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2022-2023學(xué)年山東省聊城市陽(yáng)谷縣八年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.沙蠶的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,其成蟲和幼蟲均為經(jīng)濟(jì)魚類和蝦類的餌料。中國(guó)南方沿海以及東南亞一帶居民還有食沙蠶的習(xí)慣。下列動(dòng)物中和沙蠶親緣關(guān)系最近( ?。?/h2>

    組卷:34引用:2難度:0.6
  • 2.下列動(dòng)物與其呼吸器官的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為某果蠅體細(xì)胞內(nèi)染色體組成,下列敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.圖中的黑色部分表示四種動(dòng)物共同的特點(diǎn),該共同特點(diǎn)是(  )

    組卷:2引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖表示相關(guān)概念或結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與甲、乙、丙、丁依次對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:9引用:5難度:0.6
  • 6.人類對(duì)生物生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),從性狀開始已深入到基因水平。下面說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.6
  • 7.動(dòng)物可從外界攝取食物,并通過呼吸作用將有機(jī)物分解,產(chǎn)生的二氧化碳和尿素等物質(zhì),再被生產(chǎn)者利用。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在生物圈中的哪種作用(  )

    組卷:65引用:10難度:0.8
  • 8.如圖為染色體、DNA和基因之間的關(guān)系示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:45引用:2難度:0.5
  • 9.下列會(huì)引起人體患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:4難度:0.6
  • 10.下列關(guān)于細(xì)菌的認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.5

二、非選擇題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
    (1)如圖一枚新鮮雞卵,對(duì)其內(nèi)部起保護(hù)作用的是
     
    (填序號(hào)),該結(jié)構(gòu)同時(shí)還可以
     
    ,有利于適應(yīng)陸地環(huán)境條件。
    (2)將該雞卵放到溫水中,可以看到雞卵的外殼上有許多
     
    出現(xiàn)。用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多
     
    ,可以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行氣體交換。
    (3)將該雞卵放到溫水中靜置時(shí),發(fā)現(xiàn)其
     
    端有明顯上浮,用剪刀輕輕敲打該端將表層敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的表層殼膜結(jié)構(gòu)除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有[
     
    ]
     
    。
    (4)用剪刀將開口處的膜剪破,將卵內(nèi)物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于[
     
    ]
     
    中,卵黃表面中央的結(jié)構(gòu)是[
     
    ]
     
    ,其內(nèi)含
     
    。

    組卷:18引用:2難度:0.5
  • 31.動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng),稱為學(xué)習(xí)行為。據(jù)此某生物興趣小組提出的問題是:倉(cāng)鼠走迷宮獲取食物的行為是一種學(xué)習(xí)行為嗎?請(qǐng)你完成如下相應(yīng)探究:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)你作出的假設(shè)是
     
    。
    (2)制訂并實(shí)施計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    ①用紙箱構(gòu)建迷宮。高度以小白鼠不能爬上為宜,上面蓋上玻璃板。在迷宮的出口處放置倉(cāng)鼠喜歡吃的食物(如:葵瓜子或花生或蘋果等)。
    ②從迷宮的入口放入經(jīng)過
     
    處理的健康倉(cāng)鼠,同時(shí)馬上記時(shí),并在出口處等待。記錄倉(cāng)鼠從入口到出口所需的時(shí)間和嘗試的次數(shù)。如果在2分鐘內(nèi)倉(cāng)鼠還不能到達(dá)出口,需要用食物適當(dāng)引誘,促使倉(cāng)鼠到達(dá)出口處獲取食物。
    ③重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)5次,并把觀察到的結(jié)果,實(shí)事求是地填寫到表格中。如下表是實(shí)驗(yàn)記錄:
    倉(cāng)鼠走出迷宮獲取食物的記錄表
    記錄內(nèi)容
    次數(shù)
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    時(shí)間(秒) 152 115 98 78 65
    嘗試和錯(cuò)誤次數(shù) 6 4 3 2 2
    (3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:倉(cāng)鼠走迷宮的次數(shù)越多,走出迷宮嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)
     
    ,走出迷宮獲取食物所需要的時(shí)間
     
    。由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
     
    。
    (4)問題分析:①用不同的倉(cāng)鼠分別做實(shí)驗(yàn),一般來說走出迷宮尋找食物所需要的時(shí)間是不相同的,因?yàn)椴煌膫}(cāng)鼠的
     
    不同,同時(shí)實(shí)驗(yàn)過程還受
     
    的影響。
    ②通過這項(xiàng)探究活動(dòng)得到的啟發(fā)是:對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為是在
     
    的基礎(chǔ)上建立起來的。

    組卷:34引用:2難度:0.5
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