2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級（下）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）

• 1．陽春三月，草長鶯飛。大好春光中，學(xué)校組織同學(xué)們開展以“春游踏青——一樁有歷史感的文化事”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你參與其中，完成以下任務(wù)。
  ??活動(dòng)一：聽一聽，恰逢春色話春游
  ??為了幫助大家了解春游的歷史文化，學(xué)校舉辦了專題講座。不少同學(xué)對古人如何踏青產(chǎn)生了濃厚興趣。請你閱讀下面的聽講記錄，完成問題。
  先秦?浪漫詩意??先秦時(shí)就已經(jīng)有了春游，那個(gè)時(shí)期的郊游以浪漫聞名?！对娊?jīng)》中的愛情詩篇里常常可見有關(guān)春游的內(nèi)容。孔子推崇的“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”也頗具浪漫色形。你聽，泗水河邊，夫子撥弦，弟子和歌，洋溢著濃濃的師生情誼。琴聲歌聲融進(jìn)暖暖的春日里，泗水河畔的春意更濃了。
  魏晉?【甲】??魏晉時(shí)期的文人常借踏青之機(jī)交游，這是他們陶冶情操的一種方式。流連于山水之間，他們一起品茶，飲酒，賦詩。東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖”。他和友人共聚會(huì)稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲——曲水流觴。此次聚會(huì)收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》。因此，永和九年暮春時(shí)節(jié)的這場文人雅集，成為了中國歷史上最著名的一次春游。
  唐朝?【乙】??到了唐代，春游已成了一項(xiàng)全民活動(dòng)，主要在上巳、寒食、清明時(shí)節(jié)展開。這些節(jié)日可是唐代官吏的公休假日！每到這時(shí)，唐玄宗還會(huì)給百官發(fā)“旅游基金”呢！說起資深的“旅游博主”，_______（人名）絕對算一個(gè)。他徜徉于“綠楊陰里白沙堤”上，樂而忘fǎn。那生機(jī)勃勃的早春西湖，在他的筆下靈動(dòng)而繽紛。那時(shí)，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲?！皟砂渡交ㄋ蒲╅_，家家春酒滿銀杯”“輸他郊郭外，多少踏青人”的詩句，讓人仿佛看到這樣的景象：盛開著雪白花朵的山間，郊游的人們正舉杯暢飲；城外遠(yuǎn)郊的阡陌上，踏青賞春的人們絡(luò)繹不jué，好不熱鬧！
  宋朝?健身休閑??宋朝的春游，內(nèi)容更加多元化。除了賞花、品茶、寫詩，人們還會(huì)開展一些體育活動(dòng)：蹴鞠，射柳，蕩秋千，放風(fēng)箏……宋朝人，無論文人武士還是大家閨秀，幾乎都會(huì)玩蹴鞠。人們趁著春融日曖，舒活筋骨，抖擻精神。宋人的春游活動(dòng)如此豐富多彩，有沒有給你的春游帶來一些啟發(fā)呢？
  （1）下列選項(xiàng)中，說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“和歌”在此處的意思是“和諧地跟著唱”，所以“和”字應(yīng)讀作“hé”。
  B.“河畔”中的“畔”是形聲字，因其聲旁是“半”，所以應(yīng)讀作“bàn”。
  C.“樂而忘fǎn”在此處的意思是“快樂得忘記返回”，因此應(yīng)寫成“樂而忘返”。
  D.“絡(luò)繹不jué”形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不決”。
  （2）上面記錄中提到的唐代“旅游博主”是誰呢？請你根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容，寫出他的名字。
  （3）根據(jù)語境，在【甲】【乙】兩處分別填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項(xiàng)是

   

  
  ①交游賦詩
  ②揮毫潑墨
  ③假日公休
  ④全民狂歡
  

  A.【甲】②	【乙】③
  B.【甲】①	【乙】④
  C.【甲】①	【乙】③
  D.【甲】②	【乙】④
  組卷：70引用：5難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下文，回答問題。
  ??活動(dòng)二：品一品，曲水流觴知雅韻
  ??“曲水流觴”是我國古代的傳統(tǒng)習(xí)俗，最早可以追溯到西周初年，后來發(fā)展成為文人墨客詩酒唱酬的一種雅事。農(nóng)歷三月，大家列坐于河渠兩旁，在上流放置酒杯，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯飲酒，賦詩一首。
  （1）讀了上面這段文字，同學(xué)們也列坐在小河旁，效仿古人“曲水流觴”的做法，以水代酒，以“春天”為主題開展對詩活動(dòng)。你覺得哪位同學(xué)對得不正確呢

   

  
  A．小梅：春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開。
  B．小清：惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
  C．小林：林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。
  D.小雪：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
  （2）小溪同學(xué)想擬一副對聯(lián)，記錄同學(xué)們對詩的情景，有幾處還待推敲。請你幫助他做出選擇

   

  
  曲水流杯，詩 ①_______清溪漾 ②_____泛觴，泉自遠(yuǎn)山③_____
  

  A.①書	②激湍	③入
  B.①隨	②吟詠	③來
  C.①隨	②激湍	③來
  D.①書	②吟詠	③入

  （3）“曲水流觴”活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)想選一幅書法作品作為紀(jì)念，但對選用哪幅作品猶豫不定。請你結(jié)合【甲】【乙】兩幅作品的書體特點(diǎn)和活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容給他一些建議。
  
  答：我建議選

   

  ，因?yàn)?

   
  組卷：71引用：4難度：0.8

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• 3．閱讀下文，回答問題。
  ??活動(dòng)三：學(xué)一學(xué)，忙趁東風(fēng)扎紙鶯
  ??“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！睆墓胖两?，放風(fēng)箏都是孩子們很喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。這次活動(dòng)，還專門請了老師教同學(xué)們做風(fēng)箏。閱讀下面關(guān)于風(fēng)箏制作的文字，完成問題。
  ??作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的風(fēng)箏，其制作工藝有三大環(huán)節(jié)【甲】即扎、糊、繪。扎骨架最為關(guān)鍵，骨架扎不好，風(fēng)箏便無法飛起。糊風(fēng)箏多用堅(jiān)韌受風(fēng)的綿紙，也有用綾、絹的。“繪”賦予風(fēng)箏豐富的內(nèi)涵，而“扎”和“糊”是古人探索機(jī)械原理和技術(shù)應(yīng)用。神話故事、花鳥瑞獸是傳統(tǒng)風(fēng)箏最常見的繪畫題材。兩千年來，高超的風(fēng)箏工藝逐漸與悠久的傳統(tǒng)文化融合，風(fēng)箏就不再是單純的紙鳶了。小小的風(fēng)箏，承載的不僅僅是飛翔的夢想，還有對風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的美好祈盼【乙】對親朋好友平安康泰、前程似錦的真誠祝福。
  （1）小箏同學(xué)在整理以上文字時(shí)，對【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問，請幫他選出正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A.逗號	逗號
  B.逗號	分號
  C.冒號	分號
  D.冒號	逗號

  （2）文中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請你加以修改。
  組卷：75引用：5難度：0.5

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二、古詩文閱讀（共15分）

• 4．默寫。
  （1）

   

  ，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?br />（2）兔從狗竇入，

   

  。（《十五從軍征》）
  （3）《過零丁洋》中，詩人將地名與心情雙關(guān)，以“

   

  ，

   

  ”一聯(lián)寫自己兵敗被俘后的經(jīng)歷，流露出國家覆滅、光復(fù)難成的苦痛。
  組卷：32引用：2難度：0.9

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五、寫作（共40分）

• 11．題目：走出去
  要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。
  （2）不限制文體，詩歌除外。
  （3）作文內(nèi)容積極向上，可寫實(shí)，可想象。
  （4）字?jǐn)?shù)在600—800之間。
  （5）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：58引用：3難度：0.5

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• 12．題目：回到_______
  要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上，將題目補(bǔ)充完整。
  （2）不限制文體，詩歌除外。
  （3）作文內(nèi)容積極向上，可寫實(shí)，可想象。
  （4）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
  （5）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：44引用：3難度：0.7

  解析