2021-2022學(xué)年浙江省杭州市六縣九校聯(lián)盟高二（下）期中信息技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要求）

• 1．以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)和智慧的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．所有的數(shù)據(jù)中都蘊(yùn)含著信息

  B．“珠穆朗瑪峰峰頂海拔過高，不宜人類居住”，這體現(xiàn)了了人類的智慧

  C．圓的面積可以用圓周率近似值3.14乘以半徑的平方獲得，這是知識(shí)

  D．若在紙上單獨(dú)書寫“2008”這幾個(gè)數(shù)字時(shí)，它就已經(jīng)被賦予了一定的意義
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 2．查看字符內(nèi)碼部分界面如圖所示。
  
  下列說法不正確的是（　?。?/h2>

  A．字符“J”的十六進(jìn)制內(nèi)碼值是50H

  B．字符“H”內(nèi)碼值的二進(jìn)制表示為01001000B

  C．字符“0”的十進(jìn)制內(nèi)碼值是48D

  D．觀察到的字符內(nèi)碼共占13個(gè)字節(jié)
  組卷：3引用：4難度：0.4

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• 3．無人駕駛汽車能夠收集周圍地形的相關(guān)信息，并能快速作出行駛決策，主要體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)的哪一特征（　　）

  A．大數(shù)據(jù)收集和分析的數(shù)據(jù)量非常大

  B．?dāng)?shù)據(jù)處理的速度快

  C．大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)來源多

  D．大數(shù)據(jù)的價(jià)值密度相對(duì)較低
  組卷：5引用：4難度：0.6

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• 4．下列關(guān)于傳感與控制的說法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．高鐵出行刷身份證進(jìn)出閘機(jī)使用到的技術(shù)屬于傳感技術(shù)

  B．移動(dòng)終端中壓敏傳感器可以實(shí)現(xiàn)計(jì)步功能

  C．電子標(biāo)簽由芯片和天線組成，每個(gè)標(biāo)簽具有唯一的電子編碼

  D．NFC技術(shù)由RFID演變而來，是一種短距高頻的無線電技術(shù)
  組卷：5引用：5難度：0.6

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• 5．有A、B、C、D、E五個(gè)人依次進(jìn)入電梯，結(jié)果警告超重了，需要出去一個(gè)人才能正常運(yùn)行，按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中棧和隊(duì)列的思維，應(yīng)離開電梯的人分別是（　?。?/h2>

  A．棧：A隊(duì)列：E

  B．棧：A隊(duì)列：A

  C．棧：E隊(duì)列：A

  D．棧：E隊(duì)列：E
  組卷：9引用：2難度：0.4

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第13題8分，第14題5分，第15題6分，第16題7分，共26分）

• 15．小明搭建某智慧教室信息系統(tǒng)，使教室實(shí)現(xiàn)通過互聯(lián)網(wǎng)獲取教室的光線、溫度等信息，并根據(jù)一定的閾值自動(dòng)控制教室的照明燈、空調(diào)等功能。該系統(tǒng)的架構(gòu)如圖所示。
  
  （1）從圖中可以看出，該智慧教室信息系統(tǒng)的架構(gòu)是

   

  （填寫：B/S或C/S）模式，智能終端和服務(wù)器的通信采用

   

  （填寫：有線或無線）方式。
  （2）下列設(shè)備中，屬于輸出設(shè)備的是

   

  
  A.紅外接收模塊
  B.智能終端擴(kuò)展板
  C.溫濕度傳感器
  D.紅外發(fā)射模塊
  （3）小明為了只能終端上傳數(shù)據(jù)的頻率低--點(diǎn)，設(shè)置當(dāng)傳感器數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)才上傳一次數(shù)據(jù)。以溫度數(shù)據(jù)為例，他修改的部分代碼如下。
  
  組卷：7引用：2難度：0.4

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• 16．浙江省的“健康碼”管理信息系統(tǒng)以真實(shí)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，連通重點(diǎn)人員動(dòng)態(tài)管控清單等相關(guān)數(shù)據(jù)庫，根據(jù)群眾申報(bào)信息與后臺(tái)數(shù)據(jù)的校驗(yàn)比對(duì)結(jié)果發(fā)放“健康碼”。小明使用python編寫程序，模擬健康碼的發(fā)放。與核算檢測陽性人員密接者為紅碼，次密接者為黃碼，其他為綠碼。如圖2所示，文件“mj.jye.ai“中存儲(chǔ)了一段時(shí)間中相互之間有密接的學(xué)生id（即id為1和5的學(xué)生有密接，5和4有密接，2和1有密接......。如圖3所示，文件“id.jye.ai”中存儲(chǔ)了不同id對(duì)應(yīng)的學(xué)生姓名（即id為1的學(xué)生是“若依”）。如果既為密接者，同時(shí)又是次密接者，則判斷為密接者。如，輸入核酸檢測陽性學(xué)生id為1，輸入健康碼待發(fā)放學(xué)生id為2，程序自動(dòng)輸出該學(xué)生健康碼為紅碼，如圖1所示。
  
  （1）若id為2的學(xué)生核酸檢測陽性，那么姓名為“高寒”的學(xué)生健康碼為

   

  。
  （2）實(shí)現(xiàn)上述功能的程序如下，請?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
  
  組卷：1引用：3難度：0.9

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