2023年浙江省寧波市中考語文模擬試卷（甬真卷）
發(fā)布：2024/12/9 7:0:2
一、尋?文學(xué)之旅（34分）
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1．班級(jí)開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成問題。
（1）下面是“文學(xué)部落”探究小組創(chuàng)作的一首小詩，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。
文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫
你盡可流動(dòng)明móu
欣賞白云藍(lán)天
飛流急tuān
文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲
你盡可閉目凝神
傾聽鶯歌燕語
春水潺潺
文學(xué)是一座chà紫嫣紅的百花園
你盡可翕動(dòng)鼻翼
呼吸牡丹濃郁
茉莉清香①根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
a.móu
b.tuān
c.chà
②給加點(diǎn)字選出正確的讀音。
A.yǔ
B.xī
（2）下面是“文學(xué)部落”探究小組的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。
穿越千年的古詩詞，有擔(dān)當(dāng)和自信，也有抱負(fù)和理想，透過一首首膾炙人口的經(jīng)典作品，我們聽到了遠(yuǎn)古生命的吶喊。遇到挫折，蘇軾喊出了①“，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)；劉禹錫送出了“沉舟側(cè)畔千帆過，②”的灑脫；李白講出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，③”的自信；韓愈表明了“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，④”的決心。面對(duì)思鄉(xiāng)，范仲淹在《漁家傲?秋思》中說出了征人（5）“，”的無怨無悔；夏完淳在《別云間》中喊出了⑥“，”的不舍依戀；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中連出了⑦“，”的美好祝愿。
（3）班級(jí)設(shè)立的一個(gè)文學(xué)展示墻需要布置，請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合學(xué)過的詩文擬一個(gè)好聽的名字，并闡述命名的理由。
示例：靜心角。閱讀可以讓人達(dá)到“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”的境界，與文學(xué)相約，讓人修身養(yǎng)性，培養(yǎng)情操；在文學(xué)的海洋里暢游，我們收獲多多，快樂無比。組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．班級(jí)開展“古代傳記”學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解人物傳記的寫法。
【甲】 龐安時(shí)，字安常，薪州薪水人。兒時(shí)能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時(shí)曰：“是不足為也。”獨(dú)取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久已能通其說時(shí)出新意辨詰不可屈，父大驚，時(shí)年擾未冠。已而病績，乃益讀《靈樞》《太素》《甲乙》諸秘書，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡不通貫。
為人治病，率十愈八九。踵門求診者，為辟邸舍居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者，必實(shí)告之，不復(fù)為治?；钊藷o數(shù)，病家持金帛來謝，不盡取也。
（節(jié)選自《宋史?龐安時(shí)傳》，有刪改）【乙】
黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買田其間，因往相田，得疾。聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人。以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?br />（節(jié)選自蘇軾《東坡志林?游沙湖》，有刪改）【讀譯傳記】
（1）請(qǐng)解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)詞，補(bǔ)全表格。
（2）用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷三處）文言現(xiàn)象 原文例句 解釋加點(diǎn)詞 釋義方法（供參考） 一詞多義 活人無數(shù) ① 【查閱字典】①數(shù)量。②幾。③點(diǎn)算。 書不數(shù)字 ② 詞類活用 辨詰不可屈 ③ 【課內(nèi)遷移】威武不能屈 為辟邸舍居之 ④
未久已能通其說時(shí)出新意辨詰不可屈
【讀懂傳記】
（3）甲、乙兩文都講述了神醫(yī)龐安時(shí)的故事，請(qǐng)用簡潔的語言加以概括。
【解讀傳記】
（4）古代的傳記文學(xué)具有真實(shí)性、文學(xué)性的特點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)容說說甲文所具有的這些特點(diǎn)。【知識(shí)小貼士】傳記文學(xué)要求真實(shí)性與文學(xué)性相統(tǒng)一，即在尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，力求生動(dòng)傳神，追求本質(zhì)的真實(shí)，塑造出飽滿的人物形象，具有引人入勝的故事性和可讀性。真實(shí)性是傳記寫作的基本追求。離開了真實(shí)性，傳記即喪失了生命；而文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)是虛構(gòu)，即源于生活，高于生活。 組卷：24引用：1難度：0.5
二、品?文學(xué)意蘊(yùn)（32分）
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3．名著閱讀。
從下面的敘述中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)分析“笑”中蘊(yùn)藏的深遠(yuǎn)“意味”。
（1）行者聞言，心中暗笑道：“這潑怪，倒也老實(shí)；不動(dòng)刑法，就自家供了。等他拿出寶貝來，我試彈它一彈，看他是個(gè)甚么妖怪?！?bdo class="mathjye-alignright">（《西游記》第三十一回）
（2）晁蓋心中歡喜，對(duì)吳用等六人說道：“我們?cè)煜逻@等彌天大罪，那里去安身！不是這王頭領(lǐng)加此錯(cuò)愛，我等皆已失所，此恩不可不報(bào)！”吳用只是冷笑。（《水滸傳》第十九回）組卷：34引用：3難度：0.7
四、悟?表達(dá)之義（68分）
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9．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
“太空女教師”王亞平在出征前說：“只要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?！”神舟十三?hào)的三名宇航員懷揣著兒時(shí)的航天夢(mèng)，攜著千千萬萬渴望夢(mèng)想的眼睛，一同踏上宇宙的征程。可飛天之路的實(shí)現(xiàn)終究不是靠浪漫的夢(mèng)想，夢(mèng)想只是點(diǎn)燃了開始，熱愛與堅(jiān)持才是勇往直前、探索宇宙的原動(dòng)力。每一個(gè)夢(mèng)想，必定經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的千錘百煉，幾多艱難，幾番坎坷，方能綻放。
這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？
題目自擬，寫一篇記敘性文章。
寫作標(biāo)準(zhǔn)：
☆側(cè)重寫實(shí)：（1）緊扣材料核心合理選材，中心明確，價(jià)值觀正確；（2）寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí)，詳略得當(dāng)；（3）思路清晰，語言連貫。
☆側(cè)重虛構(gòu)：根據(jù)材料核心主題構(gòu)思，寫清楚人物的困境是什么，發(fā)生了什么沖突，人物采取什么行動(dòng)面對(duì)沖突，結(jié)局是什么。
要求：（1）按照寫作標(biāo)準(zhǔn)寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。組卷：13引用：1難度：0.5 -
10．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
“太空女教師”王亞平在出征前說：“只要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?！”神舟十三?hào)的三名宇航員懷揣著兒時(shí)的航天夢(mèng)，攜著千千萬萬渴望夢(mèng)想的眼睛，一同踏上宇宙的征程?？娠w天之路的實(shí)現(xiàn)終究不是靠浪漫的夢(mèng)想，夢(mèng)想只是點(diǎn)燃了開始，熱愛與堅(jiān)持才是勇往直前、探索宇宙的原動(dòng)力。每一個(gè)夢(mèng)想，必定經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的千錘百煉，幾多艱難，幾番坎坷，方能綻放。
這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？
題目自擬，寫一篇議論性文章。
寫作標(biāo)準(zhǔn)：（1）圍繞材料核心主題表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正確的價(jià)值觀；（2）論據(jù)經(jīng)得起推敲，使用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰；（4）如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。
要求：（1）按照寫作標(biāo)準(zhǔn)寫作；（2）文章不少于500字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。組卷：13引用：1難度：0.5