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2020-2021學年浙江省金華市婺城區(qū)五年級(上)期末科學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、填空題(每空1分,共25分)

  • 1.2020年12月17日凌晨,嫦娥五號探測器攜“月壤”返回地球。經檢測“月壤”不含任何有機養(yǎng)分,而且非常干燥。所以我們認為綠豆種子放入其中
     
    發(fā)芽。

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 2.如圖,如果把蚯蚓放在盒子中間,它會朝
     
    爬過去。
    菁優(yōu)網

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 3.婺城區(qū)許多校園里都有漂亮的水景池塘,里面有各種生物和非生物,這樣的水景池塘可以看成一個
     
    。池塘里面所有的生物形成一個平衡和諧的整體,叫做
     

    組卷:28引用:2難度:0.7
  • 4.大約兩千四五百年以前,墨子和他的學生,做了世界上第一個小孔成像的實驗?!赌洝分杏羞@樣精彩的紀錄:“景到,在午有端,與景長,說在端?!边@個實驗可以說明光是沿
     
    傳播的,
     
    游戲利用了該原理。當光碰到物體后會發(fā)生
     
    ,潛水艇上的
     
    是利用這個原理做的。

    組卷:6難度:0.7
  • 5.用鏡子將陽光投射到溫度計上,一起投射的鏡子越多,溫度計顯示的示數就越
     
    ,說明光的強度越
     
    ,溫度越
     
    。

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 6.夏天適合穿淺色衣服,冬天多數人喜歡穿深色衣服。因為深色衣服反光能力
     
    ,吸熱能力
     
    ;淺色衣物反光能力
     
    ,吸熱能力
     
    。(選填:強;弱)

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 7.2020年12月8日,中國和尼泊爾共同宣布珠穆朗瑪峰最新高度8848.86米,這種地形在地形圖上可以用棕褐色表示。那地形圖上大片的藍色區(qū)域表示的是
     
    ,綠顏色表示的是
     
    。

    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 8.2021年01月04日晚,在安徽宣城廣德市發(fā)生3.3級地震,江蘇南京等地網友稱有震感。地震是由地球
     
    引起地形發(fā)生變化,而風化作用也能使地球表面地形發(fā)生變化,它是在
     
    力的作用下很緩慢的進行的。

    組卷:3難度:0.7
  • 9.我們在探究土壤成分時,當把土壤倒入水中,發(fā)現有氣泡冒出,說明土壤中有
     
    ;攪拌靜置后出現了分層,最下層的顆粒最
     
    。(選填:大;?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 10.俗話說:“水往低處流,人往高處走”,水是因為受到
     
    力的作用才往低處流的。

    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 11.我們在做“研究拉力大小與小車運動關系”的實驗時,為了比較小車運動的快慢,可以目測,但不夠精準,所以我們通過測量小車從起點到終點所用的
     
    來比較。

    組卷:0難度:0.7
  • 12.2020年11月24凌晨,長征五號遙五運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空,火箭升空是靠噴氣發(fā)動機噴氣時產生的
     
    力升空的,我們上課時安裝的
     
    也是靠這個力運動的。

    組卷:0引用:2難度:0.9

四、實驗探究題(每空1分,共22分)

  • 37.探究雨水侵蝕土地的實驗
    某個實驗小組想探索土地被侵蝕的因素:有無植物覆蓋對雨水侵蝕土地的影響,決定做對比實驗。他們先找來噴水壺,灌了200毫升的水,再在塑料盆底一側挖幾個洞,鋪上石子,再倒入土壤,種上草,做成4種土壤樣本,如圖。
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    (1)選擇一組合適的材料來做對比實驗,要達到實驗目的,他們的選擇可以是
     
    。
    A.甲和乙
    B.乙和丙
    C.丙和丁
    D.乙和丁
    (2)在這個實驗中,噴水壺噴水模擬的是
     
    。噴水壺里面的水統(tǒng)一都用300毫升,是否可行呢?
     

    (3)這個實驗中,土壤表面的草
     
    。
    A.原來種好
    B.臨時種上去好
    C.兩者效果一樣
    (4)通過實驗,我們能得出的結論是
     

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網38.用橡皮筋作動力
    橡皮筋是我們身邊常見的物品,我們在科學探究活動中也經常使用它們。小科同學使用橡皮筋制作了橡皮筋動力小車(如圖),請你回憶課堂實驗回答下列問題。
    (1)小科同學轉動車輪將橡皮筋纏繞到車軸上,實驗時發(fā)現小車運動方向與橡皮筋纏繞方向
     
    。
    (2)小科同學制作的橡皮筋動力小車是利用橡皮筋產生的
     
    運動。
    A.重力
    B.彈力
    C.反沖力
    (3)小科同學通過實驗獲得如表數據:
    小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數關系的實驗
    記錄日期:2020年10月27日
    組別 纏繞圈數 小車行駛距離(厘米) 小車行駛距離
    第一次 第二次 第三次 平均距離
    A 2 15 18 17 17
    B 4 36 42 28 39 中等
    C 6 52 60 54 55
    D 8 10 15 12 12
    分析A、B、C三組實驗數據小科得出了結論:一定范圍內,橡皮筋纏繞的圈數越
     
    ,小車行駛的距離越
     

    (4)觀察D組數據,我們發(fā)現此組數據不支持小科同學的結論。下列哪種情況可能是造成D組數據的原因
     
    。
    A.橡皮筋纏繞8圈時,產生的力變小了,導致車輪打滑
    B.橡皮筋纏繞8圈時,產生的力變大了,導致車輪打滑
    (5)如果你在做實驗時,和小科同學一樣也遇到了車輪打滑問題,你會用下列哪種方法解決車輪打滑問題
     
    。
    A.減輕小車重量
    B.讓小車在更光滑的地面行駛
    C.讓小車在更粗糙的地面行駛

    組卷:1引用:3難度:0.6
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