2023-2024學年江蘇省徐州三十六中八年級（上）月考物理試卷（10月份）

一、單選題（每題2分，共24分）

• 1．我們每天都能聽到各種各樣的聲音，下列各物體中不是聲源的是（　?。?/h2>

  A．放在課桌上的笛子

  B．發(fā)出悠揚聲音的笛子

  C．空中飛行的蜜蜂

  D．在池塘邊“呱呱”叫的青蛙
  組卷：173引用：13難度：0.7

  解析

• 2．下列關于聲音的說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音的傳播速度只與溫度有關

  B．聲音借助介質以聲波的形式傳播

  C．在10m2的小房間說話聽不到回聲，是因為空間小，沒有產生回聲

  D．如果月球上發(fā)生爆炸，只要爆炸足夠劇烈，地球上的人也可以聽到爆炸聲
  組卷：46引用：1難度：0.8

  解析

• 3．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．該現(xiàn)象說明聲音具有能量

  B．聲音是由乒乓球振動產生的

  C．乒乓球把聲音的振動時間延遲

  D．乒乓球的作用是把音叉的微小振動放大，便于觀察
  組卷：13引用：2難度：0.7

  解析

• 4．男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時，兩位歌唱家的聲音最有可能（　　）

  A．音調相近

  B．音色相近

  C．頻率相近

  D．響度相近
  組卷：594引用：20難度：0.8

  解析

• 5．別總以為植物“默默無語”，以色列特拉維夫大學研究人員于2023年3月30日在發(fā)布的研究報告中指出，植物也會發(fā)聲。用能擴音的裝置錄音，研究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波。人無法直接聽到的原因是植物發(fā)出聲波的（　?。?/h2>

  A．振幅大、頻率高	B．振幅大、頻率低
  C．振幅小、頻率高	D．振幅小、頻率低
  組卷：37引用：2難度：0.7

  解析

• 6．如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放毛不易的歌曲。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．根據(jù)音調可以判斷出是哪位歌手的歌聲

  B．毛不易的歌聲不是靠空氣傳到人耳的

  C．最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲不需要振動

  D．調節(jié)音量開關，調大音量，聲音的響度就變大
  組卷：215引用：4難度：0.7

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• 7．如圖所示聲波的波形圖，下列說法不正確的是（　?。?br />

  A．甲、乙的音調和響度相同

  B．甲、丙的音調和音色相同

  C．乙、丁的音調和音色相同

  D．丙、丁的音色和響度相同
  組卷：1120引用：17難度：0.5

  解析

• 8．如圖四種測量水溫的操作中，做法正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：48引用：5難度：0.7

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三、綜合題（第23題12分，第24題10分，第25題8分，共30分）

• 24．小明在觀察圖甲所示的二胡時猜想：弦發(fā)聲的音調可能與弦的長度、粗細和松緊有關。于是他找來兩根粗細不同的鋼絲，設計了如圖乙所示的裝置，撥動枕木AB間的鋼絲，進行了四次對比探究，四次實驗的部分信息如表所示。
  
  

  實驗次數(shù)	1	2	3	4
  鋼絲	粗	細
  AB間距/cm	50	50	50	30
  鉤碼個數(shù)	3	3	4	3

  （1）對比1、2兩次實驗，發(fā)現(xiàn)第1次實驗發(fā)聲音調低，則小明可得出結論：

  ；
  （2）為了探究其余猜想，關于第3、4兩次鋼絲的粗細選擇，一定要滿足

  ；
  A.3粗4細
  B.4粗3細
  C.粗細相同
  D.粗細均可
  （3）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的

  ；
  （4）二胡演奏時可通過手指按壓、松開、滑動等指法配合產生優(yōu)美旋律。圖丁中小明兩手指按壓的是音符“3（mi）、4（fa）”位置，為發(fā)出“3”音符，他此時最簡單合理的操作是：

  ；
  （5）探究結束反思實驗時，小明認為可以將鋼絲換成易于拉長和縮短的橡皮筋更方便探究音調與弦的長度關系。你認為可行嗎？為什么？

  。
  組卷：81引用：1難度：0.7

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• 25．閱讀資料回答問題
  雙耳效應同學們玩捉迷藏聽聲音時（如圖1），利用“雙耳效應”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置。如圖2所示，在人的右前方有一個聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產生了“時間差”；聲源距兩耳的距離差越大，時間差就越大。兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用，聲音到達兩耳的音量就可能不同，產生了“聲級差”，不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波衰減就越大，于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。
  
  （1）說話時發(fā)出聲音是由聲帶

  產生的，并將聲音傳播出去，圖1中蒙住雙眼的同學能辨別周圍其他同學的聲音，這是因為不同人聲音的

  不同（響度/音調/音色）；
  （2）若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級小，則聲源可能在人的

  （正前方/左前方/右前方）；
  （3）下面不是由于雙耳效應達到的效果的是

  ；
  ①雷電來臨時電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷
  ②將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
  ③有時將頭旋轉一定角度后可以更準確判斷聲源位置
  （4）如圖3，若某人兩耳間的距離是d,聲速為v,開始聲源在兩耳連線上，人沿虛線箭頭方向向后轉動，使聲源到O點連線和兩耳連線夾角α從0°增大到180°，則人雙耳聽到聲音的時間差Δt最大值是

  （用題目中所給的物理量字母表示）。
  組卷：242引用：5難度：0.4

  解析