2022-2023學(xué)年山西省忻州市寧武縣泰華中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）
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1．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：10引用：1難度：0.7 -
2．關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：51難度：0.9 -
3．如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ?。?/h2>組卷：384引用：280難度：0.7 -
4．下列物質(zhì)屬于細(xì)胞中有機(jī)物的是（ ?。?br />①水 ②無(wú)機(jī)鹽 ③維生素 ④糖類(lèi) ⑤脂質(zhì) ⑥蛋白質(zhì) ⑦氧。
組卷：64引用：11難度：0.9 -
5．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：138引用：4難度：0.7 -
6．某同學(xué)在觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中的細(xì)胞有重疊現(xiàn)象不宜觀(guān)察．此時(shí)，他可采取的方法是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：6難度：0.7 -
7．細(xì)胞分裂過(guò)程中，對(duì)生物的遺傳具有重要意義的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.7 -
8．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.5
二、非選擇題（共60分）
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24．圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最短一條食物鏈：。
（2）圖甲中所有的動(dòng)物以草為食，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的。
（3）圖甲中鷹與蛇的關(guān)系是。
（4）水是影響草原植被生長(zhǎng)的。
（5）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于。
（6）若圖乙中a、b、c、d組成圖甲中包含鼠的一條食物鏈，則c對(duì)應(yīng)的生物是。
（7）如果人類(lèi)過(guò)度捕殺鳥(niǎo)和青蛙，就會(huì)造成多種生物數(shù)量的，甚至使生態(tài)系統(tǒng)失去原有的穩(wěn)定性，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。因此，人類(lèi)必須尊重自然、保護(hù)自然，與自然和諧共處。組卷：8引用：2難度：0.4 -
25．學(xué)習(xí)了“細(xì)胞的生活”這一節(jié)后，劉洋同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜的功能。請(qǐng)你幫助他共同完成。
材料用具：1000毫升大燒杯、清水、酒精燈、鐵架臺(tái)、紅色莧菜等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）提出問(wèn)題：活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能嗎？
（2）作出假設(shè)：
（3）制訂計(jì)劃：
①取兩只1000毫升的大燒杯，編號(hào)為甲、乙。
②在甲、乙燒杯中加入清水，并把甲燒杯放在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱，直到沸騰，乙燒杯不需加熱，留作。
③把新鮮的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩燒杯中。
④觀(guān)察并記錄燒杯中的現(xiàn)象。
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲燒杯中的水，乙燒杯中的水不變色。
（5）原因分析：甲燒杯中莧菜葉片細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞，乙燒杯中莧菜葉片細(xì)胞的細(xì)胞膜完好。
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。組卷：29引用：1難度：0.4