浙科版(2019)必修1《4.2 細(xì)胞通過(guò)分化產(chǎn)生不同類型的細(xì)胞》2020年同步練習(xí)卷(3)
發(fā)布:2025/1/1 6:0:2
一、選擇題
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1.下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.8 -
2.下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( )
組卷:22引用:4難度:0.9 -
3.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( ?。?/h2>
組卷:25引用:112難度:0.7 -
4.下列有關(guān)動(dòng)物紅細(xì)胞的分化敘述不正確的是( )
組卷:1引用:1難度:0.7 -
5.下列細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來(lái)的是( )
組卷:7引用:3難度:0.9
二、非選擇題
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16.如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有
(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制
(3)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是
(4)植株C屬于單倍體是因?yàn)?!--BA-->組卷:78引用:3難度:0.7 -
17.1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞,放入含有植物激素、無(wú)機(jī)鹽和糖類等物質(zhì)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),得到相應(yīng)的幼苗,移栽到花盆后,長(zhǎng)成了一株新的植株。其過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)上述過(guò)程表明高度分化的植物組胞仍具有全能性,全能性是指
(2)圖中的5是由2經(jīng)過(guò)細(xì)胞
(3)上述2、3過(guò)程通常在黑暗條件下進(jìn)行,此時(shí)細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所是組卷:15引用:2難度:0.7