2021-2022學(xué)年海南省儋州市鑫源中學(xué)藝術(shù)班高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/16 23:30:9
一、單選題（本大題共26小題，共76.0分）
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1．有學(xué)者指出：“今日沒有人會替一手持槍、一手兜售毒品的惡霸行為辯護(hù)；但這一眾所認(rèn)同的觀點(diǎn)，依舊未把毒品本身當(dāng)作問題的關(guān)鍵?！薄扒笆虏煌?，后事之師”，人們不應(yīng)忘記，近代歷史上，以維護(hù)可恥的毒品貿(mào)易為目的發(fā)動的兩次侵略戰(zhàn)爭發(fā)生在（ ?。?/h2>
組卷：183引用：23難度：0.7 -
2．中英《南京條約》規(guī)定，無論英國人在華所犯何罪，都交由英國領(lǐng)事按照英國法律審理；而中美《望廈條約》更進(jìn)一步擴(kuò)大了領(lǐng)事裁判權(quán)的范圍，不僅美國人和中國人之間的刑事訴訟，而且美國人與其他外國人在中國的一切訴訟，均由美國領(lǐng)事審理，中國官員無權(quán)過問。上述條約內(nèi)容表明（ ）
組卷：23引用：29難度：0.6 -
3．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道，三次災(zāi)難性的戰(zhàn)爭使中國受到了巨大的刺激：第一次是1840～1842年同英國的戰(zhàn)爭，第二次是1856～1860年同英法的戰(zhàn)爭，第三次是1894～1895年同日本的戰(zhàn)爭。這三次戰(zhàn)爭的共同之處是（ ）
組卷：72引用：112難度：0.7 -
4．兩次鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會發(fā)生了哪些變化（ ?。?br />①主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞
②中國社會各階級尋求國家出路的探索
③中國淪為半殖民地半封建社會
④一部分官紳開始向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)組卷：7引用：5難度：0.5 -
5．下列歷史史實(shí)的組合中，搭配不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：28難度：0.9 -
6．孫中山曾說：“我中國衰敗至今，亦已甚矣。用兵未及經(jīng)年，全軍幾至覆沒，喪師賠款，蒙恥啟羞，割地求和，損威失體，外洋傳播，編成笑談之資?！币陨喜牧戏从车臍v史事件是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：14難度：0.6 -
7．有學(xué)者對某史實(shí)進(jìn)行了這樣的描述：“挾千里席卷之勢，長歌涌入金陵，開始建造人間小天堂，曾是他們的喜?。禾炀┫萋?，天堂之夢在煙焰和烈火中化為灰燼，則是他們的悲劇?！边@個史實(shí)是（ ）
組卷：13引用：30難度：0.7 -
8．有人說，洋務(wù)運(yùn)動“一手欲取新器，一手仍握舊物”，“只想新其貌，而不想新其心”。這里的“握舊物”和“新其心”分別是指（ ?。?/h2>
組卷：2引用：7難度：0.6 -
9．以下對甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：6難度：0.9
二、材料解析題（本大題共2小題，共22.0分）
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27．閱讀下列材料，回答問題．
材料一：1840-1900年列強(qiáng)發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭簡表：
材料二：1997年7月1日，位于南京下關(guān)的靜海寺內(nèi)懸掛起一尊大銅鐘．鐘的主體高1.842米……每年8月29日，社會各界人士都要組織一次盛大的撞鐘儀式，重溫歷史，警鐘長鳴．（如圖）戰(zhàn)爭名稱 時間 發(fā)動國家 戰(zhàn)爭的主要結(jié)果及其影響 鴉片戰(zhàn)爭 ① 英 英國強(qiáng)迫中國簽訂《南京條約》，首先打開中國的大門，中國開始淪為半殖民地半封建社會 第二次鴉片戰(zhàn)爭 1856-1860 ② 戰(zhàn)爭期間及戰(zhàn)后，英、法獲取更多在華利益，俄國侵占中國大量西北東北領(lǐng)土，中國半殖民地半封建社會程度加深 中法戰(zhàn)爭 1883-1885 法 打開中國西南門戶 ③ 1894-1895 日 日本強(qiáng)迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深了中國社會的半殖民地半封建程度 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 1900-1901 德、奧、美、法、英、意、日、俄 中國被迫與11國簽訂《④ 》，完全淪為半殖民地半封建社會
--《光明日報(bào)》
請回答：
（1）根據(jù)所學(xué)知識，填寫表格：
（2）根據(jù)材料一、二及所學(xué)知識說明，南京靜海寺的大銅鐘為什么高1.842米？
（3）結(jié)合以上材料，你認(rèn)為當(dāng)代中國人應(yīng)如何避免歷史悲劇重演？組卷：0引用：3難度：0.5 -
28．近代以來，中學(xué)與西學(xué)碰撞深深地影響著中國社會的發(fā)展歷程。閱讀下列材料：
材料一：“不善師外夷者，外夷制之?！薄耙闹L技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！?br/>--魏源《海國圖志》材料二：且法者，所以守地者也。今祖宗之地 既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，與稍變祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰輕？
--康有為《上清帝第六書》材料三：要擁護(hù)那德先生，便不得不反對孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對國粹和舊文學(xué)。
--陳獨(dú)秀《本志罪案答辯書》材料四：“近五年來，中國人漸漸知道自己的不足了?！谝黄?，先從器物上感覺不足?！诙冢菑闹贫壬细杏X不足?！谌?，便是從文化根本上感覺不足?！锩晒⒔辏Ｍ募悸淇?，漸漸有點(diǎn)廢然思返，要拿舊心理運(yùn)用新制度，決計(jì)不可能，漸漸要求全人格的覺悟?！宰罱鼉扇觊g，算是畫出一個新時期來?！?br/>--梁啟超《五十年中國進(jìn)化概論》1922年請回答：
（1）概括材料一所反映的主張，其主張?jiān)?9世紀(jì)60-90年代是怎樣實(shí)踐的？
（2）材料二體現(xiàn)了康有為的什么主張？較之材料一，其進(jìn)步性體現(xiàn)在哪里？
（3）材料三中的“德先生”、“賽先生”兩位先生分別是指什么？何時被請到中國來？
（4）根據(jù)材料，歸納近代中國人向西方學(xué)習(xí)的歷程。組卷：4引用：13難度：0.4