2022-2023學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/8 8:0:55
一、文言文。（38分）
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1．默寫。
（1）千里鶯啼綠映紅，。（杜牧《江南春》）
（2）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）
（3），脈脈不得語(yǔ)。（《迢迢牽牛星》）
（4）學(xué)而不思則罔，。（《＜論語(yǔ)＞十二章》）
（5）《竹石》中詩(shī)人借竹子表達(dá)自己堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的詩(shī)句是：“，。”組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面的詩(shī)文，完成問(wèn)題。
天凈沙?秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）從詩(shī)歌的體裁看，《天凈沙?秋思》是一首?！疤靸羯场笔?，“秋思”是。作者是元代的。
（2）“斷腸”一詞直接抒發(fā)了旅人的情感。
（3）以下對(duì)該曲內(nèi)容的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.“秋思”是漂泊在外的游子對(duì)故鄉(xiāng)所發(fā)的情思。
B.曲中凄涼與溫馨的景象交織，催發(fā)了游子的感觸。
C.曲中“古道西風(fēng)瘦馬”與“斷腸人”等詞句表明了游子漂泊之感。
D.前三句用九個(gè)富有秋天特征的景物營(yíng)造出悲涼的氛圍。組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下文，完成問(wèn)題。
甲 伯牙鼓琴??伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
乙??陳同甫名亮，號(hào)龍川。始聞辛稼軒名，訪之，將至門，過(guò)小橋，三躍馬而三卻。同甫怒拔劍揮馬首，推馬仆地，徒步而進(jìn)。稼軒適倚樓望見(jiàn)之，大驚異，遣人詢之，則已及門，遂定交。
??稼軒帥淮①時(shí)，同甫與時(shí)落落，家甚貧。訪稼軒于治所，相與談天下事。酒甜，稼軒言南北之利害，南之可以并北者如此。北之可以并南者如此。且言錢塘非帝王居，斷牛頭之山，天下無(wú)援兵；決西湖之水，滿城皆魚(yú)鰲。
??飲罷，宿同甫于齋中。同甫夜思稼軒沈重寡言，醒必思其誤，將殺我以滅口，遂盜其駿馬而逃。
??月余，同甫致書(shū)稼軒，假十萬(wàn)緡②以濟(jì)貧，稼軒如數(shù)與之。
【注】①帥淮：指出任滁州知州。②緡：一千文為一緡。
（1）甲文選自《》，相傳是秦相集合門客共同編寫而成。乙文中出現(xiàn)的辛稼軒，是（姓名）的號(hào)。
（2）解釋下列句中加線的詞語(yǔ)。
①善哉乎鼓琴
②假十萬(wàn)緡以濟(jì)貧
（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。
伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。
（4）對(duì)乙文劃線句“月余，同甫致書(shū)稼軒，假十萬(wàn)緡以濟(jì)貧，稼軒如數(shù)與之”翻譯最正確的一項(xiàng)是
A.一個(gè)多月后，陳同甫送了一本書(shū)給辛稼軒，并假借他的名義捐了十萬(wàn)緡錢去幫助窮人，稼軒把錢還給了他。
B.一個(gè)多月后，陳同甫寫信給辛稼軒，（向他）借十萬(wàn)繕錢，來(lái)救濟(jì)自己的貧困，辛稼軒按照錢數(shù)都（借）給了他。
C.一個(gè)多月后，陳同甫送了一本書(shū)給辛稼軒，（向他）借十萬(wàn)繕錢，來(lái)救濟(jì)貧困的自己，稼軒按照錢數(shù)都（借）給了他
D.一個(gè)多月后，陳同甫寫信給辛稼軒，假稱需要十萬(wàn)繕錢去幫助那些貧困之人，稼軒按照錢數(shù)都送個(gè)了他。
（5）這兩個(gè)小故事都是從“友情”角度來(lái)寫的，甲文告訴我們，乙文中陳同甫盜走駿馬逃走的原因是“”，由此看出陳同甫心里對(duì)辛稼軒還帶著不信任的。組卷：11引用：1難度：0.5
三、綜合運(yùn)用。（18分）
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8．優(yōu)良的家風(fēng)，不僅僅是從課堂上去習(xí)得，更要踐行到我們的日常生活中，尤其是家庭生活。結(jié)合《傅雷家書(shū)》的閱讀體會(huì)以及本次教育的主題，回家和你的父母談?wù)劇皞鞒袃?yōu)良家風(fēng)，賡續(xù)傳統(tǒng)美德”的現(xiàn)實(shí)意義。（80字左右）
組卷：5引用：1難度：0.5
四、寫作。（60分）
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9．題目：有一束光，照亮了我的世界
要求：（1）寫一篇不少于600字的文章；
（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；
（3）不得抄襲。組卷：6引用：1難度：0.5