2021-2022學(xué)年河南省洛陽五十九中高二（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、單選題

• 1．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，儒家主張為政以德，法家主張以法治國，道家要求“無為而治”，墨家希望選賢任能。他們都（　?。?/h2>

  A．力圖確立自身的正統(tǒng)地位

  B．徹底否定三代的治國理念

  C．主張建立中央集權(quán)制度

  D．希望建立穩(wěn)定的社會(huì)秩序
  組卷：25引用：25難度：0.9

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• 2．《中華文化史》認(rèn)為：“中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國時(shí)期表現(xiàn)為以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭鳴的私學(xué)文化?！贝怼懊癖舅汲薄焙汀皩Ｖ浦髁x”的人物分別是（　?。?/h2>

  A．孟子和韓非子	B．老子和韓非子
  C．孔子和老子	D．孔子和墨子
  組卷：14引用：24難度：0.7

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• 3．“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使心不亂……為無為，則無不治”。這段話反映思想家的主張是（　　）

  A．無為而治	B．小國寡民
  C．樸素的辯證法	D．崇尚自然
  組卷：1引用：25難度：0.7

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• 4．黃宗羲認(rèn)為君主專制是“天下之大害”，應(yīng)予以改革，強(qiáng)調(diào)治理天下成功的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是廣大百姓的快樂與否。由此可知，當(dāng)時(shí)中國（　?。?/h2>

  A．儒學(xué)統(tǒng)治地位已動(dòng)搖	B．儒學(xué)出現(xiàn)了趨時(shí)更新
  C．正在醞釀著社會(huì)轉(zhuǎn)型	D．君主專制逐漸被削弱
  組卷：30引用：40難度：0.7

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• 5．王陽明在解釋《大學(xué)》時(shí)認(rèn)為，所謂“修身”，即“為善去惡”，必其心先欲為善去惡，故《大學(xué)》謂“欲修其身者先正其心”。這表明王陽明（　?。?/h2>

  A．注重人的內(nèi)心修養(yǎng)	B．強(qiáng)調(diào)修心重在修身
  C．恪守儒家禮儀道德	D．認(rèn)為除惡既是揚(yáng)善
  組卷：27引用：2難度：0.5

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• 6．孟子講“覺”，佛教講“悟”，程顥、程頤兄弟則將二者圓通。北宋僧人契嵩認(rèn)為儒和佛“心則一”，佛教“亦有意于天下國家矣，何嘗不存其君臣父子”。這反映出北宋（　　）

  A．儒學(xué)統(tǒng)治地位動(dòng)搖	B．儒學(xué)與佛教的融合
  C．理學(xué)成為官方哲學(xué)	D．陽明心學(xué)影響深遠(yuǎn)
  組卷：207引用：58難度：0.8

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• 7．北宋張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平?！泵髂┣宄躅櫻孜湔f：“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！眱烧吖餐从沉耍ā　。?/h2>

  A．維護(hù)封建統(tǒng)治的使命感	B．繼承傳統(tǒng)儒學(xué)的教育觀
  C．弘揚(yáng)為國為民的責(zé)任感	D．追求個(gè)人名譽(yù)的榮辱觀
  組卷：36引用：23難度：0.6

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• 8．在明清之際出現(xiàn)了反對君主專制的進(jìn)步思想，根本原因是（　　）

  A．知識(shí)分子具有憂國憂民思想

  B．封建專制統(tǒng)治的殘酷壓迫

  C．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽

  D．士大夫接受了西方民主思想
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 9．文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者熱情謳歌充滿人性要求和感性魅力的生活態(tài)度，并追求現(xiàn)世幸福和享樂，西歐宗教改革思想家們卻將這視為奢靡和不道德。然而，二者卻又共同推動(dòng)了西歐從中世紀(jì)向近代社會(huì)的過渡。這是因?yàn)樗麄兌迹ā　。?/h2>

  A．重新審視人，沖破了傳統(tǒng)的束縛

  B．提升了新興資產(chǎn)階級(jí)的政治地位

  C．反對神學(xué)，重構(gòu)了人與神的關(guān)系

  D．沉重打擊了羅馬天主教會(huì)的統(tǒng)治
  組卷：227引用：61難度：0.6

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• 10．天主教認(rèn)為教會(huì)的神職人員掌管“天堂之門”的鑰匙，只有通過他們，信徒才能赦罪。對此，馬丁?路德疾呼（　?。?/h2>

  A．廢除神學(xué)信仰	B．加強(qiáng)宗教儀式
  C．信仰即可得救	D．教士應(yīng)擁有世俗權(quán)力
  組卷：13引用：26難度：0.9

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• 11．馬丁?路德剝奪了教會(huì)和高級(jí)教士們作為上帝恩賜的中間人的特殊地位，同時(shí)動(dòng)搖了羅馬教會(huì)的基礎(chǔ)，從理論上使羅馬天主教完全無立足之地。這主要源于他（　?。?/h2>

  A．提出因信稱義	B．反對教會(huì)兜售贖罪券
  C．主張廉潔教會(huì)	D．發(fā)表“九十五條論綱”
  組卷：5引用：3難度：0.8

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二、材料題

• 34．思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。閱讀材料，回答問題。
  材料一 文藝復(fù)興并不是對古典文化的“亦步亦趨”的簡單模仿，而是在很大程度上的一種創(chuàng)新，是新興資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭在意識(shí)形態(tài)上的反映。文藝復(fù)興對于整個(gè)中世紀(jì)神權(quán)……的精神統(tǒng)治，都是一次強(qiáng)力反動(dòng)?！恍┫冗M(jìn)的意大利人深刻地感悟到了人的偉大，并由對人的能力的充分肯定發(fā)展到對“個(gè)人的完美化”——即個(gè)人的充分發(fā)展的有意識(shí)的追求。……文藝復(fù)興時(shí)代理論家同時(shí)做起了實(shí)干家，思辨與實(shí)驗(yàn)、理論與實(shí)際開始結(jié)合，也正是這種結(jié)合后來敲開了科學(xué)革命的大門。
  ——馬克走《世界文明史》材料二 （啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家）保障人權(quán)和實(shí)行法治的主張，崇尚知識(shí)、提倡科學(xué)的態(tài)度，以及對未來理性社會(huì)的種種設(shè)想，都已超出了國界，跨越了時(shí)代，有著非常廣泛而深遠(yuǎn)的影響。……同時(shí)，他們卓越的見解為歐美的民主進(jìn)程奠定了思想基礎(chǔ)。
  ——?jiǎng)⒆诰w《世界近代史》（1）據(jù)材料一指出文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)及其影響。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，舉例說明啟蒙運(yùn)動(dòng)對歐美“民主進(jìn)程”的深遠(yuǎn)影響。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 35．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：中國傳統(tǒng)的文化優(yōu)越感，在鴉片戰(zhàn)爭中受到了一次不大的沖擊。堂堂天朝竟敗在了“蕞爾島夷”手下，著實(shí)使君臣們?yōu)橹惑@。但這場戰(zhàn)爭畢竟只使君臣懾于對手的船堅(jiān)炮利，中 西之間還只是在器物層次上發(fā)生文化沖突。所以一時(shí)的憂患意識(shí)和戰(zhàn)敗的屈辱感很快隨著 和約的訂立而煙消云散。拍岸的驚濤，峰回路轉(zhuǎn)，化作陣陣水沫，依然是死水一私?！岸奸T仍 復(fù)恬嬉，大有雨過忘雷之意”。君臣們?nèi)匀辉谧詧A自足的文化心理支配下昏昏睡去。
  -摘編自沈渭濱《困厄中的近代化》材料二：“中體西用”正是在中國的大門被強(qiáng)行打開不久產(chǎn)生的一種社會(huì)思潮。這種社會(huì)思潮的 出現(xiàn)，正說明一些中國人改變了“夷夏之防”的舊觀念，提出了如何學(xué)習(xí)西方的一種戰(zhàn)略思 想。在中國近代思想文化史上的第一階段，封建文化充斥于中國。守舊者占絕大多數(shù)，“中 體西用”的提出者們只好在維護(hù)“中體”的大旗下學(xué)習(xí)“西學(xué)”。如果沒有“中體”作為皮，則“西學(xué)”之毛亦無所依托。當(dāng)時(shí)除了“中體西用”，還找不出更好的口號(hào)來。
  -摘編自王雙印《“中體西用”思想的制約與甲午之?dāng)　?br />材料三：甲午戰(zhàn)爭后各方人士包括維新派知識(shí)分子、朝廷及地方的開明官員，如梁啟超、孫家陳寶箴、盛宣懷等人，都突破了洋務(wù)派對“中體西用”的解釋。他們認(rèn)為洋務(wù)派的變法僅“是 變事耳，非變法也”；只向西方學(xué)習(xí)器械、技藝，尚未學(xué)其根本，僅是觸其“皮毛之皮毛”而已，若要改變中國積弱積貧之現(xiàn)狀，必須“盡棄舊習(xí)，再立堂構(gòu)”，這些都不同程度地涉及對“體”進(jìn)行變革的要求。
  -摘編自劉長生《“中體西用”思想與維新運(yùn)動(dòng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鴉片戰(zhàn)爭后中國對西方的認(rèn)識(shí)。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出“中體西用”思想在當(dāng)時(shí)的作用。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析甲午戰(zhàn)爭后維新人士突破“中體西用”思想的原因。
  組卷：8引用：5難度：0.4

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