2022-2023學(xué)年山東省臨沂市羅莊區(qū)五年級(jí)（下）期末語文試卷

一、綜合練習(xí)

• 1．聽詩詞佳句，書寫漂亮漢字。
  （1）戢戢雖聚頭，脈脈俱俯地。既言是姊妹，又卻相

   

  。
  （2）看萬紅千翠，

   

  云裳。況是重陽近也，萸露紫、菊吐輕黃。
  （3）流光容易把人拋，紅了

   

  ，綠了芭蕉。
  （4）湖南七郡凡幾家，家家

   

  題遍。
  （5）莫作封君看，

   

  若父兄。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．聽精彩文章，完成聽力練習(xí)。
  （1）鐘毓
  （2）鐘會(huì)
  在回答魏文帝關(guān)于出汗問題時(shí)，回答“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”的是

   

  回答“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”的是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀與理解。（25★）

• 7．閱讀
  甲午海戰(zhàn)中的鄧世昌（節(jié)選）??艦體傾斜得更厲害了，鄧世昌的身體也隨著船身在傾斜，他清醒的意識(shí)到，為國捐軀的時(shí)刻終于到了。
  ??他叫人把全體人員集中到甲板上，鄧世昌用犀利的目光在每個(gè)人臉上掃了一遍，平靜地說：“我們已經(jīng)是彈盡糧絕了，大家說怎么辦吧？”靜靜的沒有回音，聽得見海浪拍擊著船幫發(fā)出的嘩嘩聲。
  ??鄧世昌停頓了一下，接著說道：“再過一會(huì)，我們就要和‘致遠(yuǎn)’艦一起沉入海底。兄弟們，難道我們就這樣眼睜睜地等死嗎？”
  ??話音剛落，海倉陡然地從人群中蹦出來，吼道：“加足馬力，把‘致遠(yuǎn)’艦開過去，撞沉日本的‘吉野’!”眾人一齊怒吼起來：“對(duì)，撞沉它！撞沉它！”“與‘吉野’同歸于盡!”……“吉野”艦是日本海軍的靈魂，只要把它擊沉，敵人必定會(huì)像無頭蒼蠅一樣大亂。
  ??鄧世昌被這驚心動(dòng)魄的吼聲震撼了，他深情地望著每一張熟悉的面孔。他把手一揮，立即下達(dá)命令：“開足 馬力，以最快的速度把‘吉野’撞沉!”
  ??“轟隆隆……馬達(dá)聲又響了，致遠(yuǎn)艦拖著憤怒的火焰，帶著滿身的創(chuàng)傷，咆哮著向“吉野”沖去。大海驚呆了，慌忙閃開一條水路，讓“致遠(yuǎn)”跑得重快一些，一朵朵浪花舉起手臂在為“致遠(yuǎn)”吶喊、助威。
  ??鄧世昌高擎著那把雪亮的指揮刀屹立在高高的指揮臺(tái)上。海風(fēng)更大了，頭頂上那破爛不堪的指揮旗不時(shí)在他臉上拂動(dòng)，他全然不顧，隨手一甩，將旗角掠到一邊，依然威武地立著，怒視著前方。甲板上的數(shù)百名北洋水師的將士們：全都用嚴(yán)峻的目光盯著越來越近的“吉野”。鄧世昌的這一招把“吉野”艦上的小胡子艦長嚇得走了神。起初，他根本不信中國的軍艦敢拿命往他的艦上撞，直到“致遠(yuǎn)艦”真的出現(xiàn)在離他不遠(yuǎn)的海面上時(shí)，他才又蹦又叫起來。
  ??“魚雷！快放魚雷！”他一面又慌忙下令“吉野”快往后撤。
  ??一顆顆魚雷“嚓嚓嚓”地直射而來，“致遠(yuǎn)”怎么躲也躲不開。“砰!”一顆顆魚雷炸了，又在“致遠(yuǎn)”身上添了個(gè)洞。緊接著，好幾顆魚雷一齊擊中了“致遠(yuǎn)”的艦體，它像一個(gè)迅猛奔跑的勇士猛地被人砍斷了雙腿，在海面上打著圈圈。汽笛一聲長嘶，它終于慢慢沉沒，全船官兵一起落入大海。
  ??鄧世昌抓起身邊的救生圈，跳到海里，不知昏迷了多久，才醒了過來；睜眼一看，周圍漂著許多自己的兄弟，有的已經(jīng)陣亡，有的還奄奄一息，還有的在奮力劃水。那不是海倉嗎？就在離他不遠(yuǎn)的地方。他認(rèn)出了他，想叫他，張張嘴，沒叫出來，他一點(diǎn)力氣也沒有了。海倉沒有救生圈，正在水中拼命地掙扎。他也看到了鄧世昌，奮力游了過來。
  ??鄧世昌毫不猶豫地把自己的救生圈推給海倉，海倉說什么也不肯要，鄧世昌生氣了：“你不是說要聽我的命令嗎？這是最后的命令……”聲音不大，海倉卻聽得清清楚楚。一座山一般的巨浪壓了過來。海倉掙出來再看時(shí)，鄧世昌不見了，只有那只救生圈在波峰浪谷中跳動(dòng)著?！稗Z！”“致遠(yuǎn)”艦在沉入另一個(gè)世界之前發(fā)出了驚天動(dòng)地的爆炸聲，那聲音推著海浪把海倉摔出好幾丈遠(yuǎn)。
  ??“鄧——大——人”海倉喊破了嗓子，也沒有回音。他放聲大哭，淚水匯入了波濤洶涌的大海。就這樣，鄧世昌與250名海軍將士犧牲在黃海之中。
  （1）用簡(jiǎn)短的語言概括短文的主要內(nèi)容并寫下來。

   

  
  （2）仔細(xì)讀文中畫橫線的句子，從這些句子中，體會(huì)到鄧世昌怎樣的心理活動(dòng)？把它寫下來。
  ①鄧世昌被這驚心動(dòng)魄的吼聲震撼了，他深情地望著每一張熟悉的面孔。
  鄧世昌此時(shí)心想：

   

  
  ②海風(fēng)更大了，頭頂上那破爛不堪的指揮旗不時(shí)在他臉上拂動(dòng)，他全然不顧，隨手一甩，將旗角撩到一邊，依然威武地立著，怒視著前方。
  鄧世昌此時(shí)心想：

   

  
  （3）仔細(xì)閱讀短文中第七、八自然段，其中描寫小胡子艦長表現(xiàn)的詞語是

   

  、

   

  和

   

  ，從中可以看出小胡子

   

  ，從側(cè)面反映出了

   

  。
  （4）短文中第六自然段運(yùn)用了

   

  的修辭手法，賦予了“致遠(yuǎn)艦”、

   

  和

   

  等事物以人的情感，從對(duì)這些描寫中你能夠體會(huì)到怎樣的情感？把你的體會(huì)寫下來。

   

  
  （5）“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！编囀啦秊閲柢|后，人民群眾感動(dòng)于他的愛國精神，感動(dòng)于他的浩氣長存，自覺為他立碑塑像，如果讓你結(jié)合他在甲午海戰(zhàn)中表現(xiàn)為鄧世昌寫一段碑文，你會(huì)怎么寫？請(qǐng)寫在下面的橫格里。

   
  組卷：9引用：1難度：0.6

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三、習(xí)作與表達(dá)。

• 8．習(xí)作
  ??“足下萬里，穩(wěn)點(diǎn)換景，寰宇紛星萬花筒?！碑?dāng)然，有時(shí)“身不可以，但心可以到達(dá)”。通過祖國世界文化遺產(chǎn)探究之旅，相信你會(huì)一定有很多的收獲和發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在請(qǐng)你選擇感興趣的一處中國世界文化遺產(chǎn)向身邊的朋友進(jìn)行介紹，題目自擬，注意語句通順，內(nèi)容介紹清楚、詳細(xì)。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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