2022-2023學(xué)年河南省TOP二十名校高三（上）聯(lián)考語(yǔ)文試卷（12月份）

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        習(xí)近平總書(shū)記在新疆考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“像《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)，既是少數(shù)民族的寶貴財(cái)富，也是中華民族的寶貴財(cái)富，要做好保護(hù)、傳承、整理工作，使之發(fā)揚(yáng)光大?！奔訌?qiáng)民族史詩(shī)保護(hù)與傳承，推動(dòng)史詩(shī)遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，亟須充分挖掘和闡發(fā)史詩(shī)所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值、文化價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，用民族史詩(shī)講好中華文明故事。
        民族史詩(shī)承載著中華民族的基因和血脈，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供豐厚滋養(yǎng)?？?tīng)柨俗巫迨吩?shī)《瑪納斯》記錄了英雄瑪納斯及其七代子孫前仆后繼，率領(lǐng)柯?tīng)柨俗稳嗣衽c外來(lái)侵略者斗爭(zhēng)的故事，體現(xiàn)了頑強(qiáng)不屈的民族性格和團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)進(jìn)取的民族精神，生動(dòng)詮釋了中華民族多元一體的發(fā)展歷程。用史詩(shī)滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)，就要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘史詩(shī)遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的獨(dú)特精神標(biāo)識(shí)，突出各民族史詩(shī)中共享的中華文化符號(hào)和中華民族形象，引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，讓各民族對(duì)中華文化的認(rèn)同成為一種歷史自覺(jué)，讓中華民族共同體意識(shí)根植于心靈深處。
        民族史詩(shī)凝結(jié)著中華文明的智慧和精華，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚精神力量。文化是各民族共同創(chuàng)造的，中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。以《瑪納斯》為代表的民族史詩(shī)是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，彰顯著中華文明“講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同”的精神特質(zhì)。用史詩(shī)為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力，就要堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，充分運(yùn)用國(guó)家“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展工程”等研究成果，加強(qiáng)對(duì)民族史詩(shī)的研究闡釋和展示傳播，再現(xiàn)中華文明從涓涓細(xì)流到百川歸海的壯闊發(fā)展歷程，用史詩(shī)遺產(chǎn)中閃耀的中華文明光芒照亮民族復(fù)興之路。
        民族史詩(shī)蘊(yùn)含著全人類(lèi)共同價(jià)值的文化基因，為推動(dòng)文明交流互鑒貢獻(xiàn)華彩篇章。作為“一帶一路”上傳唱千年的文化瑰寶，《瑪納斯》等民族史詩(shī)不僅在我國(guó)新疆地區(qū)影響深遠(yuǎn)，而且在絲路沿線(xiàn)國(guó)家傳播廣泛。吉爾吉斯斯坦等八國(guó)在給聯(lián)合國(guó)提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩(shī)一千周年國(guó)際年”的決議草案中提到，《瑪納斯》因其宣揚(yáng)全人類(lèi)共同理想和價(jià)值，在中亞地區(qū)悠久的歷史中一直是維系和團(tuán)結(jié)各民族的重要紐帶。一部《瑪納斯》，成為以文明交流互鑒促進(jìn)“一帶一路”民心相通的文化典范。
        用民族史詩(shī)推動(dòng)文明交流互鑒，必須秉持“平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容”的文明觀，深化史詩(shī)遺產(chǎn)保護(hù)傳承領(lǐng)域的國(guó)際交流與合作，大力弘揚(yáng)史詩(shī)中蘊(yùn)含的跨越時(shí)空、超越國(guó)度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神，讓民族史詩(shī)在同世界其他文明的交流互鑒中不斷綻放出絢麗的新時(shí)代風(fēng)采。
  （摘編自楊濤《讓民族史詩(shī)綻放新時(shí)代風(fēng)采》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．充分挖掘和闡發(fā)民族史詩(shī)所蘊(yùn)含的價(jià)值，有利于民族史詩(shī)的保護(hù)、傳承、發(fā)展。
  B．用史詩(shī)滋養(yǎng)中華民族共同體意識(shí)能讓各民族認(rèn)同中華文明，并使其成為一種文化自覺(jué)。
  C．《瑪納斯》在新疆地區(qū)、絲路沿線(xiàn)國(guó)家都有廣泛影響，推動(dòng)了中外文明交流互鑒。
  D．如果不以“平等、互鑒、對(duì)話(huà)、包容”的文明觀為前提，就無(wú)法推動(dòng)文明交流。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開(kāi)篇以習(xí)近平總書(shū)記在新疆考察時(shí)對(duì)《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)的評(píng)價(jià)引出論題。
  B．文章采用“總一分”的論證結(jié)構(gòu)，論述了“讓民族史詩(shī)綻放新時(shí)代風(fēng)采”這一中心論點(diǎn)。
  C．論證主體部分以三個(gè)分論點(diǎn)的形式，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了民族史詩(shī)的重要意義，論證層次清晰。
  D．文章由《瑪納斯》擴(kuò)展說(shuō)理，以《瑪納斯》的影響闡釋民族史詩(shī)的影響，有理有據(jù)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．柯?tīng)柨俗巫迨吩?shī)《瑪納斯》能體現(xiàn)柯?tīng)柨俗稳嗣竦拿褡逍愿窈兔褡寰?，還能詮釋中華民族多元一體的發(fā)展歷程。
  B．中華文化兼收并蓄，博大精深。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的各民族的史詩(shī)，可以為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。
  C．將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，有助于國(guó)家研究成果的運(yùn)用，有利于用史詩(shī)照亮復(fù)興之路。
  D．吉爾吉斯斯坦等八國(guó)提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩(shī)一千周年國(guó)際年”，顯示出《瑪納斯》在“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家的重要影響。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        按照中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)制菜是“以一種或多種農(nóng)產(chǎn)品為主要原料，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化流水作業(yè)，經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并進(jìn)行預(yù)包裝的成品或半成品菜肴”。
        中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系教授范志紅介紹：“預(yù)制菜產(chǎn)品分成即食類(lèi)、即熱類(lèi)、即烹類(lèi)、即配類(lèi)四個(gè)類(lèi)型。即食類(lèi)是開(kāi)封后可直接食用的產(chǎn)品。即熱類(lèi)是經(jīng)過(guò)烹調(diào)處理已經(jīng)是熟或半熟狀態(tài)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單復(fù)熱即可食用的產(chǎn)品。即烹類(lèi)是已完成對(duì)主要原料的一定加工過(guò)程，進(jìn)行烹調(diào)后可食用的產(chǎn)品。即配類(lèi)是經(jīng)過(guò)清洗、分切等簡(jiǎn)單加工，馬上就可以配到菜肴當(dāng)中使用的產(chǎn)品?！?br />（摘編自李琦《預(yù)制菜是你的健康之選嗎》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日）
        材料二：
  
  （摘自《預(yù)制菜大火，是“懶人”的福音？》）      材料三：
        即熱類(lèi)預(yù)制菜在口味、營(yíng)養(yǎng)方面是優(yōu)于泡面等速食品的。那這類(lèi)預(yù)制菜能替代泡面成為便捷食品的更優(yōu)選嗎？其實(shí)作為一種經(jīng)濟(jì)行為，人們選擇哪種速食品還受到商品特性、價(jià)格、購(gòu)買(mǎi)和食用場(chǎng)景、消費(fèi)者的喜好和認(rèn)知等因素影響。比如在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜其實(shí)很難，這時(shí)“自熱”便成為即熱類(lèi)預(yù)制菜的最大優(yōu)勢(shì)。但換一個(gè)場(chǎng)景，火車(chē)上有熱水，有盒飯，加之因自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險(xiǎn)情，鐵道部門(mén)并不建議在火車(chē)上食用，即熱類(lèi)預(yù)制菜就不再是最佳選擇。此外，即熱類(lèi)預(yù)制菜的價(jià)格至少是泡面的兩三倍，購(gòu)買(mǎi)渠道主要集中在線(xiàn)上和大城市超市，這也制約了預(yù)制菜市場(chǎng)滲透率的提升。
        至于現(xiàn)在餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜，則受到部分消費(fèi)者的強(qiáng)烈反對(duì)。在中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)發(fā)布的《2022年上半年全國(guó)消協(xié)組織受理投訴情況分析》中，外賣(mài)、堂食中使用預(yù)制菜未告知，消費(fèi)者知情權(quán)、選擇權(quán)受到損害成消費(fèi)者投訴熱點(diǎn)。B（Business,企業(yè)、商家）端火熱，C（Consumer,消費(fèi)者、個(gè)人用戶(hù)）端遇冷，其中最大的矛盾就是口感問(wèn)題，“現(xiàn)制現(xiàn)賣(mài)的更好吃”這一認(rèn)知在人們心中根深蒂固。且不說(shuō)目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，即使沒(méi)有差別，恐怕打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性也需要很長(zhǎng)的路要走。因此，從尊重消費(fèi)者、保障預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展的角度出發(fā)，餐飲企業(yè)有必要在使用預(yù)制菜時(shí)提前告知。而作為消費(fèi)者，在知情權(quán)得到保障的前提下，我們不妨給這個(gè)新生事物多一些發(fā)展時(shí)間。
  （摘編自李琦《預(yù)制菜能否改變我們的飲食習(xí)慣》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年10月8日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.預(yù)制菜的主要原料可以是一種或多種農(nóng)產(chǎn)品，預(yù)制菜經(jīng)過(guò)分切、攪拌、腌制、滾揉等預(yù)加工和炒、炸、烤等預(yù)烹調(diào)加工制成。
  B.食品安全、菜品質(zhì)量、菜品口味是預(yù)制菜消費(fèi)者最關(guān)注的三點(diǎn)，消費(fèi)者希望預(yù)制菜沒(méi)有添加防腐劑、新鮮、足斤兩、選擇多。
  C.從口味、營(yíng)養(yǎng)的角度看，即熱類(lèi)預(yù)制菜優(yōu)于泡面等速食品，但消費(fèi)者會(huì)權(quán)衡商品特性、價(jià)格、消費(fèi)喜好等多個(gè)因素而做出選擇。
  D.人們一直有“現(xiàn)制現(xiàn)賣(mài)的更好吃”的認(rèn)知，消費(fèi)者往往會(huì)擔(dān)心預(yù)制菜的口感問(wèn)題，部分消費(fèi)者強(qiáng)烈反對(duì)餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.預(yù)制菜產(chǎn)品有即食類(lèi)、即熱類(lèi)、即烹類(lèi)、即配類(lèi)四個(gè)類(lèi)型，在戶(hù)外要想吃一餐熱騰騰的飯菜時(shí)，即食類(lèi)預(yù)制菜有很大的優(yōu)勢(shì)。
  B.“價(jià)格高，不劃算”是預(yù)制菜消費(fèi)者的主要擔(dān)憂(yōu)點(diǎn)，由此可知，價(jià)格是消費(fèi)者最擔(dān)心的問(wèn)題，也是決定選擇哪種速食食品的首要因素。
  C.鐵道部門(mén)不建議在火車(chē)上食用即熱類(lèi)預(yù)制菜，理由是自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險(xiǎn)情，且火車(chē)上有熱水、盒飯，選擇更多。
  D.目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，因而預(yù)制菜不能打破消費(fèi)者的認(rèn)知慣性，不能改變消費(fèi)者的飲食習(xí)慣。
  （3）2022年9月14日，某直播間內(nèi)一嘉賓在聊天時(shí)稱(chēng)：“預(yù)制菜是豬狗食，我從來(lái)不吃?！贝搜哉摏_上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。你是否同意該嘉賓的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  紙做的玫瑰花
  【哥倫比亞】馬爾克斯      清晨，天剛麻麻亮，米娜摸著黑穿上了昨天晚上搭在床頭上的那件無(wú)袖長(zhǎng)衫，緊接著她又翻箱子，尋找衣服上的假袖子。她盡量不弄出響動(dòng)，免得吵醒和她睡在同一間屋里的失明的祖母。當(dāng)慢慢地習(xí)慣了屋里的暗淡光線(xiàn)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)祖母已經(jīng)起床了。于是她就到廚房去問(wèn)祖母把假袖子放在哪兒了。
  “在浴室里，”盲老太太說(shuō)，“昨天很晚了，我給你洗的?！?br />      袖子是在那里，搭在一根繩子上，繩子的兩頭兒拴在木橛子上。袖子還潮著哪?！澳銊e亂動(dòng)我的東西，”米娜說(shuō)，“這幾天不會(huì)出太陽(yáng)的?！?br />      我忘了今天是第一個(gè)禮拜五了?！泵だ咸o自己斟上一杯咖啡?！澳愕幕饸饪烧娲蟀?，”她一邊說(shuō)，一邊拿起凳子向走廊走去，“生一肚子氣去領(lǐng)圣餐這可是褻瀆神靈啊?！闭f(shuō)完，她就坐到院子里的玫瑰花叢前去喝咖啡了。
        當(dāng)望彌撒的鐘響起第三遍的時(shí)候，米娜從爐臺(tái)上拿起袖子，袖子還是沒(méi)有干，她也只好把袖子裝上了。她知道光著兩只胳臂，安赫爾神父是不會(huì)讓她領(lǐng)圣餐的。她來(lái)不及洗臉，就用手巾擦掉臉上殘留的胭脂。從屋里拿出祈禱書(shū)和頭巾，匆忙朝街上走去。過(guò)了一刻鐘，她又回來(lái)了?！暗饶愕侥莾?，都要講完《福音書(shū)》了?！弊谠鹤永锩倒寤▍睬暗拿だ咸f(shuō)。
        米娜徑直朝廁所走去。“彌撒我去不成了，”她說(shuō)，“袖子還潮著呢，衣服也沒(méi)熨?！睆膸貋?lái)，米娜斟上一杯咖啡，她背靠著門(mén)框坐在盲老太太身邊。這時(shí)，她根本沒(méi)有心思喝咖啡。“都怨你！”米娜氣哼哼地嘟囔著，她的喉頭被淚水壅塞了。
  “你哭了?！泵だ咸暗?。
        她把噴壺撂在種薄荷的花盆旁，走到院子里，又重復(fù)一遍說(shuō)：“你哭了?！?br />      米娜把杯子往地，上一撂，站立起來(lái)?！拔沂墙o氣哭的?！彼f(shuō)。在她走過(guò)祖母身邊時(shí)又補(bǔ)上這么一句：“你得去懺悔，是你耽誤了我去領(lǐng)第一個(gè)禮拜五的圣餐?！?br />      盲老太太一動(dòng)也不動(dòng)地等著米娜關(guān)上臥室的門(mén)，然后，走到走廊盡頭，貓下腰去在地上摸索著，最后摸到了那個(gè)沒(méi)有動(dòng)用過(guò)的杯子。她把咖啡倒進(jìn)陶鍋里，又接著說(shuō)：“上天知道我是問(wèn)心無(wú)愧的?！?br />      米娜關(guān)上房門(mén)，解開(kāi)緊身胸衣的扣子，從里面掏出了三把套在別針兒上的小鑰匙。她用其中一把打開(kāi)了柜子下面的抽屜，從里面取出一個(gè)小巧玲瓏的盒子；又用另外一把鑰匙把盒子打開(kāi)。盒子里有一束彩色紙的書(shū)信，書(shū)信用一根牛皮筋套住。她把信揣進(jìn)胸衣里，把小盒子放回原處，用鑰匙鎖上抽屜。然后她去到廁所，把信扔進(jìn)了茅坑。
        天色還很早，驕陽(yáng)已經(jīng)散發(fā)出暑熱。不到七點(diǎn)鐘，米娜就把用來(lái)制作玫瑰花的東西——一個(gè)裝滿(mǎn)花瓣和鐵絲的籃子、一盒皺紋紙、兩把剪刀、一軸線(xiàn)和一瓶膠水——搬到堂屋里。過(guò)了不大一會(huì)兒，特莉妮達(dá)來(lái)了，腋下夾著一個(gè)馬糞紙盒子。
        特莉妮達(dá)把馬糞紙盒子放在地上，和米娜一塊干起活兒來(lái)。
        米娜瞟了盒子一眼。“你買(mǎi)鞋了？”她問(wèn)。“沒(méi)有，里面是死老鼠。”特莉妮達(dá)說(shuō)。
        特莉妮達(dá)是卷花瓣的好手，米娜騰出手來(lái)，把綠紙裹在鐵絲上作為花莖。她們倆不聲不響地干著活兒，不知不覺(jué)太陽(yáng)已經(jīng)照射進(jìn)掛著風(fēng)景畫(huà)和家庭照片的堂屋里。特莉妮達(dá)干凈利落地卷著花瓣，幾乎看不出她的手指頭在動(dòng)彈，兩條腿緊緊地并攏在一起。她停下手中的活兒，問(wèn)道：“出了什么事了？”
        米娜朝她俯過(guò)身來(lái)說(shuō)：“他走了。”
        特莉妮達(dá)把剪刀撂在腿上，說(shuō)：“不會(huì)吧?！?br />“是走了?！泵啄扔种貜?fù)了一句。
        特莉妮達(dá)兩眼一眨也不眨地凝視著米娜，在她的眉心間出現(xiàn)了一道筆直的皺紋。
  “現(xiàn)在怎么辦？”她問(wèn)。
        米娜聲音平靜地回答說(shuō)：“現(xiàn)在嗎？沒(méi)什么?！?br />      十點(diǎn)鐘以前，特莉妮達(dá)要告辭了。
        米娜去了一塊心病，感到十分輕松。她挽留特莉妮達(dá)再多待一會(huì)兒，等她把死老鼠扔到茅坑里去。這時(shí)候，盲老太太正在修剪玫瑰花。
        從廁所回來(lái)的時(shí)候，米娜默不作聲地走過(guò)盲老太太的身邊。盲老太太跟在米娜的屁股后面。當(dāng)她走進(jìn)堂屋時(shí)，米娜正一個(gè)人坐在關(guān)著的窗子跟前，打算做完最后幾朵玫瑰花。
  “要是光因?yàn)樾渥記](méi)干，你根本就用不著離開(kāi)家，”盲老太太說(shuō)，“準(zhǔn)是路上有什么人等你，惹得你不痛快。”米娜用手在祖母眼前晃了晃，好像是在揩拭一塊看不見(jiàn)的玻璃。
  “你可真會(huì)猜?！彼f(shuō)。
  “今早上你到廁所去了兩次，”盲老太太說(shuō)，“可是平時(shí)你只去一次。”米娜還在繼續(xù)做她的玫瑰花。
  “你能不能把你藏在柜子下面那個(gè)抽屜里的東西拿給我瞧瞧？”盲老太太問(wèn)。
  “你對(duì)我的東西那么感興趣，你干脆跳到茅坑里去好了。”米娜說(shuō)。
        盲老太太沒(méi)有搭理她這句話(huà)，又提起了另一件事：“你總是在床上寫(xiě)啊寫(xiě)的，一寫(xiě)就寫(xiě)到大天亮?！?br />“是你親手關(guān)的燈啊?！泵啄日f(shuō)。
  “可是你立刻就打開(kāi)手電筒，”盲老太太說(shuō)，“聽(tīng)你喘氣的聲音，我當(dāng)時(shí)就能說(shuō)出你在寫(xiě)什么?！泵啄葮O力保持鎮(zhèn)靜。
  “好吧，”她低著頭說(shuō)，“就算是這樣，這又有什么奇怪呢？”
  “沒(méi)有什么，”盲老太太回答說(shuō)，“不過(guò)就因?yàn)檫@個(gè)，你沒(méi)有領(lǐng)到第一個(gè)禮拜五的圣餐。”
        米娜收拾起軸線(xiàn)、剪刀和一把沒(méi)做完的玫瑰花和花莖。她把這些東西往籃子里一放，就對(duì)盲老太太說(shuō)：“你想叫我告訴你我到廁所去干什么，是不是？”兩個(gè)人對(duì)著臉不吭氣兒，過(guò)了一會(huì)兒，米娜自己回答說(shuō)：“我拉屎去了?！?br />“說(shuō)得妙啊，”她一面朝廚房走，一面喃喃地說(shuō)，“要不是我生平第一次聽(tīng)你說(shuō)出這句粗話(huà)，我也許會(huì)相信你的話(huà)了。”
  （有刪改）【注】①拉屎一詞在西班牙語(yǔ)里是一個(gè)很粗俗的詞，一般女孩子很難說(shuō)出口，因此老太太才說(shuō)是“粗話(huà)”。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)中的語(yǔ)言描寫(xiě)將主人公米娜展現(xiàn)得鮮明而生動(dòng)，“你別亂動(dòng)我的東西”“都怨你”“你可真會(huì)猜”這些話(huà)都能看出她的任性與叛逆。
  B．小說(shuō)中多次提到書(shū)信，米娜把書(shū)信藏在加鎖的抽屜里的盒子中，用彩色紙?jiān)谏钜箷?shū)寫(xiě)，“他”走了后，米娜把書(shū)信扔進(jìn)了茅坑，可推測(cè)是一封情書(shū)。
  C．小說(shuō)大部分的篇幅都是對(duì)話(huà)，事件的交代和人物的塑造幾乎都是靠對(duì)話(huà)來(lái)完成的，如米娜和特莉妮達(dá)的對(duì)話(huà)就交代了米娜火氣大的原因。
  D．失明的祖母無(wú)條件地愛(ài)著米娜，時(shí)刻關(guān)注米娜的一切，結(jié)尾處對(duì)米娜的戳穿也是似戳非戳，所有的描寫(xiě)都點(diǎn)到為止，卻使人回味無(wú)窮。
  （2）小說(shuō)以《紙做的玫瑰》為題，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （3）海明威以清新流暢的文筆、簡(jiǎn)潔凝練的敘述、精確細(xì)微的描寫(xiě)、言簡(jiǎn)意賅的對(duì)話(huà)形成其獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，即“電報(bào)式風(fēng)格”。有人說(shuō)，馬爾克斯的這篇小說(shuō)學(xué)習(xí)了海明威的“電報(bào)式風(fēng)格”。請(qǐng)從人物、情節(jié)、語(yǔ)言三個(gè)方面加以分析。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        包裝食品里經(jīng)常會(huì)有小包裝袋，上面印著“脫氧劑，不可食用”。有人說(shuō)，   ①，這是真的嗎？脫氧劑，顧名思義，其作用是吸收密封包裝袋中的氧氣從而減緩食品的氧化，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，多用于高脂食品中?？傮w來(lái)說(shuō)，食品中少量的脫氧劑不會(huì)產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。
        除了脫氧劑，食品中的小紙袋還有可能是干燥劑。在食品中放置干燥劑，是為了降低食品所處環(huán)境的濕度，   ②。通常放在需要防潮的食品中，比如海苔、茶葉、餅干等。干燥劑有硅膠干燥劑、生石灰干燥劑、氯化鈣干燥劑等。
        誤食少量脫氧劑，   ③。人自身代謝會(huì)將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，有可能是脫氧劑形成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。誤食干燥劑，需及時(shí)明確誤食的干燥劑是哪一類(lèi)型。若不小心誤食生石灰干燥劑，應(yīng)盡快喝水稀釋、催吐，減少體內(nèi)吸收，然后盡快送入醫(yī)院治療。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）前不久，“孕婦誤食零食袋中的脫氧劑”事件登上熱搜，引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫(xiě)兩條有關(guān)“脫氧劑”的宣傳語(yǔ)，每條不超過(guò)15字。
  （3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：0引用：2難度：0.5

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四、寫(xiě)作

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        人生有兩條線(xiàn)。“能”是一條線(xiàn)。一個(gè)人的能，指的是其生存能力。人生之中，若處處皆能，自然最為圓滿(mǎn)。但人無(wú)完人，這是亙古不變的道理。一個(gè)人再能，也總有不能之處。于是，除了能之外，人還得有第二條線(xiàn)。這第二條線(xiàn)，便是“忍”。不能之處，就得忍。人生之中，令一個(gè)人感到不快的，大多源于自己的不能?？梢粋€(gè)人的能力，只要有不能企及之處，就難免有不快之意。要做全能之人，自然是鏡花水月。更現(xiàn)實(shí)的處理方式是，接受且忍下來(lái)。
        請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“能與不能”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：12引用：3難度：0.5

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