2019-2020學年江蘇省南京九中弘光校區(qū)九年級（下）期初化學試卷
發(fā)布：2025/1/5 4:0:2
一、選擇題（本題共15小題，只有一個選項符合題意；每小題2分，共30分）
-
1．下列材料中屬于復合材料的是（ ?。?/h2>
組卷：434引用：12難度：0.7 -
2．下列人體必需的營養(yǎng)物質中，不能為人體提供能量的是（ ?。?/h2>
組卷：89引用：4難度：0.7 -
3．碳酸氫鈉的俗稱為（ ?。?/h2>
組卷：86引用：3難度：0.7 -
4．下列物質由分子構成的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
5．下列化肥中，屬于復合肥料的是（ ?。?/h2>
組卷：233引用：8難度：0.6 -
6．土壤的酸堿性會影響農(nóng)作物生長，某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（ ）
植物 花生 馬鈴薯 玉米 蘋果 適宜的pH 5.0～6.0 4.8～5.5 7.0～8.1 5.0～6.5 組卷：257引用：10難度：0.7 -
7．下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：278引用：7難度：0.7
二、本題包括6小題，共50分
-
20．如圖中A～J表示初中化學常見的物質。其中B、C、F、J為氧化物，且C能造成煤氣中毒，F(xiàn)中兩種元素的質量比是4：1；D、H為相同類別的化合物，E、I也為相同類別的化合物，且D、I在某些情況下可用作干燥劑。“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去。
（1）寫出化學式：C。
（2）寫出化學方程式：
A轉化為D的反應；
I 轉化為E的反應；
F轉化為B的置換反應。組卷：159引用：3難度：0.3 -
21．某化學興趣小組的同學進行了如下兩個實驗探究：
實驗探究Ⅰ．怎樣證明Ca（OH）2溶液與稀鹽酸能發(fā)生了化學反應？
【查閱資料】根據(jù)化學反應的本質：有新物質生成?？蓮膬蓚€方面設計實驗證明：一是設計實驗證明反應物的消失；二是設計實驗證明有新物質生成。
【實驗探究】
方案一：在Ca（OH）2溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當觀察到時，即可確定二者恰好完全反應。其反應的化學方程式為。
方案二：在Ca（OH）2溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當pH＜7即可確定二者發(fā)生了化學反應。實驗測得其圖象如圖。
（1）下列有關該實驗事實的說法正確的是。
A．在此過程中離子數(shù)量不發(fā)生變化的是Ca2+和Cl-
B．a(chǎn)點時的溶液能使紫色石蕊試液變紅
C．b點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
D．c點時，溶液中的溶質只有氯化鈉
（2）強調“pH＜7時”作為判斷的理由是。
實驗探究Ⅱ．探究Ca（OH）2溶液與稀鹽酸反應后溶液中溶質的成分。
【猜想】猜想一：CaCl2、Ca（OH）2和HCl；猜想二：CaCl2和Ca（OH）2；猜想三：（化學式）；猜想四：CaCl2和HCl。
根據(jù)所學知識判斷，猜想是一定不成立的。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。實驗現(xiàn)象：。結論：猜想二不成立。實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。實驗現(xiàn)象：。結論：猜想三不成立，猜想四成立。
【反思與拓展】
（1）氫氧化鈣固體在空氣中變質的化學方程式。
（2）酸性或堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境。要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的。組卷：198引用：1難度：0.5