí)力。
        中國(guó)航天的不斷飛躍，源自每一代航天人。60年前，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先、梁思禮等學(xué)界精英，歷經(jīng)艱難回到祖國(guó)。在航天事業(yè)pán跚起步時(shí)，他們面對(duì)既無(wú)基礎(chǔ)也無(wú)外援的情形，不是推卸責(zé)任、【乙】（拈輕怕重 見(jiàn)異思遷），而是以“敢為天下先”的精神攻克難關(guān)。他們是奠基者、先行人，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。
        中國(guó)航天的不斷飛躍，更源自每一代航天人__________。從“兩彈一星”到“一箭多星”再到“載人航天”，60年來(lái)自力更生、探索創(chuàng)新是航天事業(yè)不變的旋律。風(fēng)雨一甲子，航天六十年。在發(fā)展的道路上，中國(guó)航天人與創(chuàng)新為伴，砥礪前行，讓民族的飛天夢(mèng)不斷成真！
  （1）根據(jù)拼音，請(qǐng)用楷書(shū)把兩個(gè)漢字依次書(shū)寫(xiě)在“田”字格內(nèi)。
  
  （2）在文中【甲】【乙】?jī)商幪钊朐~語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.彰顯	見(jiàn)異思遷
  B.彰顯	拈輕怕重
  C.表現(xiàn)	見(jiàn)異思遷
  D.表現(xiàn)	拈輕怕重

  （3）根據(jù)語(yǔ)意，將下面語(yǔ)句填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  ①攻堅(jiān)克難的奮斗精神	②同舟共濟(jì)的協(xié)作精神
  ③海納百川的包容精神	④銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神

  A.①④
  B.①③
  C.②③
  D.②④
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 4．李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空的修心之路。請(qǐng)以“真假美猴王”為例，依據(jù)孫悟空“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長(zhǎng)。
  組卷：118引用：5難度：0.7

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四、作文（50分）請(qǐng)從下面的寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。

• 13．閱讀下面材料，按要求作文。
        歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(zhǎng)的痕跡深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的道路上留下一串串或深或淺的腳印，長(zhǎng)大的年輪里刻下一圈圈或冷或熱的感受，它們記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我們一路走來(lái)。
  從小學(xué)步入了七年級(jí)，你是否有不一樣的成長(zhǎng)呢？請(qǐng)以“我的成長(zhǎng)故事”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
  組卷：10引用：5難度：0.8

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• 14．請(qǐng)你用上“春天”“風(fēng)雨”“成長(zhǎng)”這三個(gè)詞語(yǔ)，以“今天，我又來(lái)到了這里。已經(jīng)是春暖花開(kāi)了……”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。
  要求：題目自擬，不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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