2021-2022學(xué)年四川省南充市高二（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①1923年，魯迅編輯了他最重的小說(shuō)集《吶喊》；1924年，魯迅開(kāi)始創(chuàng)作《彷徨》。1923年是魯迅創(chuàng)作的兩個(gè)高峰期之間的一年。1923年，魯迅幾乎停止了寫(xiě)作，除了不間斷地寫(xiě)日記。
        ②1922年年底，魯迅寫(xiě)了著名的《＜吶喊＞自序》。這篇著名的文章實(shí)際上是他對(duì)“吶喊”時(shí)期的自我總結(jié)和反思，作為第一篇真誠(chéng)揭示他內(nèi)心的文章，對(duì)于讀者了解他的早期生活和思想具有重要的價(jià)值。那么，魯迅在“吶喊”的敘述中添加了多少“彷徨”的色彩？又隱含了多少走進(jìn)1923年時(shí)的心態(tài)密碼呢？
        ③《＜吶喊＞自序》以“夢(mèng)”開(kāi)始，旨在指出《吶喊》創(chuàng)作的“起源”，接下來(lái)，文章回顧了過(guò)去經(jīng)歷中的重要片段，包括父親的疾病、在南京的學(xué)習(xí)、在日本仙臺(tái)的幻燈片事件、棄醫(yī)從文籌辦《新生》及失敗后的孤獨(dú)，這是魯迅首次以書(shū)面文字的形式集中披露他的經(jīng)歷?！叮紖群埃咀孕颉肥且砸环N相當(dāng)復(fù)雜的敘述形式進(jìn)行的，雖然表面上相對(duì)平靜和流暢，盡可能保持一種客觀的語(yǔ)氣，給人一種脫離過(guò)去的感覺(jué)，但平靜的敘述背后有一種模糊的悲傷，這形成了一種難以言喻的克制和緊張。
        ④《＜吶喊＞自序》有兩點(diǎn)值得注意：一是關(guān)鍵詞“寂寞”“無(wú)聊”“悲哀”表達(dá)了魯迅深深的絕望；二是魯迅公開(kāi)承認(rèn)了他的“吶喊”是含蓄的，《吶喊》實(shí)際上不是發(fā)自?xún)?nèi)心的“吶喊”。當(dāng)魯迅在文章中描繪孤獨(dú)時(shí)，他正處于一種前所未有的“兩間余一卒，荷戟獨(dú)彷徨”的狀態(tài)中，表達(dá)的是寂寞、無(wú)聊、悲哀的荒原感，這給《吶喊》增添了“彷徨”的色彩。通過(guò)《＜吶喊＞自序》，我們可以理解魯迅當(dāng)時(shí)的絕望感受。孤獨(dú)給了他內(nèi)心前所未有的自由，并最終允許他自由地揭示創(chuàng)作《吶喊》的真相。從這個(gè)意義上說(shuō)，《＜吶喊＞自序》以自我回顧的形式結(jié)束了過(guò)去，同時(shí)講述了此刻的絕望。
        ⑤魯迅經(jīng)歷了人生的兩個(gè)低谷，一個(gè)是S會(huì)館時(shí)期，另一個(gè)是1923年。如果說(shuō)S會(huì)館時(shí)期仍對(duì)時(shí)代和社會(huì)抱有希望，那么，1923年的絕望則是致命的。周氏兄弟的分裂也恰好發(fā)生在1923年，這一年應(yīng)該是魯迅生命的最低點(diǎn)。
        ⑥創(chuàng)作《彷徨》打破了魯迅一年來(lái)的沉默，也記錄了他絕望的旅程。魯迅這一階段的創(chuàng)作表現(xiàn)出與《吶喊》不同的創(chuàng)作意圖，在《吶喊》中被壓制的自我意識(shí)此時(shí)以各種方式凸顯出來(lái)。魯迅在介紹《彷徨》時(shí)說(shuō)，“技術(shù)雖然比先前好一些，思路也似乎較無(wú)拘束，而戰(zhàn)斗的意氣卻冷得不少”。顯然，“戰(zhàn)斗的意氣”指啟蒙的原始動(dòng)機(jī)，“思路也似乎較無(wú)拘束”則是說(shuō)創(chuàng)作不再受外部因素的限制，可以自由地表達(dá)自己的想法。
        ⑦因此，《彷徨》中的第一人稱(chēng)小說(shuō)不但比《吶喊》中多得多，而且作品中的“我”不是《吶喊》中的小說(shuō)敘述者或事件的客觀見(jiàn)證人，而是小說(shuō)中人物命運(yùn)的重要參與者和人格批評(píng)的對(duì)象，即便是那些沒(méi)有出現(xiàn)第一人稱(chēng)的作品，也帶有強(qiáng)烈的自我觀照色彩。魯迅通過(guò)《行程》，將自我情感置于絕望之中，并進(jìn)行了深刻的反思?！对诰茦巧稀贰豆陋?dú)者》《傷逝》等作品都將故事過(guò)程的敘述者和小說(shuō)中的主人公分開(kāi)了，在這些小說(shuō)的結(jié)尾，“我”從主人公的“沉重”中解放出來(lái)，向另一個(gè)方向走去。從這種安排中，我們可以看到魯迅已經(jīng)確立了一種告別舊我、超越自己的新意圖。
        ⑧經(jīng)歷了1923年艱難的自我轉(zhuǎn)變后，魯迅以更堅(jiān)定、更冷靜的態(tài)度進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)生活。他經(jīng)歷并最終平靜下來(lái)的精神風(fēng)暴，已經(jīng)被內(nèi)化為他非凡生活的一部分，并最終樹(shù)立了“民族魂”的偉大形象。
        ⑨從這個(gè)意義上說(shuō)，真正的魯迅，是在1923年之后才得以誕生的。
  （摘編自《如何閱讀＜吶喊＞＜彷徨＞》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《＜吶喊＞自序》是魯迅對(duì)“吶喊”時(shí)期的自我總結(jié)和反思，真誠(chéng)地揭示了他的內(nèi)心。
  B．《＜吶喊＞自序》采用一種相當(dāng)復(fù)雜的敘述形式，回顧了魯迅過(guò)去經(jīng)歷中的重要片段。
  C．《＜吶喊＞自序》中，魯迅公開(kāi)承認(rèn)其“吶喊”是含蓄的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的他深深的絕望。
  D．《＜吶喊＞自序》以自我回顧的形式結(jié)束過(guò)去，是我們理解魯迅當(dāng)時(shí)絕望感受的重要途徑。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．1923年是魯迅創(chuàng)作的分水嶺，文章?lián)苏撌隽唆斞傅男≌f(shuō)集《吶喊》和《彷徨》的創(chuàng)作情況。
  B．文章以《＜吶喊＞自序》為切入點(diǎn)，重點(diǎn)論述了魯迅在小說(shuō)集《吶喊》創(chuàng)作時(shí)期的真實(shí)的內(nèi)心狀態(tài)。
  C．文章第⑥段運(yùn)用引證法，通過(guò)引述魯迅自己的話(huà)，起到了使文章的觀點(diǎn)更加真實(shí)可信的作用。
  D．文章第⑦段主要采用舉例和對(duì)比的論證方法，緊承第⑥段的論述，并與之構(gòu)成層進(jìn)式的結(jié)構(gòu)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．從《吶喊》到《彷徨》，魯迅經(jīng)歷了1923年艱難的自我轉(zhuǎn)變，并最終在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出更加堅(jiān)定、更加冷靜的態(tài)度。
  B．《彷徨》記錄了魯迅絕望的旅程，凸顯了自我意識(shí)，雖創(chuàng)作不再受外部因素的限制，但啟蒙的原始動(dòng)機(jī)卻“冷得不少”。
  C．從《孔乙己》《祝?！贰秱拧啡髌分械摹拔摇钡慕?jīng)歷和形象塑造，都可以看出魯迅告別舊我、超越自己的新意圖。
  D．1923年是周氏兄弟關(guān)系分裂的一年，故而魯迅在這一年的絕望是致命的，這年也就成為了魯迅整個(gè)生命中的最低點(diǎn)。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

二、（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成下面小題。
  材料一
  
  材料二
        移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展降低了用戶(hù)獲取音頻、視頻、圖文等信息的成本，也降低了內(nèi)容生產(chǎn)者作品創(chuàng)作和傳播成本，行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻隨之降低，吸引了大量?jī)?nèi)容創(chuàng)作者入局。知識(shí)付費(fèi)內(nèi)容生產(chǎn)者從最初的行業(yè)大V、KOL等專(zhuān)業(yè)人士逐漸轉(zhuǎn)向“全民皆師”的局面，不論是行業(yè)專(zhuān)家還是精通某個(gè)領(lǐng)域的普通知識(shí)傳播者，均有機(jī)會(huì)成為知識(shí)付費(fèi)的內(nèi)容生產(chǎn)者。特別是時(shí)下流行的零工經(jīng)濟(jì)更激發(fā)了知識(shí)付費(fèi)生產(chǎn)端“全民皆師”趨勢(shì)。
        在傳統(tǒng)概念上，UGC是以用戶(hù)為中心的內(nèi)容生產(chǎn)方式，PGC則是以專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)或團(tuán)體為核心的內(nèi)容生產(chǎn)方式?！叭窠詭煛弊鳛橹R(shí)付費(fèi)行業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)者的一個(gè)新特點(diǎn)，即PUGC（專(zhuān)業(yè)用戶(hù)生產(chǎn)內(nèi)容），是一種PGC+UGC的模式，即為UGC形式產(chǎn)出的相對(duì)接近PGC的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，兼具UGC的個(gè)性化特征與PGC的精良制作。
  材料三
  “35歲+”群體對(duì)知識(shí)付費(fèi)內(nèi)容的偏好和消費(fèi)能力的凸顯正對(duì)知識(shí)付費(fèi)行業(yè)產(chǎn)生深刻影響。iiMedia Research（艾媒咨詢(xún)）調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2021年“35歲+”群體購(gòu)買(mǎi)知識(shí)付費(fèi)的比例達(dá)到58.8%，其中主要購(gòu)買(mǎi)者年齡范圍為35～45歲。該類(lèi)人群文化素養(yǎng)和收入水平較高，心智審美相對(duì)成熟、具備一定消費(fèi)能力，對(duì)真正有價(jià)值且能豐富內(nèi)心的內(nèi)容付費(fèi)意愿較強(qiáng)。
        與世俗的追求名利不同，“35歲+”群體的對(duì)知識(shí)付費(fèi)內(nèi)容的偏好和消費(fèi)體現(xiàn)了“焦慮”“捷徑”等關(guān)鍵詞。同時(shí)具備中年危機(jī)與家庭意識(shí)，催生了其內(nèi)心的覺(jué)醒，他們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己真正想要的東西及本質(zhì)狀態(tài)，面對(duì)事業(yè)、金錢(qián)、家庭、健康等重重關(guān)卡，通過(guò)知識(shí)付費(fèi)的手段去獲取信息和方法。這一現(xiàn)象成為知識(shí)付費(fèi)行業(yè)的主流。
  
  材料四
        通過(guò)算法推薦，平臺(tái)為用戶(hù)精準(zhǔn)推送感興趣的內(nèi)容。對(duì)于掌握大量數(shù)據(jù)分析技術(shù)的平臺(tái)而言，其算法團(tuán)隊(duì)基于海量用戶(hù)行為進(jìn)行建模，分析用戶(hù)需求，能提高流量轉(zhuǎn)化效率和運(yùn)營(yíng)效率，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷占領(lǐng)新高地。譬如百度的算法團(tuán)隊(duì)基于百度海量用戶(hù)行為借助AI技術(shù)建模，通過(guò)深度個(gè)性化的付費(fèi)推薦系統(tǒng)，精準(zhǔn)刻畫(huà)付費(fèi)用戶(hù)和付費(fèi)作者的畫(huà)像，助力百家號(hào)付費(fèi)專(zhuān)欄和訓(xùn)練營(yíng)在流量運(yùn)營(yíng)、用戶(hù)運(yùn)營(yíng)、作者運(yùn)營(yíng)等多維度提升運(yùn)營(yíng)效率，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)與付費(fèi)專(zhuān)欄、訓(xùn)練營(yíng)等課程的精準(zhǔn)連接，既為用戶(hù)帶來(lái)最佳的付費(fèi)內(nèi)容消費(fèi)體驗(yàn)，又滿(mǎn)足作者對(duì)優(yōu)質(zhì)流量高效觸達(dá)的需求，有效匹配交易雙方，實(shí)現(xiàn)作者與用戶(hù)的雙贏。
        iiMedia Research（艾媒咨詢(xún)）數(shù)據(jù)顯示，51.1%的“35歲+”受訪用戶(hù)一定會(huì)購(gòu)買(mǎi)相同或相近類(lèi)型的知識(shí)付費(fèi)課程，另有近半用戶(hù)需要根據(jù)課程具體內(nèi)容決定是否購(gòu)買(mǎi)相同或相近課程。知識(shí)付費(fèi)課程的用戶(hù)忠誠(chéng)度較高，但最終打動(dòng)用戶(hù)的，還是課程內(nèi)容本身具備的吸引力。用戶(hù)知識(shí)付費(fèi)是為了獲得自身所需、能讓自身成長(zhǎng)的知識(shí)給養(yǎng)。平臺(tái)所提供的知識(shí)內(nèi)容能否契合消費(fèi)者心意、能否達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是平臺(tái)能否長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵因素。
        知識(shí)付費(fèi)頭部平臺(tái)在穩(wěn)定一二線(xiàn)城市等主要市場(chǎng)的前提下，應(yīng)逐步往下沉市場(chǎng)實(shí)行線(xiàn)上線(xiàn)下融合。隨著我國(guó)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)向縱深推進(jìn)，下沉市場(chǎng)將成為知識(shí)付費(fèi)行業(yè)用戶(hù)充實(shí)的后備軍。隨著中國(guó)人口素質(zhì)不斷提升，三、四線(xiàn)城市居民可支配收入不斷增長(zhǎng)，其對(duì)自身知識(shí)的涉獵領(lǐng)域及知識(shí)深度的要求將不斷提升，下沉市場(chǎng)機(jī)會(huì)進(jìn)一步拉大。
  （以上材料均摘編自《文媒咨詢(xún)?2022年中國(guó)知識(shí)付費(fèi)行業(yè)報(bào)告》，有刪改）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．據(jù)圖1，自2016年開(kāi)始，中國(guó)知識(shí)付費(fèi)用戶(hù)規(guī)模呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，預(yù)計(jì)到2022年將突破5億。
  B．據(jù)圖1，中國(guó)知識(shí)付費(fèi)用戶(hù)規(guī)模的增長(zhǎng)量在2017—2018年最大，預(yù)測(cè)2022—2023年最小。
  C．據(jù)圖2，中國(guó)知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)規(guī)?？傮w保持增長(zhǎng)，其中，2021年較2015年增長(zhǎng)率已達(dá)42倍。
  D．據(jù)圖2，2015—2021年，中國(guó)知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)率起伏波動(dòng)大，尤其是2017—2019年間。
  （2）下列對(duì)材料二、材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．知識(shí)付費(fèi)行業(yè)出現(xiàn)“全民皆師”的局面，得益于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展降低了行業(yè)成本和行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻。
  B．“全民皆師”是知識(shí)付費(fèi)行業(yè)內(nèi)容生產(chǎn)者的新特點(diǎn)，兼具UGC的精良制作和PGC的個(gè)性化特征。
  C．據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，2021年“35歲+”群體購(gòu)買(mǎi)知識(shí)付費(fèi)的比例為58.8%，其中35～45歲用戶(hù)是主力。
  D．“35歲+”用戶(hù)付費(fèi)獲取知識(shí)時(shí)注重內(nèi)容豐富度和平臺(tái)知名度，更偏愛(ài)綜合類(lèi)平臺(tái)與音頻類(lèi)平臺(tái)。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料四，概括知識(shí)付費(fèi)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
  組卷：1引用：5難度：0.6

  解析

三、（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  文本一
  1858年的歧口
  蔡楠
        在這個(gè)塵封已久的故事里，有人說(shuō)我是懦夫，有人說(shuō)我是英雄。而我選擇沉默，因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)間的力量。
        我剛剛被運(yùn)到歧口炮臺(tái)時(shí)，威風(fēng)凜凜：碩美的身材，烏黑的炮口，結(jié)實(shí)的炮架……我昂首在1858年濃烈的陽(yáng)光和強(qiáng)勁的海風(fēng)中，身上的紅綢緞在海風(fēng)里飄揚(yáng)如旗。那時(shí)人們叫我“二將軍”，我在歧口的南岸。北岸有我的哥哥“大將軍”。我們兄弟倆遙遙相對(duì)，雄風(fēng)相逼，一時(shí)成為歧口的話(huà)題和風(fēng)景。
        漲潮了。海浪聲里，常混雜著炮聲從深海傳來(lái)。一個(gè)船隊(duì)在又一次漲潮中出現(xiàn)了，那是英法聯(lián)軍的船隊(duì)。本來(lái)我應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)的，但我沒(méi)有。昨晚守護(hù)在歧口哨所炮臺(tái)的鹿哨領(lǐng)從城里帶回了一個(gè)煙花女子，他們就騎在我的身上喝酒耍樂(lè)。斟酒伺候他們的是一個(gè)叫作陶馬的兵丁。陶馬的老爹陶牛去深海捕魚(yú)，被一艘外國(guó)軍船抓去，放回時(shí)已失去了雙手。炮臺(tái)建起來(lái)的那天，陶牛就把陶馬帶來(lái)了。老人迎著海風(fēng)靠在了我的身上，悠悠地說(shuō)，兒子，我要你學(xué)會(huì)放炮！可陶馬沒(méi)有學(xué)放炮，而是被鹿哨領(lǐng)收為了勤務(wù)兵。那晚，鹿哨領(lǐng)命陶馬一杯一杯地倒著酒，他自己和那個(gè)妖艷的女子就一杯一杯地喝著。鹿哨領(lǐng)把酒灌進(jìn)了肚里，女子把酒灑到了我的炮口。當(dāng)女子唱起撩人的煙花小調(diào)時(shí)，我已醉眠在漫漫長(zhǎng)夜里了……
        我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)太遲了。我已能看見(jiàn)船頭上長(zhǎng)毛子們的尖嘴猴腮和涂著藍(lán)靛水一樣的眼睛，還有他們手里的望遠(yuǎn)鏡。我扯著嗓子大吼，鹿哨領(lǐng)，快弄炮彈來(lái)啊！鹿哨領(lǐng)沒(méi)來(lái)，陶馬來(lái)了。他拍著我的炮身嘟囔著，鹿哨領(lǐng)和那女人跑到城里去了，你說(shuō)這炮彈怎么裝吧？
        我還沒(méi)有回答，就聽(tīng)見(jiàn)了一聲炮響。我看見(jiàn)歧口北岸我的哥哥“大將軍”吐出了一枚炮彈，又吐出了一枚炮彈。長(zhǎng)毛子的一艘船就起火了。于是，我焦急地說(shuō)，我?guī)湍銈儼?！我就嘩地把炮膛自動(dòng)打開(kāi)，唰地把炮信子自動(dòng)彈出。陶馬他們就把炮彈推上了膛，把炮口調(diào)向了最前面那艘外國(guó)船，點(diǎn)上了炮信子。
        炮信子哧啦哧啦地燃燒著，一直燃燒了半袋煙工夫，還不見(jiàn)炮彈出膛，因?yàn)檫@是一枚臭蛋。
        陶馬他們立即換下了這枚炮彈，又換上了一枚，還是臭蛋，再推上一枚，還是不響。
        這時(shí)，一枚炮彈尖叫著落在了歧口，炮臺(tái)就被掀去了半邊。陶馬他們的臉被熏成了黑炭，還有暗紅的血從額頭上滲出。硝煙未散，有一群人從歧口村跑來(lái)了，前面是搖搖晃晃的陶牛。
        陶馬跑上去扶住了他爹，號(hào)啕大哭，爹，炮彈不響??！
        陶牛走上炮臺(tái)，看了看我洞開(kāi)的炮膛，望了望越來(lái)越近的長(zhǎng)毛子的戰(zhàn)船，發(fā)出了撕裂空氣般的聲音，鄉(xiāng)親們，上火藥——
        轟——歧口漁民自制的土火藥和著沙子石塊從我急不可耐的胸膛里噴出去，然而卻沒(méi)能夠擊中目標(biāo)。
        又有幾發(fā)炮彈從長(zhǎng)毛子那里射來(lái)。轟——整個(gè)炮臺(tái)都坍塌了，一群人也倒在了血泊里……
        獰笑著的長(zhǎng)毛子爬上了歧口。他們把我從沙堆里扒出來(lái)，蹬著，踹著，嘲笑著。然后，想抬起我放上一艘小漁船，把我當(dāng)作戰(zhàn)利品帶回他們的國(guó)家去。
        我怎么能跟他們走呢？我為咸豐皇帝感到恥辱，我為鹿哨領(lǐng)感到恥辱，我為我自己沒(méi)能發(fā)出一枚炮彈感到恥辱。我怎么能把這失敗的恥辱帶到國(guó)外供人展覽呢？我怎么能跟他們走呢？我必須留下來(lái)，即使被人唾罵也要留下來(lái)！于是，我不停地晃動(dòng)炮身，用力下墜。
        我留在了歧口，和陶牛、陶馬的尸體，自制的土火藥一起埋在了炮臺(tái)下。
        戰(zhàn)斗仍在繼續(xù)……
        后來(lái)，我被人挖掘出來(lái)。得見(jiàn)天日的那天，有人狠命地踹了我一腳，呸，這就是那個(gè)懦夫二將軍，它可是大敵當(dāng)前一炮未發(fā)啊！我咧了咧銹蝕的炮口，想講一段故事給他們聽(tīng)，但我終究一言未發(fā)。
        多少年后，我被人運(yùn)進(jìn)了一座現(xiàn)代化的城市，放在了一個(gè)新建的博物館門(mén)前，朝著歧口村漁港碼頭的方向。我經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)年輕的女孩在給游人講解：1858年的歧口，有兩座炮臺(tái)，北岸有“大將軍”，已經(jīng)沉在了海底，南岸有“二將軍”，兄弟倆都是……
  （選自《小小說(shuō)月刊》2015年第3期   有刪改）文本二
        歧口炮臺(tái)遺址位于河北省滄州市黃驊市南排河鎮(zhèn)滄浪渠入?？冢?yàn)閼?zhàn)略要地。炮臺(tái)始建于明，清咸豐七年（1857年）重修，建有大炮臺(tái)2座（南北岸各一座），北岸為“大將軍”炮臺(tái)，南岸為“二將軍”炮臺(tái)。
        咸豐八年（1858年），英法聯(lián)軍抵及歧口，倚仗其堅(jiān)船利炮，強(qiáng)行登陸。岐口炮臺(tái)駐扎士兵與當(dāng)?shù)孛癖妳f(xié)同一心，頑強(qiáng)抵抗，奮死力戰(zhàn)，英法聯(lián)軍敗退，不得不轉(zhuǎn)往大沽口登陸。當(dāng)時(shí)兩座主炮“大將軍”“二將軍”之一的“二將軍”炮至今完好，保存于黃驊市博物館?，F(xiàn)在歧口村漁港碼頭設(shè)抗擊八國(guó)聯(lián)軍登陸紀(jì)念碑一座。
  （摘自“歧口炮臺(tái)遺址”景區(qū)簡(jiǎn)介）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)敘述了“二將軍”炮臺(tái)因故障沒(méi)能發(fā)揮戰(zhàn)斗功能而被人誤解的故事，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合的同時(shí)引發(fā)讀者思考。
  B．小說(shuō)中，陶馬平日只知道伺候長(zhǎng)官，缺少軍事技能，他不會(huì)裝炮彈，填裝的炮彈也盡是啞彈，對(duì)炮臺(tái)失守負(fù)有主要責(zé)任。
  C．面對(duì)世人的誤解嘲諷，“二將軍”一言未發(fā)，主要原因是：它為沒(méi)能發(fā)出一枚炮彈感到恥辱，同時(shí)也相信時(shí)間會(huì)證明自己。
  D．小說(shuō)結(jié)尾，今天的人們已經(jīng)為“二將軍”正名，從“二將軍”在博物館中放置的位置和女孩給游人的講解中都能看出來(lái)。
  （2）小說(shuō)讓“二將軍”自己開(kāi)口敘述那段往事，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （3）兩個(gè)文本基本內(nèi)容相近，但文體不同。請(qǐng)指出它們的文體并簡(jiǎn)要分析它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格上的差異。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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六、（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        最近，作為某餐廳隨餐贈(zèng)品的可達(dá)鴨玩具“火出天際”。①

   

  ？事實(shí)上，它出自二次元大IP“精靈寶可夢(mèng)”，是海量精靈中的一種。有人說(shuō)可達(dá)鴨的原型是鴨嘴獸。動(dòng)畫(huà)中的它，顏值、能力均顯平庸，既不會(huì)游泳，還常常頭疼健忘；但也正是它，每每忠心護(hù)主，爆發(fā)潛能，立下奇功，逐漸成為主人的“心肝寶貝”，也俘獲了不少粉絲。②

   

  ：身材圓滾、嘴巴扁長(zhǎng)、頭頂翹毛、眼神呆滯，可愛(ài)呆萌的外形可謂獨(dú)樹(shù)一幟。而且，縱觀可達(dá)鴨的“鴨生”，既充滿(mǎn)平凡，也充滿(mǎn)逆襲，既有磨難和煩惱，也不乏幸運(yùn)和快樂(lè)。對(duì)于資深粉絲而言，③

   

  ，讓人在娛樂(lè)休閑之余，順帶思考友情親情、人生際遇等話(huà)題。當(dāng)然，對(duì)于眾多“路人粉”而言，可達(dá)鴨的“鴨生”或許無(wú)關(guān)緊要，外表呆萌、帶來(lái)快樂(lè)，便已足夠。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）請(qǐng)用一個(gè)表因果關(guān)系的句子，概括上文中“可達(dá)鴨”爆紅的原因。不超過(guò)60字。
  組卷：5引用：2難度：0.3

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四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        知識(shí)就是力量?！喔?br />      披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足；談滄溟之廣，以為知海，不如估客（商販）之一瞥；疏入珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜。——魏源
        知之真切篤實(shí)處即是行，行之明覺(jué)精察處即是知?！蹶?yáng)明
        上述材料分別指出了知識(shí)和實(shí)踐的重要性，以及知識(shí)和實(shí)踐之間的關(guān)系。這些內(nèi)容給了你怎樣的啟示？引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.7

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