材料一：楊老師是七年級(jí)（2）班的班主任，同時(shí)也是他們的語(yǔ)文老師。下面是對(duì)楊老師工作情況的描述：
教學(xué)工作：善待錯(cuò)誤，張揚(yáng)智慧。她傳授知識(shí)一絲不茍，講課激情澎湃又循循善誘，鼓勵(lì)我們要敢于發(fā)表自己獨(dú)特新鮮的見解，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，害怕不是標(biāo)準(zhǔn)答案而默然，更不應(yīng)該為了迎合別人的意見而放棄自己的獨(dú)特見解。她能讓智慧的火花燃燒。幾乎所有聽過(guò)我們班課的老師都承認(rèn)我們的思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。
班務(wù)工作：嚴(yán)格要求大家遵守校規(guī)校紀(jì)，她自己更是以身作則。她懂得心理學(xué)，每個(gè)學(xué)期要和每位同學(xué)談兩次話。大家都很喜歡她，遇到問(wèn)題都愿意和她說(shuō)，聽取她的建議。
（1）各抒己見：結(jié)合材料一，說(shuō)說(shuō)你對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
材料二：燕趙中學(xué)開展構(gòu)建“和諧校園”活動(dòng)，特別提出了“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”。學(xué)生會(huì)在學(xué)校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)師生關(guān)系中存在一些不和諧現(xiàn)象。為此，學(xué)生會(huì)給全校同學(xué)寫了一份倡議書，倡議大家積極參與構(gòu)建“和諧校園”，共建和諧師生關(guān)系。
（2）實(shí)話實(shí)說(shuō)：你認(rèn)為在師生關(guān)系方面會(huì)存在哪些不和諧的現(xiàn)象？
（3）我的倡議：為了建立和諧的師生關(guān)系，我們要做到……請(qǐng)你將倡議的內(nèi)容補(bǔ)充完整。