2022-2023學(xué)年四川省宜賓四中高二（上）期中政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題目要求
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1．假設(shè)其他條件不變，下列與圖示（D是需求曲線，S是供給曲線，E是均衡價(jià)格）反映的信息一致的是（ ）組卷：3引用：3難度：0.7 -
2．下列有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)和文化三者之間相互影響的關(guān)系，說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.6 -
3．從文化對(duì)人影響的角度看，下列說法體現(xiàn)的道理與漫畫寓意不一致的是（ ）
①入鮑魚之肆，久而不聞其臭；入芝蘭之室，久而不聞其香
②少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
③北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開
④好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲組卷：2引用：5難度：0.7 -
4．改編自《黃河大合唱》的《黃河》是我國(guó)最知名的鋼琴協(xié)奏曲之一。它將人民對(duì)祖國(guó)最熾烈的情感化為旋律，又將旋律化作力量，使其鉆進(jìn)人心深處，讓人一邊流淚一邊獲得精神慰藉、產(chǎn)生情感共鳴。由此可見（ ）
①優(yōu)秀音樂作品能夠給予人以無法抹去的影響
②變革文化傳播載體可以提升音樂的旋律美
③反映民族共同價(jià)值追求的音樂作品更具感染力
④優(yōu)秀文化可以在潛移默化中豐富人的精神世界組卷：50引用：14難度：0.8 -
5．一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神。一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。由此可見，偉大建黨精神（ ?。?br />①是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源
②是對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中概括
③是中華民族文化永葆生機(jī)的保證
④具有兼收并蓄、求同存異的包容性組卷：8引用：7難度：0.7
二、第II卷（非選擇題52分）
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14．M縣是大別山片區(qū)國(guó)家級(jí)貧困縣，同時(shí)還是革命老區(qū)和生態(tài)功能區(qū)。圍繞“人脫貧、村出列、縣摘帽”的目標(biāo)。全縣人民經(jīng)過四年堅(jiān)持不懈的努力，勇當(dāng)全省脫貧攻堅(jiān)排頭兵，成為該省第一個(gè)“摘帽”的國(guó)家級(jí)貧困縣。扶貧先扶智，教育扶貧拔“窮根”。M縣委縣政府多措并舉，建立全過程、一整套的教育扶貧資助補(bǔ)助政策，將義務(wù)教育階段校外寄宿生納入生活補(bǔ)助范圍，將縣外就讀建檔立卡貧困生納入資助時(shí)象，四年來共發(fā)放學(xué)生教育補(bǔ)助2 197.487 5萬元、扶貧助學(xué)貨款3 173.325萬元，實(shí)施“雨露計(jì)劃”1 121.45萬元。
結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)說明教育扶貧拔“窮根”的合理性。組卷：3引用：2難度：0.4 -
15．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，講好中國(guó)故事，讓外界更好認(rèn)識(shí)中國(guó)，文化“走出去”無疑是一條“捷徑”?！爸v好中國(guó)故事”，習(xí)近平總書記既是倡導(dǎo)者，也是踐行者。他堅(jiān)持用“海外民眾樂于接受的方式、易于理解的話言，講述好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”。習(xí)近平總書記指出，在講述中國(guó)故事時(shí)，一定要注意消解對(duì)立思維，在尊重和理解不同價(jià)值觀的前提下開展對(duì)外傳播，找到中外價(jià)值觀的契合點(diǎn)，盡最大程度表達(dá)開展對(duì)外交往和對(duì)外傳播的善意。如此，傳播效益才能得以最大化。
材料二 講好中國(guó)故事，要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。要將中國(guó)的發(fā)展理念以人類普遍接受的故事形式傳播出去。中國(guó)故事，顧名思義，既要有“中國(guó)”，又要有“故事”。如果缺乏讓外國(guó)人理解的敘事方式、一味強(qiáng)調(diào)“中國(guó)”特色，便成了自說自話；而如果光講“故事”而忽略傳播國(guó)家觀念，則會(huì)讓對(duì)外傳播迷失方向。只有將“中國(guó)”與“故事”兩者緊密結(jié)合，對(duì)外傳播才能達(dá)到積極的效果。
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化多樣性與文化傳播的知識(shí)，分析“講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”的文化意義。
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)，談?wù)剳?yīng)如何推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。
（3）中學(xué)生是講好中國(guó)故事的重要主體。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩條講好中國(guó)故事的校園宣傳標(biāo)語，要求主題清晰、語言簡(jiǎn)潔，每條字?jǐn)?shù)不超過16個(gè)字。組卷：4引用：5難度：0.2