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2022-2023學(xué)年山東省淄博五中八年級(jí)(上)期末生物試卷(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題(每個(gè)2分,共50分)

  • 1.下列動(dòng)物一生有三個(gè)“呼吸器官”的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:4難度:0.6
  • 2.下列動(dòng)物中,身體呈輻射對(duì)稱的是( ?。?/h2>

    組卷:66引用:5難度:0.9
  • 3.下列屬于陸生脊椎動(dòng)物共同具有的特征是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:5難度:0.6
  • 4.線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共同具有的特征是(  )

    組卷:16引用:3難度:0.6
  • 5.下列動(dòng)物中身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無(wú)肛門的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.8
  • 6.下列動(dòng)物與其所屬類群匹配的是(  )

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 7.蚯蚓是一種常見(jiàn)的生活在土壤中的小動(dòng)物,下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 8.下列連線能正確表達(dá)生物及其氣體交換的結(jié)構(gòu)的是( ?。?br />①人——肺泡
    ②蚯蚓——濕潤(rùn)的體壁
    ③蛇——肺
    ④青蛙成體——鰓
    ⑤麻雀——肺和氣囊

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 9.當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí),都會(huì)包括以下步驟:
    ①相應(yīng)的骨受到牽引;
    ②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng);
    ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮;
    ④骨骼肌收縮。
    這些步驟發(fā)生的正確順序是( ?。?/h2>

    組卷:559引用:144難度:0.7
  • 10.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成主要有骨,關(guān)節(jié)和肌肉,關(guān)于這三者的關(guān)系模式圖,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:6難度:0.6

二、綜合題

  • 29.我們常通過(guò)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù),然后將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并綜合分析,能較好地得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論及規(guī)律?;仡櫸覀冏鲞^(guò)的實(shí)驗(yàn),并回答問(wèn)題。
    在“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)中,某生物小組以橙色為背景色,均勻地撒上了橙、藍(lán)、白三種顏色的曲別針各20片,2名同學(xué)為捕食者,各抓取10次,假設(shè)每個(gè)幸存者都能產(chǎn)生2個(gè)同樣體色的后代,實(shí)驗(yàn)后獲得了如下表數(shù)據(jù)。
    背景色 紙片色 第一代 第二代 第三代
    開(kāi)始
    數(shù)目
    幸存
    者數(shù)
    開(kāi)始
    數(shù)目
    幸存
    者數(shù)
    開(kāi)始
    數(shù)目
    幸存
    者數(shù)
    橙色 橙色 20 17 51 48 144 142
    藍(lán)色 20 14 31 93 74
    白色 20 9 27 15 45 23
    (1)藍(lán)色第二代的開(kāi)始數(shù)目是
     
    。分析第一代到第三代的幸存者數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。這說(shuō)明保護(hù)色的形成與
     
    有關(guān)。
    (2)如果模擬的該物種沒(méi)有產(chǎn)生橙色變異個(gè)體,如果幸存者不能產(chǎn)生相同體色的后代,這一物種會(huì)
     
    。這說(shuō)明保護(hù)色的形成還有與生物自身的
     
    有關(guān)。
    (3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,扮演捕食者的同學(xué),在抓取“獵物”的時(shí)候要做到
     
    轉(zhuǎn)身憑借視覺(jué)不假思索得進(jìn)行。抓取過(guò)程體現(xiàn)的是自然界中的生物,通過(guò)激烈的
     
    ,適者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這一優(yōu)勝劣汰的過(guò)程就是
     
    。生物通過(guò)
     
     
    不斷進(jìn)化。

    組卷:30引用:1難度:0.4
  • 30.為在探究“花生果實(shí)大小的變異”時(shí),某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10?;ㄉ麑?shí)做樣品,進(jìn)行樣品果實(shí)長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的測(cè)量,將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中,由此得出探究結(jié)果。
    甲品種花生 乙品種花生
    長(zhǎng)軸長(zhǎng)度(mm) 11 14 15 18 22 24 26 28
    樣品個(gè)數(shù) 2 4 20 4 3 20 5 2
    平均值 毫米 24毫米
    (1)每個(gè)品種抽選花生的種子各30粒而不是各1?;ㄉN子的目的是
     

    (2)根據(jù)表格數(shù)據(jù),可知在本次測(cè)量中甲品種花生的長(zhǎng)軸長(zhǎng)度平均值為:
     
    毫米。
    (3)從長(zhǎng)軸均值上看,
     
    品種花生的果實(shí)較大,但是也出現(xiàn)了相對(duì)較小的果實(shí)個(gè)體,這是由于
     
    因素引起的變異,
     
    (能/不能)遺傳給后代。
    (4)甲乙兩個(gè)品種花生的果實(shí)大小有明顯的差距,這說(shuō)明
     
    控制性狀,且這種變異
     
    (能/不能)遺傳給后代。
    (5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),花生的種皮有不同的顏色,其中紅色種皮花生繁殖的子代花生種皮依然為紅色,這種現(xiàn)象稱為
     
    ,白色種皮花生繁殖的子代花生種皮既有紅色也有白色,這種現(xiàn)象稱為
     
    。遺傳學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn),稱為
     
    。

    組卷:112引用:3難度:0.4
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