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浙江省的“健康碼”管理信息系統(tǒng)以真實數(shù)據(jù)為基礎,連通重點人員動態(tài)管控清單等相關數(shù)據(jù)庫,根據(jù)群眾申報信息與后臺數(shù)據(jù)的校驗比對結(jié)果發(fā)放“健康碼”。小明使用python編寫程序,模擬健康碼的發(fā)放。與核算檢測陽性人員密接者為紅碼,次密接者為黃碼,其他為綠碼。如圖2所示,文件“mj.jye.ai“中存儲了一段時間中相互之間有密接的學生id(即id為1和5的學生有密接,5和4有密接,2和1有密接......。如圖3所示,文件“id.jye.ai”中存儲了不同id對應的學生姓名(即id為1的學生是“若依”)。如果既為密接者,同時又是次密接者,則判斷為密接者。如,輸入核酸檢測陽性學生id為1,輸入健康碼待發(fā)放學生id為2,程序自動輸出該學生健康碼為紅碼,如圖1所示。
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(1)若id為2的學生核酸檢測陽性,那么姓名為“高寒”的學生健康碼為
黃碼
黃碼
。
(2)實現(xiàn)上述功能的程序如下,請在橫線處填入合適的代碼。
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【答案】黃碼
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:3難度:0.9
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