2022-2023學年寧夏石嘴山市平羅中學（尖子班）高二（下）月考生物試卷（3月份）

一、選擇題（每題只有一個正確答案，每題2分，共60分）

• 1．下列四組物質(zhì)中，在正常人體內(nèi)環(huán)境中均可以發(fā)現(xiàn)的一組是（　?。?/h2>

  A．Na+、 HCO - 3 、葡萄糖、氨基酸

  B．血紅蛋白、O2和葡萄糖、氨基酸

  C． HCO - 3 、葡萄糖、氨基酸、呼吸酶

  D．溶菌酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 2．下列關(guān)于生物群落的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．森林中陽生植物多居上層，陰生植物生活在樹下

  B．不同群落在物種組成、群落外貌和結(jié)構(gòu)上都有著不同的特點

  C．一般來說，群落所處的緯度越高，物種豐富度越大

  D．不同森林群落，生物適應環(huán)境的方式不完全相同
  組卷：20引用：7難度：0.8

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• 3．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的前提條件。如圖是機體某些組織示意圖，其中①②③④表示不同的液體，下列對其分析正確的是（　?。?/h2>

  A．穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來共同維持的

  B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指①②③中各種化學成分和溫度、滲透壓及pH值的相對穩(wěn)定

  C．①中循環(huán)受阻、②中蛋白質(zhì)增多或③中蛋白質(zhì)減少都可能導致組織水腫

  D．激素、抗體、RNA聚合酶都可在④中發(fā)揮作用
  組卷：22引用：4難度：0.7

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• 4．紅樹林具有調(diào)節(jié)氣候、保護海岸等作用，如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程，其中A是一種氣體，B、C、D、E和F表示生物成分，箭頭表示碳流動的方向。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅樹林調(diào)節(jié)氣候的功能體現(xiàn)其直接價值

  B．完成紅樹林碳循環(huán)的兩個關(guān)鍵成分是A和E

  C．碳循環(huán)過程中，能量也隨之循環(huán)流動

  D．CO2是生物群落與無機環(huán)境之間碳循環(huán)的主要形式
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析

• 5．生物實驗小組的同學將某動物的提取液注射到小鼠體內(nèi)，下列關(guān)于該小鼠的分析不正確的是（　　）

  A．若小鼠出現(xiàn)呼吸加快、體溫升高等癥狀，則注射的提取液中可能含有甲狀腺激素

  B．若小鼠出現(xiàn)糖尿，則注射的提取液中可能含胰高血糖素

  C．若小鼠排卵增多，則注射的提取液來自于卵巢

  D．若小鼠出現(xiàn)尿量減少癥狀，則注射液來自垂體
  組卷：16引用：3難度：0.7

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• 6．如圖表示正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)曲線，下列關(guān)于導致ab段和bc段變化的相應敘述不正確的是（　　）

  A．飯后和饑餓時胰高血糖素的含量變化

  B．口渴和大量飲水后抗利尿激素含量的變化

  C．在寒冷的室外和進入溫暖室內(nèi)時甲狀腺激素含量的變化

  D．劇烈運動和出汗增加時體溫的變化
  組卷：4引用：7難度：0.7

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• 7．以下相關(guān)說法正確的有幾項（　　）
  ①淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
  ②漿細胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原
  ③免疫活性物質(zhì)是免疫細胞分泌的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，如抗體、淋巴因子、溶菌酶等
  ④抗原通常具有異物性、大分子性和特異性，但自身的組織或細胞也會成為抗原
  ⑤體液免疫和細胞免疫均可有吞噬細胞和T細胞的參與
  ⑥將體內(nèi)衰老、病變或癌變的細胞清除體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
  ⑦人體初次接觸過敏原不會發(fā)生過敏反應
  ⑧過敏反應和器官移植的排異反應均屬于體液免疫

  A．2項

  B．3項

  C．4項

  D．5項
  組卷：10引用：4難度：0.7

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• 8．美國學術(shù)期刊《免疫》報道，記憶T細胞會儲存在脂肪組織中。如圖是研究人員進行的有關(guān)實驗，圖中對實驗鼠A注射的抗原是初次注射，以前并未感染過該種抗原。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br />

  A．實驗鼠A在注射抗原前，體內(nèi)沒有針對該抗原的記憶T細胞

  B．僅圖示實驗還不足以充分證明移植的脂肪組織中含有記憶T細胞

  C．記憶T細胞直接來源于造血干細胞，移植到實驗鼠B體內(nèi)在病原體刺激下可迅速增殖、分化

  D．實驗鼠B感染病原體后不患病，可能是因為移植到實驗鼠B的記憶T細胞發(fā)揮作用
  組卷：23引用：5難度：0.7

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• 9．飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲就開始分泌唾液。下列敘述錯誤的是（　　）

  A．這是一種反射活動，需要高級中樞和低級中樞共同參與

  B．建立該反射之后，只需給予腳步聲刺激海獅就能分泌唾液

  C．吃食物引起唾液腺分泌和腳步聲引起唾液分泌屬于兩種不同反射

  D．這一過程中一定存在著電信號與化學信號的轉(zhuǎn)化
  組卷：33引用：4難度：0.7

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• 10．“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！边@是詩圣杜甫描繪百姓人家與大自然和諧相處的場景。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．花的顏色、大小，黃鶯的鳴叫均屬于物理信息

  B．可以使用樣方法調(diào)查花叢中蝴蝶的種群密度

  C．日照時間的長短決定植物開花期體現(xiàn)了生物種群的繁衍離不開信息傳遞

  D．利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低害蟲種群密度，屬于生物防治
  組卷：33引用：4難度：0.7

  解析

• 11．如圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程。下列說法正確的是（　?。?br />

  A．進入低溫環(huán)境后，圖中信息分子A、B、C、D的釋放量均明顯增加

  B．與調(diào)節(jié)方式乙相比，甲的作用時間短暫、作用范圍大、反應迅速

  C．信息分子E既可以參與體液免疫，也可以參與細胞免疫

  D．信息分子A、B、C、D、E的化學本質(zhì)均為大分子有機物
  組卷：29引用：10難度：0.6

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二、綜合題（除標注外，每空1分，共40分）

• 34．圖甲是某校生物興趣小組探究生長素類似物2，4-D對月季插條生根的影響的預實驗結(jié)果。圖乙表示植物橫放之后根的向地性生長和莖的背地性生長，圖丙表示不同濃度生長素對根和莖生長的影響。請回答下列問題：
  
  （1）圖甲中2，4-D溶液濃度為0時，條上也會長出不定根的原因是

   

  。
  （2）據(jù)圖甲實驗結(jié)果分析，2，4-D溶液促進插條生根的最適濃度范圍為

   

  mg/L；表中實驗結(jié)果

   

  （能/不能）體現(xiàn)2，4-D的作用具有低濃度促進生根高濃度抑制生根。
  （3）研究發(fā)現(xiàn)10μmol?L^-1的乙烯溶液也能促進插條生根，若要進一步探究2，4-D溶液和乙烯在促進插條產(chǎn)生不定根時是否具有協(xié)同作用，需要設(shè)計

   

  個實驗組。
  （4）若圖乙中A處的生長素濃度為圖丙中的m,則B處的生長素濃度范圍為

   

  ，由丙可以看出，不同生長素濃度對植物同一器官的促進作用

   

  （填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。
  （5）科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。此實驗的對照組處理為將另一些等量的根尖放在

   

  的培養(yǎng)液中。
  組卷：24引用：1難度：0.7

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• 35．神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。請據(jù)圖回答：
  （1）若甲模式中，靶腺為腎上腺皮質(zhì)，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌

   

  激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，進而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為

   

  。
  （2）如果某人下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀，涉及圖中

   

  模式，并分析原因

   

  。
  （3）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，此調(diào)節(jié)方式為

   

  。
  （4）為了驗證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標，根據(jù)給出的實驗材料和用具，設(shè)計實驗步驟，預測實驗結(jié)果，并作出分析。
  ①材料和用具：成年雄性大白鼠若干，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等。（實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量和儀器操作不作要求，室溫恒定）
  ②方法與步驟：
  第一步：

   

  ，并分別用給出的儀器，測定與記錄耗氧量和活動量。第二步：每日用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠

   

  。
  第三步：在

   

  的環(huán)境中飼養(yǎng)一段的時間，測定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動量。
  ③結(jié)果預測與分析：
  a.未給甲狀腺激素時，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動量相近。
  b.給甲組鼠甲狀腺激素后，

   

  ，則說明甲狀腺激素具有

   

  功能。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析