人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第三單元 文明與家園》2020年單元測(cè)試卷（18）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題只有一個(gè)正確答案）
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1．時(shí)代演進(jìn)到今天，筷子作為中華文化的象征之一，出現(xiàn)在世界各地的餐桌上。在一些國(guó)家，人們學(xué)習(xí)中餐禮儀、練習(xí)使用筷子，品味中華美食及其背后的深厚文化。這表明（ ?。?br />①文明因互鑒而豐富
②不同文化之間的差異在消失
③中國(guó)正在融入世界
④中華文化的影響力不斷提升組卷：141引用：20難度：0.7 -
2．為提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，某校積極“誦讀經(jīng)典 傳承文明”活動(dòng)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)。學(xué)校開(kāi)展上述活動(dòng)的主要目的是（ ）
①推動(dòng)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展
②增強(qiáng)了對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自信心
③自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀
④中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深組卷：59引用：6難度：0.7 -
3．從諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”到周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)；”從范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”到雷鋒“人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的；”從顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”到鄧小平“我是人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”……這共同說(shuō)明（ ）
①中華民族形成了代代相傳的美德
②隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，中華傳統(tǒng)美德也在不斷豐富和發(fā)展
③中華傳統(tǒng)美德是五千多年中華文明的精華所在
④中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深組卷：8引用：6難度：0.8 -
4．2019年4月30日，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。習(xí)近平主席在會(huì)上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)的100年，是中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年，是中國(guó)青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族的100年。習(xí)主席提出新時(shí)代中國(guó)青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)五四精神，并對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年提出六點(diǎn)要求。發(fā)揚(yáng)五四精神有利于（ ?。?br />①弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神
②培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③堅(jiān)定文化自信，抵制外來(lái)文化
④增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力組卷：69引用：9難度：0.7 -
5．文化自信已成為我國(guó)文藝發(fā)展的嶄新理念?！段以诠蕦m修文物》等電視紀(jì)錄片和《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等綜藝節(jié)目，富有人文關(guān)懷，展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力及當(dāng)下中國(guó)的文化自信。之所以要堅(jiān)定文化自信，是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：71引用：7難度：0.7
二、非選擇題
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16．中華文化是我們的根，是我們共有的精神家園，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華民族精神和時(shí)代精神，我們責(zé)無(wú)旁貸，使命光榮。
用畢生積蓄設(shè)立教育基金的盧永根夫婦；因公殉職的“時(shí)代楷模”廖俊波；守護(hù)祖國(guó)西南邊陲的卓嘎和央宗；從五樓墜樓時(shí)抱緊孩子，保住孩子，但自己卻獻(xiàn)出了年僅27歲生命的楊科璋等榜樣人物的一舉一動(dòng)都閃耀著人性的光輝。
（1）中華文化的特點(diǎn)是什么？
（2）上述榜樣人物身上體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些要求？
（3）學(xué)校是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要陣地，請(qǐng)你就在學(xué)校食堂等公共場(chǎng)所文明就餐給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議。組卷：1引用：1難度：0.3 -
17．材料一：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為六大素養(yǎng)（人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新）。
（1）依據(jù)“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何增強(qiáng)“人文底蘊(yùn)”。
材料二：“我家家規(guī)一條條，那是祖輩繼承的傳家寶，德為上、智為高、體為本、風(fēng)華茂……”某班學(xué)生正在音樂(lè)老師的指導(dǎo)下練習(xí)歌曲《家風(fēng)》?！拔覀儼嗟耐瑢W(xué)都喜歡這首歌，曲子好聽(tīng)，而且從歌詞里可以學(xué)到做人的道理?！痹摪嗟膶W(xué)生告訴記者。該校的負(fù)責(zé)人說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題歌曲是農(nóng)村音樂(lè)課堂上一份難得的德育教材，能夠在潛移默化中教會(huì)學(xué)生知禮明德，凈化學(xué)生心靈，涵養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，指引學(xué)生樹(shù)立正確的人生理想。
（2）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用不僅在價(jià)值導(dǎo)向和價(jià)值引領(lǐng)上，更需要青少年用實(shí)際行動(dòng)去踐行。請(qǐng)寫(xiě)出你的做法。組卷：0引用：1難度：0.5