材料一：楊老師是七年級（2）班的班主任，同時也是他們的語文老師。下面是對楊老師工作情況的描述：
教學工作：善待錯誤，張揚智慧。她傳授知識一絲不茍，講課激情澎湃又循循善誘，鼓勵我們要敢于發(fā)表自己獨特新鮮的見解，千萬不能因為害怕出錯，害怕不是標準答案而默然，更不應該為了迎合別人的意見而放棄自己的獨特見解。她能讓智慧的火花燃燒。幾乎所有聽過我們班課的老師都承認我們的思維活躍，語言表達能力強。
班務工作：嚴格要求大家遵守校規(guī)校紀，她自己更是以身作則。她懂得心理學，每個學期要和每位同學談兩次話。大家都很喜歡她，遇到問題都愿意和她說，聽取她的建議。
（1）各抒己見：結合材料一，說說你對教師這一職業(yè)的認識。
材料二：燕趙中學開展構建“和諧校園”活動，特別提出了“構建和諧師生關系”。學生會在學校進行了一次問卷調查，發(fā)現(xiàn)師生關系中存在一些不和諧現(xiàn)象。為此，學生會給全校同學寫了一份倡議書，倡議大家積極參與構建“和諧校園”，共建和諧師生關系。
（2）實話實說：你認為在師生關系方面會存在哪些不和諧的現(xiàn)象？
（3）我的倡議：為了建立和諧的師生關系，我們要做到……請你將倡議的內容補充完整。