2023-2024學(xué)年江蘇省徐州三十六中八年級（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/14 9:0:8
一、單選題（每題2分，共24分）
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1．我們每天都能聽到各種各樣的聲音，下列各物體中不是聲源的是（ ?。?/h2>
組卷：179引用：13難度：0.7 -
2．下列關(guān)于聲音的說法中正確的是（ ）
組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：18引用：2難度：0.7 -
4．男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時，兩位歌唱家的聲音最有可能（ ）
組卷：603引用：24難度：0.8 -
5．別總以為植物“默默無語”，以色列特拉維夫大學(xué)研究人員于2023年3月30日在發(fā)布的研究報告中指出，植物也會發(fā)聲。用能擴音的裝置錄音，研究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波。人無法直接聽到的原因是植物發(fā)出聲波的（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.7 -
6．如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉(zhuǎn)一邊播放毛不易的歌曲。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：215引用：4難度：0.7 -
7．如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：1131引用：17難度：0.5 -
8．如圖四種測量水溫的操作中，做法正確的是（ ）
組卷：49引用：5難度：0.7
三、綜合題（第23題12分，第24題10分，第25題8分，共30分）
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24．小明在觀察圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的長度、粗細和松緊有關(guān)。于是他找來兩根粗細不同的鋼絲，設(shè)計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進行了四次對比探究，四次實驗的部分信息如表所示。
（1）對比1、2兩次實驗，發(fā)現(xiàn)第1次實驗發(fā)聲音調(diào)低，則小明可得出結(jié)論：；實驗次數(shù) 1 2 3 4 鋼絲 粗 細 AB間距/cm 50 50 50 30 鉤碼個數(shù) 3 3 4 3
（2）為了探究其余猜想，關(guān)于第3、4兩次鋼絲的粗細選擇，一定要滿足 ；
A.3粗4細
B.4粗3細
C.粗細相同
D.粗細均可
（3）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的 ；
（4）二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律。圖丁中小明兩手指按壓的是音符“3（mi）、4（fa）”位置，為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：；
（5）探究結(jié)束反思實驗時，小明認(rèn)為可以將鋼絲換成易于拉長和縮短的橡皮筋更方便探究音調(diào)與弦的長度關(guān)系。你認(rèn)為可行嗎？為什么？。組卷：86引用：1難度：0.7 -
25．閱讀資料回答問題
雙耳效應(yīng)同學(xué)們玩捉迷藏聽聲音時（如圖1），利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖2所示，在人的右前方有一個聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產(chǎn)生了“時間差”；聲源距兩耳的距離差越大，時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用，聲音到達兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級差”，不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波衰減就越大，于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。
（1）說話時發(fā)出聲音是由聲帶 產(chǎn)生的，并將聲音傳播出去，圖1中蒙住雙眼的同學(xué)能辨別周圍其他同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的 不同（響度/音調(diào)/音色）；
（2）若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級小，則聲源可能在人的 （正前方/左前方/右前方）；
（3）下面不是由于雙耳效應(yīng)達到的效果的是 ；
①雷電來臨時電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷
②將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
③有時將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
（4）如圖3，若某人兩耳間的距離是d,聲速為v,開始聲源在兩耳連線上，人沿虛線箭頭方向向后轉(zhuǎn)動，使聲源到O點連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°，則人雙耳聽到聲音的時間差Δt最大值是 （用題目中所給的物理量字母表示）。組卷：248引用：5難度：0.4