2020-2021學(xué)年海南省熱帶海洋學(xué)院附中高二（上）期末生物試卷

一、單選題（共50分，1-10小題每小題2分，11-20小題每小題2分）

• 1．如圖是某同學(xué)建構(gòu)的人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型．圖中方框內(nèi)應(yīng)該是（　?。?br />

  A．大腦

  B．內(nèi)環(huán)境

  C．脊髓

  D．肌肉
  組卷：12引用：10難度：0.9

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• 2．當(dāng)我們摸到很燙的東西時(shí)會(huì)迅速縮手，但在醫(yī)生從指尖抽血時(shí)卻不縮手。下列關(guān)于不自覺縮手和主動(dòng)不縮手的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．參與不自覺縮手的神經(jīng)細(xì)胞少于主動(dòng)不縮手

  B．不自覺縮手的過程中沒有中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與

  C．主動(dòng)不縮手體現(xiàn)了大腦皮層對(duì)脊髓功能的調(diào)控

  D．扎破指尖感到疼不止大腦皮層一種神經(jīng)中樞參與
  組卷：20引用：8難度：0.6

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• 3．下列有關(guān)各級(jí)神經(jīng)中樞功能的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能

  B．若某人因外傷導(dǎo)致意識(shí)喪失，出現(xiàn)像嬰兒一樣的尿床現(xiàn)象，則一定是脊髓出現(xiàn)了問題

  C．若某人小腦受損，則不能對(duì)體溫、水平衡、生物節(jié)律進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)

  D．若某人大腦皮層受損，則可能無法形成各種感覺，無法有效進(jìn)行學(xué)習(xí)、記憶等
  組卷：21引用：6難度：0.8

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• 4．當(dāng)人體突然處在非常危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，人體的激素與神經(jīng)調(diào)控情況應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．副交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加

  B．交感神經(jīng)興奮，支氣管收縮減緩空氣的刺激

  C．副交感神經(jīng)興奮，腸胃蠕動(dòng)增強(qiáng)以促進(jìn)營養(yǎng)吸收應(yīng)對(duì)緊張環(huán)境

  D．交感神經(jīng)興奮，腎上腺素分泌增加
  組卷：9引用：9難度：0.9

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• 5．短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果

  B．該反射的完成有多個(gè)神經(jīng)元參與

  C．調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞只有聽覺中樞

  D．起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度
  組卷：17引用：9難度：0.7

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• 6．研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可分裂、分化為漿細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中（　?。?/h2>

  A．甲是抗體，乙是抗原

  B．甲是抗體，乙是細(xì)胞因子

  C．甲是細(xì)胞因子，乙是抗原

  D．甲是細(xì)胞因子，乙是抗體
  組卷：20引用：12難度：0.6

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• 7．人體內(nèi)細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO₂能夠進(jìn)入腦脊液，作為一種信號(hào)刺激某種感受器，引起呼吸中樞興奮。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．CO2引起呼吸中樞興奮屬于非條件反射

  B．體液中CO2的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的范疇

  C．與CO2同時(shí)產(chǎn)生的乳酸可與血漿中的緩沖物質(zhì)結(jié)合

  D．CO2作為細(xì)胞外液的成分，可參與血漿pH的調(diào)節(jié)
  組卷：34引用：2難度：0.8

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• 8．有一種疾病稱為“重癥肌無力”，病人的神經(jīng)肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當(dāng)作抗原而受到攻擊，致使神經(jīng)沖動(dòng)傳遞低下、肌無力，其發(fā)病機(jī)理與哪種病最為相似（　　）

  A．系統(tǒng)性紅斑狼瘡	B．艾滋病
  C．過敏反應(yīng)	D．骨質(zhì)疏松癥
  組卷：6引用：16難度：0.7

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二、綜合題（共50分）

• 24．在神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)下，正常機(jī)體的各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，內(nèi)環(huán)境處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系，圖乙為在信號(hào)分子作用下，某種免疫細(xì)胞釋放免疫活性物質(zhì)的示意圖。
  
  回答下列問題：
  （1）圖甲中，①②③表示三類不同的信號(hào)分子。當(dāng)內(nèi)分泌腺作為神經(jīng)調(diào)節(jié)中的效應(yīng)器時(shí)，②代表

   

  。作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，通過分泌②，下丘腦能對(duì)性腺等內(nèi)分泌腺以另一種方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，請(qǐng)以雄激素的分泌為例，寫出這種調(diào)節(jié)的具體過程：

   

  。
  （2）當(dāng)內(nèi)分泌腺分泌的①影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育時(shí)，①代表的激素為

   

  。
  （3）由圖乙可以看出，免疫細(xì)胞表面至少有

   

  種信號(hào)分子的受體。若圖乙所示的免疫細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，則圖中的免疫活性物質(zhì)為

   

  ，該物質(zhì)可以使接受過抗原刺激的

   

  細(xì)胞增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，其中記憶細(xì)胞的作用為

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 25．某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：
  （1）激素甲的生理作用是

   

  ．激素乙的生理作用是

   

  ．
  （2）據(jù)圖分析可推知：高濃度的生長素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是

   

  ，高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是

   

  ．
  （3）為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度較高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)．
  ①該實(shí)驗(yàn)的因變量有

   

  和

   

  ．
  ②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是

   

  ．
  ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因可能是：近地側(cè)生長素濃度高，誘導(dǎo)產(chǎn)生

   

  ，從而

   

  ．
  組卷：38引用：9難度：0.5

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