教科新版四年級上冊《第一單元 聲音》2021年單元測試卷（13）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.選擇題
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1．用力彎曲鋼尺，鋼尺沒有發(fā)出聲音，是因為鋼尺（ ）
組卷：26引用：11難度：0.8 -
2．如圖是我國古代的樂器編鐘，用小錘敲擊它們，會發(fā)出悅耳的聲音。我們發(fā)現(xiàn)，當小錘敲擊時，越小的編鐘發(fā)出的聲音（ ）組卷：28引用：3難度：0.4 -
3．如圖，在水中敲擊兩塊石頭（不接觸水槽壁），我們能聽到“砰砰”的敲擊聲，這個實驗能夠證明（ ?。?/h2>組卷：12引用：5難度：0.7 -
4．青青用同樣大小的力敲擊兩個大小不同的音叉后放入水中，過了相同的時間后觀察到水面形成的波紋如圖所示，由此可以推斷（ ?。?/h2>組卷：7引用：1難度：0.5 -
5．讓橡皮筋發(fā)出聲音的做法是（ ）
組卷：0引用：4難度：0.6
二.填空題
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6．電視機遙控器上的聲音鍵控制的是聲音的
，即音量。按不同的鋼琴琴鍵，改變的是聲音的高低，可以用來描述。組卷：4引用：3難度：0.8 -
7．在月球上，由于沒有
，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話。組卷：2引用：6難度：0.8 -
8．一些歌唱家的歌聲被稱為“海豚音”，是因為他們能發(fā)出很
的聲音。組卷：9引用：9難度：0.7
七.綜合題
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25．探究鋼尺發(fā)聲強弱與振動幅度的關系。
如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，用不同的力撥動，聽聲音的不同和觀察鋼尺振動的幅度的大小。
實驗記錄表
實驗發(fā)現(xiàn)：伸出桌面長度 用力大小 振動幅度 發(fā)出聲音 20厘米 輕輕 小 弱 20厘米 用力 大 強
用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度，發(fā)出的聲音；輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度，發(fā)出的聲音，說明聲音的強弱與有關。組卷：31引用：7難度：0.8 -
26．取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。
（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動，說明聲音是由物體產(chǎn)生。
（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動的幅度變（填“大”或“小”），兩次聽到的鼓聲強弱（填“相同”或“不同”）。
（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動了，這說明停止了，發(fā)聲也停止了。組卷：29引用：6難度：0.7