2022-2023學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（26分）

• 1．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．杜撰　 原形畢露 　 水瀉不通 　　要言不煩

  B．憊懶   相形見(jiàn)拙   明辨是非   破斧沉舟

  C．懵懂   徇私舞弊   儒子可教   價(jià)廉物美

  D．榫頭  融會(huì)貫通   革故鼎新   陰謀詭計(jì)
  組卷：25引用：3難度：0.5

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• 2．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　　）

  A．深入挖掘大數(shù)據(jù)的價(jià)值，用它來(lái)優(yōu)化社會(huì)治理、引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和改善民生服務(wù)水平。

  B．通過(guò)家訓(xùn)、家譜等載體，使傳統(tǒng)倫理道德在家庭落地生根，內(nèi)化為家庭成員的做人信條。

  C．港珠澳大橋的開(kāi)通，對(duì)于推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)地同港澳互利合作，具有重大意義。

  D．《國(guó)家寶藏）創(chuàng)新節(jié)目形式，形象展示文物瑰寶，讓更多年輕人傳承并了解中華優(yōu)秀文化。
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 3．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．儒家學(xué)派的經(jīng)典著作《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》分別是編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體史書(shū)，《水滸傳》《西游記》都是章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  B．杜甫的《春望》、白居易的《錢(qián)塘湖春行》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》，都側(cè)重表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天景物的美好感受，處處洋溢著對(duì)大好春光的欣賞、贊美之情。

  C．魯迅說(shuō)過(guò)，對(duì)比是認(rèn)識(shí)事物的好法子。小說(shuō)《孔乙己》《故鄉(xiāng)》和散文《從百草園到三味書(shū)屋》都讓我們領(lǐng)略了對(duì)比藝術(shù)的高妙。

  D．《威尼斯商人》中，鮑西婭這一形象，集干練、智慧、仁愛(ài)于一身；斯威夫特通過(guò)格列佛的奇遇，描述了英國(guó)統(tǒng)治階層的斑斑劣跡；契訶夫的《變色龍》以辛辣的筆調(diào)刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫的奴才嘴臉。
  組卷：4引用：3難度：0.9

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• 4．下列各句中詩(shī)句引用不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．隨著藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)的順利推進(jìn)，“舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)”的美好生活為時(shí)不遠(yuǎn)了。

  B．乘江輪游于長(zhǎng)江之上，皓月當(dāng)空，江水悠悠，自然會(huì)生出“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的感慨。

  C．離家遠(yuǎn)赴外地求學(xué)，看著佇立在村口的父母身影越來(lái)越小，“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水”。

  D．“春色三分，二分塵土，一分流水”，看這草長(zhǎng)鶯飛、垂柳拂面、湖水潺潺，此情此景怎不令人陶醉？
  組卷：7引用：3難度：0.7

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四、作文（60分）

• 13．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。
        說(shuō)和聽(tīng)，是人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞健！澳憧烧鏁?huì)說(shuō)！”生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話(huà)。這可能是真心的褒獎(jiǎng)，也可能是善意的提醒，還有可能是不留情面的責(zé)備。有的人自己說(shuō)得多，卻不愿聽(tīng)人說(shuō)，毫不顧及他人的感受；有的人說(shuō)得少，卻善于傾聽(tīng)，會(huì)意處的一個(gè)微笑，讓說(shuō)話(huà)人滿(mǎn)心歡喜……說(shuō)也好，聽(tīng)也罷，背后總有一個(gè)故事，或令人感動(dòng)，或耐人尋味，或發(fā)人深思……
        請(qǐng)理解題目，寫(xiě)一篇作文：《你可真會(huì)說(shuō)！》
        要求：（1）可以記敘、議論、描寫(xiě)、抒情：文體不限，但必須明確；（2）圍繞材料提示立意選材，可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)、地名等信息；（4）不少于800字；（5）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
  組卷：5引用：2難度：0.5

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• 14．閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。
        說(shuō)和聽(tīng)，是人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞??！澳憧烧鏁?huì)說(shuō)！”生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到這句話(huà)。這可能是真心的褒獎(jiǎng)，也可能是善意的提醒，還有可能是不留情面的責(zé)備。有的人自己說(shuō)得多，卻不愿聽(tīng)人說(shuō)，毫不顧及他人的感受；有的人說(shuō)得少，卻善于傾聽(tīng)，會(huì)意處的一個(gè)微笑，讓說(shuō)話(huà)人滿(mǎn)心歡喜……說(shuō)也好，聽(tīng)也罷，背后總有一個(gè)故事，或令人感動(dòng)，或耐人尋味，或發(fā)人深思……
        請(qǐng)理解題目，寫(xiě)一篇作文：《傾聽(tīng)，不僅僅是一種態(tài)度》
        要求：（1）可以記敘、議論、描寫(xiě)、抒情：文體不限，但必須明確；（2）圍繞材料提示立意選材，可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)、地名等信息；（4）不少于800字；（5）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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