近代以來(lái)，中學(xué)與西學(xué)碰撞深深地影響著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展歷程。閱讀下列材料：
材料一：“不善師外夷者，外夷制之。”“夷之長(zhǎng)技有三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。”“是書(shū)何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。”
--魏源《海國(guó)圖志》材料二：且法者，所以守地者也。今祖宗之地 既不守，何有于祖宗之法乎？夫使能守祖宗之法，而不能守祖宗之地，與稍變祖宗之法，而能守祖宗之地，孰得孰失，孰重孰輕？
--康有為《上清帝第六書(shū)》材料三：要擁護(hù)那德先生，便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治。要擁護(hù)那賽先生，便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教。要擁護(hù)德先生又要擁護(hù)賽先生，便不得不反對(duì)國(guó)粹和舊文學(xué)。
--陳獨(dú)秀《本志罪案答辯書(shū)》材料四：“近五年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了?！谝黄?，先從器物上感覺(jué)不足。……第二期，是從制度上感覺(jué)不足?！谌冢闶菑奈幕旧细杏X(jué)不足。……革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點(diǎn)廢然思返，要拿舊心理運(yùn)用新制度，決計(jì)不可能，漸漸要求全人格的覺(jué)悟?！宰罱鼉扇觊g，算是畫(huà)出一個(gè)新時(shí)期來(lái)。”
--梁?jiǎn)⒊段迨曛袊?guó)進(jìn)化概論》1922年請(qǐng)回答：
（1）概括材料一所反映的主張，其主張?jiān)?9世紀(jì)60-90年代是怎樣實(shí)踐的？
（2）材料二體現(xiàn)了康有為的什么主張？較之材料一，其進(jìn)步性體現(xiàn)在哪里？
（3）材料三中的“德先生”、“賽先生”兩位先生分別是指什么？何時(shí)被請(qǐng)到中國(guó)來(lái)？
（4）根據(jù)材料，歸納近代中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的歷程。