33.為了探究小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)能力,某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將一只小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答:
(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮?
能力比蚯蚓強(qiáng),這種差異主要由
因素決定的。
(2)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
。
(3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)?(答出一項(xiàng)即可)答:
。