2021-2022學(xué)年江蘇省常州市溧陽(yáng)市七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷

一、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。每小題1分，共6分）

• 1．青春期產(chǎn)生矛盾心理是正常的，是不需要解決的。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：9引用：4難度：0.5

  解析

• 2．批判性思維表現(xiàn)為敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：19引用：2難度：0.9

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• 3．愛(ài)情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：33引用：10難度：0.8

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• 4．積極情緒可以對(duì)人產(chǎn)生積極影響，消極情緒對(duì)人產(chǎn)生消極影響。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：37引用：6難度：0.7

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• 5．人非草木，孰能無(wú)情。這里的“情”通常是指情緒。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：28引用：7難度：0.7

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• 6．某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：26引用：7難度：0.7

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三、簡(jiǎn)答題（結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。本部分共13分）

• 19．青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；青春，是人生畫(huà)卷中最華美的篇章。讓我們用青春去創(chuàng)造和見(jiàn)證生命的喜悅！
  【青春困惑】
  進(jìn)入青春期，同學(xué)們開(kāi)始在意自己的身高、體態(tài)和容貌，并為此而煩惱。
  
  （1）同學(xué)們的煩惱是由于什么方面的變化造成的？我們應(yīng)如何對(duì)待這些煩惱？
  【青春暢想】
  青春期，成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還有與之相隨的思想和精神方面的變化。有的同學(xué)認(rèn)為，進(jìn)入青春期后要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，比如在許多事情上應(yīng)該追求標(biāo)新立異。
  （2）你同意以上說(shuō)法嗎？為什么？
  【青春飛揚(yáng)】
  在北京冬奧會(huì)上，中國(guó)冰雪健兒們馳騁賽場(chǎng)，展現(xiàn)青春力量，綻放青春光彩。17歲的蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)比賽奪冠后，深有感觸地說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要放棄，要盡自己最大的努力去完成想要的目標(biāo)?！?8歲的谷愛(ài)凌最后一跳通過(guò)挑戰(zhàn)從未做出的超高難度動(dòng)作，摘得自由式滑雪女子大跳臺(tái)項(xiàng)目金牌。在她心里，“我不是為了打敗其他選手，我是想做到自己的最好！我想展現(xiàn)給世界我的能力！”
  （3）在班會(huì)課上，同學(xué)們以“青春飛揚(yáng)”為主題展開(kāi)討論，請(qǐng)你作為小組代表，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，寫(xiě)出小組發(fā)言的行動(dòng)要點(diǎn)。
  組卷：4引用：1難度：0.1

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四、綜合探究題（結(jié)合材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。共13分）

• 20．2022年4月，注定是令人難忘的。新冠疫情再次襲來(lái)，白云區(qū)又一次按下學(xué)校生活的“暫停鍵”。同學(xué)們又進(jìn)入到居家生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問(wèn)題。
  【關(guān)注情緒變化】
  長(zhǎng)時(shí)間居家生活和線上學(xué)習(xí)，讓一些同學(xué)產(chǎn)生了負(fù)面情緒，如孤獨(dú)、焦慮、恐慌、憤怒、煩躁等，這些情緒也讓他們出現(xiàn)了一些不良行為，如亂發(fā)脾氣影響家庭關(guān)系；睡懶覺(jué)、生活邋遢，甚至?xí)?dǎo)致一些心理疾病，如抑郁癥、焦慮癥等。
  （1）我們應(yīng)該如何看待居家學(xué)習(xí)期間的情緒變化？居家學(xué)習(xí)期間，你是如何調(diào)控情緒的？請(qǐng)舉兩例與大家分享。
  【學(xué)習(xí)身邊榜樣】
  疫情居家期間，我們身邊也涌現(xiàn)出一批生活學(xué)習(xí)“小達(dá)人”。
  

  “達(dá)人”小強(qiáng)疫情期間，父母上班都不在家，也沒(méi)有老師監(jiān)督提醒，但她每天像平時(shí)上學(xué)一樣，堅(jiān)持按照學(xué)校的作息時(shí)間上課、休息、運(yùn)動(dòng)，將自己的學(xué)習(xí)和生活安排得井井有條。

  “達(dá)人”小創(chuàng)在疫情期間，他看到人們戴口罩時(shí)眼睛上總會(huì)起霧。經(jīng)過(guò)一番研究，他終于發(fā)明了一款可有效緩解眼鏡起霧的口罩。他把專(zhuān)利技術(shù)無(wú)償捐給了一家口罩廠，讓更多人受益。

  （2）你認(rèn)為上面哪位“小達(dá)人”最值得你學(xué)習(xí)？請(qǐng)說(shuō)明理由。
  【致敬白衣天使】
  疫情無(wú)情人有情，戰(zhàn)“疫”逆行暖人心。奮斗在抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員持續(xù)奮斗、勇敢逆行的行為讓我們切實(shí)感受到醫(yī)者仁心的力量。同學(xué)們用自己的方式表達(dá)對(duì)“疫”往無(wú)前的“白衣天使”們的敬仰之情和感恩之心。
  
  （3）“白衣天使”們的行為向我們傳遞了哪些美好的情感？我們應(yīng)該怎樣向“白衣天使”學(xué)習(xí)，傳遞情感正能量？
  組卷：13引用：2難度：0.2

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