2023-2024學(xué)年安徽省合肥四十二中八年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/8 6:0:2
一、語文積累與運(yùn)用（35分）
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1．默寫。
（1），壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（2），松枝一何勁。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》）
（3）懸泉瀑布，。（酈道元《三峽》）
（4）相顧無相識(shí)，。（王績《野望》）
（5），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
（6），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
（7）鄉(xiāng)情，永遠(yuǎn)繾綣在游子的心中?！饵S鶴樓》中，崔顥登樓遠(yuǎn)眺，觸景生懷，繼而生發(fā)出不知家在何處愁緒的詩句是“，”；《渡荊門送別》中，李白踏上行舟，遠(yuǎn)游楚地，油然而生思鄉(xiāng)之情的詩句是“，”。組卷：16引用：1難度：0.8 -
2．請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成問題。
然而大家都對(duì)我說……他對(duì)弟兄的忠誠是盡人皆知的。自從當(dāng)紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦。早年往往赤腳走路，有一個(gè)冬季專吃南瓜過活，另一個(gè)冬季專吃牦牛過活，從不訴苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信yǎng的主義。
……
“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請(qǐng)他年輕的妻子康克清述說她的丈夫時(shí)，她說道，“其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時(shí)常談話。”
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
牦牛
度量
信yǎng
（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“共同生活”相同的一項(xiàng)是
A.粽葉飄香
B.光輝歷程
C.綠水青山
D.面向未來
（3）文段選自《》，文段中描述的人是（人名）。文段內(nèi)容運(yùn)用了（手法）來塑造這個(gè)人物形象。
（4）他是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合原著中其他具體事例簡要說明。組卷：23引用：1難度：0.5
二、閱讀理解（55分）
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6．閱讀回答問題。
【甲】 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）【乙】 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。
①曉霧將歇
②未復(fù)有能與其奇者
③夕日欲頹
④念無與為樂者
⑤相與步于中庭
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①山川之美，古來共談。
②但少閑人如吾兩人者耳。
（3）請(qǐng)用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（劃一處）
相與步于中庭
（4）【甲】文寫景動(dòng)靜相襯，其中通過生命活動(dòng)的描寫，為景增添動(dòng)感的語句是“猿鳥亂鳴”和“”?！疽摇课膶懢暗拿涫恰?!--BA-->”。
（5）【甲】【乙】兩文都寫了自然景物，但兩文表達(dá)的思想感情有所不同，【甲】文表達(dá)了作者的思想感情；【乙】文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在了一起。組卷：15引用：1難度：0.5
三、寫作（60分）
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7．閱讀下列材料，按要求作文。
有機(jī)會(huì)欣賞名山大川固然心情澎湃，但抽空逛逛家門口的風(fēng)景同樣令人心曠神怡。在舞臺(tái)中央成為光芒萬丈的主角固然值得驕傲自豪，但烘云托月的配角也是必不可少……其實(shí)，人生不是單選題，每個(gè)決定都有其獨(dú)特的價(jià)值。
請(qǐng)以“ 也挺好”為題，寫一篇作文。
要求：
（1）把題目補(bǔ)充完整；
（2）立意自定，文體不限；
（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地點(diǎn)、校名。組卷：11引用：2難度：0.5