人教部編版六年級全冊《第三單元 師長情誼》2020年單元測試卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．“老師，您是美的耕耘者、播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵！”我們愛老師，就要做到（ ）
①主動與老師交往，謙虛、恭敬、有禮貌
②尊重老師的勞動
③正確處理與老師之間的矛盾
④幫助老師做家務(wù)組卷：9引用：4難度：0.7 -
2．韓愈說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！币虼藢Υ蠋煹娜秉c或過失，我們應(yīng)（ ）
組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．了解父母是建立良好家庭關(guān)系的重要條件。我們應(yīng)該了解（ ?。?br />①父母的經(jīng)歷和興趣愛好
②父母的身體狀況
③父母的行為習(xí)慣
④父母的隱私組卷：7引用：2難度：0.7 -
4．小玉家生活條件優(yōu)越，她上下學(xué)總是有車接送。可是，她并不想有人接送自己上下學(xué)。你認為她應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8 -
5．小莉過幾天就要過生日了，她想請幾個要好的同學(xué)來參加自己的生日聚會。可小莉家并不富裕，父母上班又忙。因此小莉應(yīng)該（ ）
①先征求父母的意見
②考慮家里的難處，量力而行
③請同學(xué)去飯店大吃一頓
④永遠取消生日聚會組卷：1引用：1難度：0.7
二、非選擇題
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17．閱讀情境材料，簡要回答問題。
情境一：放學(xué)后，小明跑出教室，隨手猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，但他不管不顧，毅然離開。小易見狀猶豫了一下，順手拿起工具掃起了碎玻璃。這時候班主任正好路過教室門口，不由分說地批評小易不愛護公物，小易感到十分委屈……
情境二：一次數(shù)學(xué)課上，老師讓小卉演算一道題，她沒做出來，老師讓她站了大半堂課。不久，小卉忘記讓家長在數(shù)學(xué)檢測卷上簽字，又受到老師嚴厲批評?！』軐Υ朔浅？鄲溃覂?nèi)心深處對數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了一定的抵觸情緒。
（1）受到老師的批評，你認為小易可能會有哪些做法？（至少回答三種）
（2）小卉對數(shù)學(xué)老師的抵觸情緒會帶來什么后果？組卷：1引用：1難度：0.4 -
18．材料一：楊老師是七年級（2）班的班主任，同時也是他們的語文老師。下面是對楊老師工作情況的描述：
教學(xué)工作：善待錯誤，張揚智慧。她傳授知識一絲不茍，講課激情澎湃又循循善誘，鼓勵我們要敢于發(fā)表自己獨特新鮮的見解，千萬不能因為害怕出錯，害怕不是標準答案而默然，更不應(yīng)該為了迎合別人的意見而放棄自己的獨特見解。她能讓智慧的火花燃燒。幾乎所有聽過我們班課的老師都承認我們的思維活躍，語言表達能力強。
班務(wù)工作：嚴格要求大家遵守校規(guī)校紀，她自己更是以身作則。她懂得心理學(xué)，每個學(xué)期要和每位同學(xué)談兩次話。大家都很喜歡她，遇到問題都愿意和她說，聽取她的建議。
（1）各抒己見：結(jié)合材料一，說說你對教師這一職業(yè)的認識。
材料二：燕趙中學(xué)開展構(gòu)建“和諧校園”活動，特別提出了“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”。學(xué)生會在學(xué)校進行了一次問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系中存在一些不和諧現(xiàn)象。為此，學(xué)生會給全校同學(xué)寫了一份倡議書，倡議大家積極參與構(gòu)建“和諧校園”，共建和諧師生關(guān)系。
（2）實話實說：你認為在師生關(guān)系方面會存在哪些不和諧的現(xiàn)象？
（3）我的倡議：為了建立和諧的師生關(guān)系，我們要做到……請你將倡議的內(nèi)容補充完整。組卷：5引用：2難度：0.4