2022-2023學年江西省撫州市七校高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        化景物為情思，這是對藝術中虛實結合的正確定義。以虛為虛，就是完全的虛無；以實為實，景物就是死的，不能動人；唯有以實為虛，化實為虛，就有無窮的意味，幽遠的境界。清人笪重光《畫筌》說：“實景清而空景現(xiàn)”“真境逼而神境生”“虛實相生，無畫處皆成妙境”。清人鄒一桂《小山畫譜》說“實者逼肖，則虛者自出?！边@些話也是對于虛實結合的很好說明。藝術通過逼真的形象表現(xiàn)出內在的精神，即用可以描寫的東西表達出不可以描寫的東西。
        我們舉一些實例來說明這個問題。
  《三岔口》這出京戲，并不熄掉燈光，但夜還是存在的。這里夜并非真實的夜，而是通過演員的表演在觀眾心中引起虛構的黑夜，是情感思想中的黑夜。這是一種“化景物為情思”?！读鹤Ｏ嗨汀房梢圆挥貌季?，而憑著演員的歌唱、談話、姿態(tài)表現(xiàn)出四周各種多變的景致。這景致在物理學上不存在，在藝術上卻是存在的，這是“無畫處皆成妙境”。這不但表現(xiàn)出景物，更重要的結合著表現(xiàn)了內在的精神。因此就不是照相的真實，而是挖掘得很深的核心的真實。這又是一種“化景物為情思”。
  《詩經?碩人》“手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！鼻拔寰涠褲M了形象，非?！皩崱?，是“錯采鏤金、雕績滿眼”的工筆畫。后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空靈，是“虛”。這二句不用比喻的白描，使前面五句形象活動起來了。沒有這二句，前面五句可以使人感到是一個廟里的觀音菩薩像。有了這二句，就完成了一個如“初發(fā)芙蓉，自然可愛”的美人形象。
        近人王蘊章《燃脂余韻》載：“女士林韞林，福建莆田人，暮春濟寧（山東）道上得詩云：‘老樹深深俯碧泉，隔林依約起炊煙。再添一個黃鸝語，便是江南二月天。有依此繪一便面（扇面）者，韞林曰：‘畫固好，但添個黃鸝，便失我言外之情矣?！痹谶@里，詩的末二句是由景物所生起之“情思”，得此二句遂能化景物為情思，完成詩境，亦即畫境進入詩境。詩境不能完全畫出來，此乃詩與畫的區(qū)別所在。畫實而詩為畫中之虛。
        以上所說化景物為情思、虛實結合，在實質上就是一個藝術創(chuàng)造的問題。藝術是一種創(chuàng)造，所以要化實為虛，把客觀真實化為主觀的表現(xiàn)。清代畫家方士庶說：“山川草木，造化自然，此實境也；畫家因心造境，以手運心，此虛境也。虛而為實，在筆墨有無間”這就是說，藝術家創(chuàng)造的境界盡管也取之于造化自然，但他在筆墨之間表現(xiàn)了山蒼木秀、水活石潤，是在天地之外別構一種靈奇，是一個有生命的、活的，世界上所沒有的新美、新境界。凡真正的藝術家都要做到這一點，雖然規(guī)模大小不同，但都要有新的東西，他的作品才能豐富世界，才有價值，才能流傳。
  （摘編自宗白華《美學散步》）材料二：
        作為一種藝術表現(xiàn)手法，“虛實”說具有豐富性和靈活性的特點。由于切入角度和論證背景的不同，人們對其內涵的理解與界定也有所不同。諸如：“藝術家創(chuàng)造的藝術形象是實，引起讀者的聯(lián)想是虛；由形象而產生的意象境界就是虛實結合。”“強烈的感情直抒是‘實’寫，意象暗示是‘虛’寫?！惫P者認為，古典詩歌中所描述的景象、事件為實，所表達的情感、理念為虛，二者相融合而形成的意象境界即為詩歌創(chuàng)作中的“虛實相生”。
        王國維在《文學小言》中說：“景”與“情”是詩歌藝術生成的“二原質”。詩歌意境的產生過程實質上是一個“情”與“景”“虛”與“實”從表層共存到內層交流再到深層融化的過程。大凡成功的詩作，往往是情景相融、虛實相間的，既能把一幅幅鮮明、具體、逼真的畫面獻諸讀者的視聽覺，又能將朦朧、抽象、豐富的底蘊留給讀者想象，誘發(fā)讀者創(chuàng)造性的閱讀。
        情與景、虛與實兩者在詩的生成過程中密切相連。然而，比較而言，二者中“情”為主，“景”為從，“實”是基礎，“虛”是重心。詩歌的藝術魅力與價值不在于實象本身，而在于蘊含其中的內在價值。清代詩論家翁方綱說：“唐詩妙處在虛處?！敝袊糯脑娬摷艺J為詩之所以成詩，就在其詩作的空靈性，在其虛處，在于光明瑩潔的空曠境象中，吐露著充實的、內在的、自由的、無限的生命光輝。以“實”為依托，注重從“實處”入手，向“虛處”生發(fā)，并力圖超越“實”的范疇，導向“虛”的領域，以有限的“實”，表現(xiàn)無限的“虛”，這就是我國古典詩歌創(chuàng)作構思的基本思路和基本特色。
  （摘編自涂承日《中國古典詩歌創(chuàng)作中的“虛實相生”》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．《梁祝相送》可憑演員的歌唱、談話、姿態(tài)等展現(xiàn)出事實上并不存在的景致，這即是以實為虛，化實為虛。
  B．有人根據(jù)林韞林的詩句繪了一幅扇面，林韞林認為他不該真的在扇面上畫出黃鸝，如此反倒失去了詩境。
  C．由于切入角度、論證背景不同，虛可以是讀者的聯(lián)想，也可以是意象的暗示，還可以是表達的情感、理念。
  D．古典詩歌創(chuàng)作者認為詩之所以為詩就在于詩作的空靈性，所以他們力圖以有限的“實”表現(xiàn)無限的“虛”。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．“巧笑倩兮，美目盼兮”兩句雖簡練樸素，卻使得前面五句所描繪的形象活動了起來。
  B．藝術家的創(chuàng)作不能脫離造化自然，但若能展現(xiàn)出新美、新境界，其作品就得以流傳。
  C．詩境產生時情與景、虛與實緊密相連，它們從表層共存到內層交流，最后深層融化。
  D．材料一與材料二都運用了舉例論證、引用論證的方法，使得論證具體充實而不空泛。
  （3）下列選項，不能體現(xiàn)“化景物為情思”的一項是

   

  
  A．李煜《虞美人》：問君能有兒多愁，恰似一江春水向東流。
  B．陳陶《隴西行》可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。
  C．荊軻《易水歌》：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
  D．陸游《十一月四日風雨大作》：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
  （4）請簡要分析材料一和材料二的行文脈絡。
  （5）請結合材料，從虛實結合的角度簡要賞析下面這首詩。
  書事^①
  王維
  輕陰閣^②小雨，深院晝慵^③開。
  坐看蒼苔色，欲上人衣來。【注】①書事：書寫眼前所見的事物。②閣：通“擱”，阻止，延滯。③慵：懶。
  組卷：11引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  求婚（節(jié)選）
  [俄國]契訶夫
        人物：丘布考夫——一位地主。娜塔里雅——丘布考夫的女兒，二十五歲。勞莫夫——丘布考夫的鄰居，體形寬大。
        獨幕景：丘布考夫家的客廳。（勞莫夫進來，穿著禮服，戴著白手套。丘布考夫站起歡迎他。）
        丘布考夫：我親愛的人，我看見誰啦?。ňo握他的手）簡直意想不到……
        勞莫夫：謝謝你。你這一向可好？
        丘布考夫：我的天使，你今天打扮得像做客，我的寶貝人兒，你出門到什么地方去？
        勞莫夫：不是的，我就是來看看你，尊敬的史杰潘諾維奇。
        丘布考夫：我的貴重人兒，你為什么穿晚禮服？
        勞莫夫：尊敬的史杰潘諾維奇，我來有事求你。我先喝點兒水。[飲水。]
        丘布考夫：（旁白）他借錢來了！一個子也不給?。ǜ呗暎┪业钠寥藘?，是什么事？
        勞莫夫：你看……我心亂得不得了……總之，只有你能夠幫我的忙，雖說我不配……
        丘布考夫：噢，親愛的，你就別兜圈子啦！
        勞莫夫：……事情是，我來請求你的女兒，娜塔里雅，嫁給我。
        丘布考夫：（大喜）好??！再說一遍——我還沒有聽全！
        勞莫夫：我有幸請求……
        丘布考夫：（打斷）我親愛的人……我真喜歡。（擁吻勞莫夫）我盼了好久了，我一直就這么巴望。（流下一滴淚）我的天使，我一向就愛你，好像你是我的兒子?！胰ズ澳人镅艁?。
        勞莫夫：（大為感動）尊敬的史杰潘諾維奇，她會同意嗎？
        丘布考夫：那，當然了，我的親愛的……她才叫愛你；真的，她像一只春天的貓……不會讓你久等的！[下。]
        勞莫夫：……我渾身在打哆嗦，就像我要進考場考試，不過我必須下定決心。娜塔里雅是一個出名兒的女管家，不難看，也受過教育……（飲水）；我不結婚也不成……我已經三十五歲了；我應當過一種安靜有規(guī)律的生活……我有心跳的毛病，一受刺激就心慌……
  [娜塔里雅上。]
        娜塔里雅：好啊，是你，爸爸說：“去，那兒有個生意人來買貨物?！蹦愫冒?！
        勞莫夫：你好啊，尊敬的娜塔里雅！
        娜塔里雅：你別見怪我穿圍裙……我們在剝豆皮往干里曬。要不要來點兒點心？
        勞莫夫：（心慌意亂）不啦，謝謝你，我已經用過了。你看，尊敬的娜塔里雅……請你聽我……（旁白）冷得怕人！
        娜塔里雅：怎么的啦？
        勞莫夫：我想法子把話說短。你一定知道，尊敬的娜塔里雅，我從做小孩子起，說實話，老早就有特權和你們家熟識。我過世的姨媽跟她丈夫，你知道，我承受的就是他們的財產，一向對你父親跟你過世的母親尊敬到了萬分。勞莫夫跟丘布考夫兩姓一向就友情最好。你知道，我的地跟你的地是近鄰。你一定記得我的老牛草地連著你的樺木林子。
        娜塔里雅：對不住，你說“我的老牛草地”……那是你的嗎？
        勞莫夫：是呀，我的。
        娜塔里雅：你說什么呀？老牛草地是我們的！
        勞莫夫：不對，我的，尊敬的娜塔里雅。
        娜塔里雅：你倒想想看，那多久是你的？
        勞莫夫：多久？打我記得的那天起就是。
        娜塔里雅：別瞎掰了！
        勞莫夫：你看文件就知道了，尊敬的娜塔里雅。你看，我姨媽的祖母拿這塊草地送給你父親的祖父的農夫永久自由使用，為了報答她的好意，他們幫她做磚。使用了四十年，成了習慣，當做他們自己的了……
        娜塔里雅：不對，我的曾祖父一直認為他們的田地打燒塘往外伸——牛草地是我們的。
        勞莫夫：我有文件給你看！
        娜塔里雅：那塊地我們有了快三百年了！這些草地我一點兒看不上眼，或許值三百盧布，不過我受不了不公道。
        勞莫夫：娜塔里雅，你高興的話，我送你。
        娜塔里雅：我可以送你，因為那是我的！我們總以為你是一個好鄰居：去年我們借你我們的打麥機，雖說那么一來，我們自己不得不延到十一月打麥子；可是你現(xiàn)在對我們的行為，就像我們是吉卜賽。
        勞莫夫：那么，你認為我霸占了你家的地？……（迅速走向水瓶，飲水）
        娜塔里雅：我今天就叫人到草地割草去！
        勞莫夫：我扭掉他們的脖子！
  [丘布考夫上。]
        丘布考夫：你們嚷嚷什么？
        娜塔里雅：爸爸，老牛草地是誰家的？
        丘布考夫：（向勞莫夫）親愛的，草地是我們的！
        勞莫夫：你也得講理呀！我姨媽的祖母……
        丘布考夫：親愛的人，干嗎那樣叫喚？
        勞莫夫：你把我的地叫作你的，還指望我平心靜氣，恭恭敬敬，對你講話！你是一個強盜！
        娜塔里雅：老牛草地是我們的，我不給人，不給人，不給人！
        勞莫夫：看好了，我告到法庭，那時候我會讓你明白的！
        丘布考夫：法庭？你會告到法庭！你吃官司飯的！你一家子人全喜歡那個！
        勞莫夫：我們勞莫夫一姓全是規(guī)矩人，沒有一個為了偷東西吃官司，跟你祖父一樣！
        丘布考夫：你們姓勞莫夫的一家人害瘋癲癥，全家人害！
        娜塔里雅：全家，全家，全家！
        丘布考夫：你的祖父是一個酒鬼，你的小姑媽，跟一個工程師跑掉……
        勞莫夫：你的母親是駝背。（捧住他的心）……我的頭……救命！水！
        丘布考夫：你的祖父是酒鬼、賭鬼！
        娜塔里雅：背后說壞話，誰也比不上你的姨媽！
        勞莫夫：我的腳麻了……你是一個陰謀家……噢，我的心！……這是一個公開的秘密，前幾回選舉你買……我眼前冒星星……我的帽子在哪兒？
        娜塔里雅：下賤！不老實！卑鄙！
        勞莫夫：我的帽子……我的心！……哪邊是路？門在哪兒？噢！……我怕我是要死了……我的腳簡直麻木不靈了……
  [走向門。蹣跚而下。]
        丘布考夫：別再踏進我的門！
  （1888年11月）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．契訶夫的這部戲劇屬于喜劇，通過對三個典型人物的描寫反映出整個地主階級的貪婪、無恥、荒唐、庸俗。
  B．勞莫夫想求婚，但與娜塔里雅缺乏感情基礎，于是從世交切入、由遠及近的拉近關系，不料弄巧成拙，引發(fā)了爭吵。
  C．本文的舞臺說明包括故事發(fā)生的地點、人物的服裝、表情、動作、上下場等。其中三次“飲水”，使人物形象更立體。
  D．勞莫夫對娜塔里雅開始稱呼“尊敬的”，后來直呼其名。稱呼的變化體現(xiàn)人物性格，反映心境變化，推動情節(jié)發(fā)展。
  （2）關于文中爭論草地歸屬的部分，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．丘布考夫發(fā)現(xiàn)二人爭吵卻不阻止，可見他對女兒的婚姻并不關心。
  B．娜塔里雅反復說“不給人”“全家”表現(xiàn)她極度憤怒，失去理智。
  C．勞莫夫勢單力孤、理屈詞窮，爭吵不過父女二人，只好落荒而逃。
  D．雙方由爭論最后發(fā)展到對對方族人的攻擊，說明雙方修養(yǎng)都很低。
  （3）勞莫夫與丘布考夫父女吵起來并非偶然，而是一種必然。請談談你的理解。
  （4）有人認為“笑，來自戲劇性的矛盾”?！肚蠡椤返脑溨C幽默、妙趣橫生也產生于一些夸張、離奇的矛盾沖突，請舉例闡釋《求婚》中“戲劇性的矛盾”。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成小題。
        關于喝水與減肥，很多人有個誤區(qū)，認為喝熱水能提高代謝，（①）。理由是喝熱水后體溫會上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時代謝會提高一樣。實際上，喝熱水對健康人的體溫幾乎沒有影響，（②），人體總是恒溫的，對基礎代謝的影響更是A        ，自然也就談不上減肥。
        不過B         的是，有一項人體實驗的結果顯示，冰水可以提高新陳代謝。實驗將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。結果發(fā)現(xiàn)，不管是喝常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；（③），新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。不過遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來的熱量差，對減肥來說基本上C         ，平時做菜少放半勺油就出來了。
  （1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
  （2）請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內容貼切，整段文字結構完整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：2引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        中國共產黨二十大報告強調“開辟發(fā)展新領域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢”?！靶沦惖馈敝敢孕录夹g、新模式為核心競爭力的新興產業(yè)，具有引領性發(fā)展、顛覆性創(chuàng)新、爆發(fā)式增長等特性?，F(xiàn)在，“新賽道”含義進一步演化，可指一切新的起點、新的征程，以及新的努力、新的氣象等。
        以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：21引用：6難度：0.7

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