人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第15課明朝的對(duì)外關(guān)系》2024年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．南澳島是歷史上我國(guó)海上絲綢之路的必經(jīng)之路，史載：“和七下西洋，五經(jīng)南澳”明朝之所以能實(shí)現(xiàn)大規(guī)模航海，其主要原因是（　?。?/h2>

  A．海上交通發(fā)達(dá)	B．明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛
  C．指南針用于航海	D．造船技術(shù)發(fā)達(dá)
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 2．亞非許多國(guó)家和地區(qū)至今還保存著不少同鄭和有關(guān)的遺跡，這是中國(guó)航海家鄭和下西洋的歷史見(jiàn)證．鄭和下西洋的主要目的是（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)中外民間經(jīng)濟(jì)交往	B．加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系
  C．銷售中國(guó)的手工業(yè)品	D．促進(jìn)中國(guó)的海外貿(mào)易
  組卷：9引用：7難度：0.9

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• 3．關(guān)于鄭和下西洋，下面說(shuō)法與史實(shí)不符的是（　?。?/h2>

  A．鄭和的船隊(duì)先后七次下西洋

  B．鄭和的船隊(duì)先后到達(dá)亞歐30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)

  C．鄭和最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸

  D．鄭和下西洋比歐洲航海家遠(yuǎn)航印度早了半個(gè)多世紀(jì)
  組卷：28引用：2難度：0.6

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• 4．如圖是古代榜葛剌（在今孟加拉國(guó)和印度孟加拉邦一帶）國(guó)王向明朝進(jìn)獻(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的圖片。當(dāng)時(shí)國(guó)人將其視為瑞獸麒麟。這反映了（　?。?/h2>

  A．鄭和下西洋促進(jìn)了中國(guó)與亞非國(guó)家的友好往來(lái)

  B．市舶司的設(shè)置增加了政府的財(cái)政收入

  C．開(kāi)明的民族政策增進(jìn)了漢族與少數(shù)民族的友誼

  D．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后鞏固了我國(guó)的東南海防
  組卷：128引用：2難度：0.5

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二、材料題

• 11．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：如圖1
  
  材料二：如圖2
  材料三：
  
  材料四：1555年，戚繼光被從山東調(diào)到浙江抗倭，他看到衛(wèi)所官軍毫無(wú)作戰(zhàn)能力，而人民卻英勇抗戰(zhàn)，于是招募義烏等地的農(nóng)民和礦工3000人加以訓(xùn)練，組成戚家軍。戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力旺盛。戚繼光注意到倭寇的倭刀、長(zhǎng)槍、重矢等武器的特點(diǎn)，創(chuàng)造了新的陣法鴛鴦陣，使長(zhǎng)短兵器相互配合，大大提高了戰(zhàn)斗力。在抗倭戰(zhàn)斗中，這種陣法屢建奇功，戚家軍聞名天下。
  問(wèn)題一：根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：日本遣唐使來(lái)華的目的是什么？這些遣唐使回國(guó)后，為日本的發(fā)展做出了怎樣的貢獻(xiàn)？鑒真東渡日本有什么歷史意義？
  問(wèn)題二：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“倭寇”是從什么時(shí)候開(kāi)始騷擾我國(guó)沿海地區(qū)的？
  問(wèn)題三：材料三是誰(shuí)的詩(shī)句？他的主要?dú)v史功績(jī)是什么？
  問(wèn)題四：結(jié)合材料四及所學(xué)知識(shí)分析：戚繼光為什么能在抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功，并取得抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利？他身上有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 12．2013年，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和21世紀(jì)“海上絲綢之路”兩大倡議，被合稱為“一帶一路”。請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)。（敕鄭和）等通使西洋，將士卒二萬(wàn)七千八百余人，多赍（攜帶）金幣，造大舶，修四十四丈、廣十八丈者六十二。
  材料二：（鄭和自述）自永樂(lè)三年（1405年）奉使西洋，怠今七次，所歷番國(guó)……大小凡三十余國(guó)，涉滄溟十萬(wàn)余里……和等上荷圣君寵命之隆，下致遠(yuǎn)夷敬信之厚，統(tǒng)舟師之眾，掌錢(qián)帛之多，夙夜拳拳，唯恐弗逮，敢不竭忠以國(guó)事，盡誠(chéng)于神明乎!
  材料三：倭寇一直闖到徽州、蕪湖、南京、淮安和徐州一帶。他們殺人越貨、擄人勒贖或出賣。
  （1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明成祖派遣鄭和下西洋的目的。歸納鄭和航海活動(dòng)的特點(diǎn)。
  （3）材料三中的“倭寇”來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？針對(duì)材料一中反映的這種情況，明朝中期，明政府派哪一位將領(lǐng)到浙江沿?？官粒空?qǐng)你用一句話來(lái)評(píng)價(jià)這位將領(lǐng)。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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