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2018-2019學(xué)年四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三(下)入學(xué)生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共13個(gè)小題,每小題6分,共78分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.

  • 1.人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于( ?。?/h2>

    組卷:223引用:102難度:0.9
  • 2.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中,取食方式為吞食的三個(gè)物種隨食物顆粒大小而產(chǎn)生的種群數(shù)量分布.下列對(duì)此圖的分析,正確的是   ( ?。?/h2>

    組卷:76引用:23難度:0.7
  • 3.某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制,從而抑制癌細(xì)胞的增殖,據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對(duì)機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是(  )

    組卷:180引用:46難度:0.9

二、解答題(共4小題,滿分39分)

  • 10.科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示.
    (1)在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是
     
    ,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
     

    (2)研究發(fā)現(xiàn),該湖泊生態(tài)系統(tǒng)不同深度的水層分布著不同類群的生物,這是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn),是經(jīng)過(guò)
     
    作用而形成的.
    (3)在忽略外源輸入有機(jī)碳的情況下,可用黑白瓶法測(cè)定的溶氧量來(lái)估算有機(jī)碳生產(chǎn)率.具體做法是先制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光),分別在0m、-0.2m、-0.4m等6個(gè)水深處各懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶(1號(hào)和2號(hào));放置后隨即對(duì)每一水深處的1號(hào)白瓶進(jìn)行溶氧量(X)測(cè)定;24h后,對(duì)每一水深處的黑瓶溶氧量(y)和2號(hào)白瓶溶氧量(z)進(jìn)行測(cè)定.
    ①在圖示的四個(gè)月份中,
     
    月份深度為-0.2m?-1.0m之間的每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份高;當(dāng)水深超過(guò)
     
    m以下時(shí),7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份.
    ②在實(shí)驗(yàn)測(cè)定的時(shí)間范圍內(nèi),每一深度水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量可用
     
    來(lái)估算.
    (4)根據(jù)科研人員對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率開(kāi)展的研究,結(jié)合上述曲線坐標(biāo)圖,請(qǐng)為該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究擬定一個(gè)更加準(zhǔn)確的課題名稱:
     

    組卷:24引用:2難度:0.5

三、【生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐】(共1小題,滿分15分)

  • 11.(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、
     
    、
     
    、
     
    。
    (2)如果蒸餾過(guò)程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)下降,原因是
     
    。
    (3)從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸,這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是
     
    ,原因是:
     
    。
    (4)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶作用是
     

    (5)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的
     
    的含量,同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高
     
    的利用率。

    組卷:8引用:2難度:0.7
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