人教部編版七年級下冊《第一單元 青春時光》2021年單元測試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場!”實(shí)現(xiàn)青春的夢想，需要我們（ ?。?br />①規(guī)劃好青春路徑，積極進(jìn)行青春探索
②迸發(fā)激蕩的青春活力
③培養(yǎng)自信的青春熱情
④樹立自強(qiáng)的青春態(tài)度組卷：58引用：52難度：0.9 -
2．以下不屬于青春期的生理與心理變化帶給我們的積極影響的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：10難度：0.8 -
3．哈佛是精英的著名輸出地，其校訓(xùn)是：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友?！痹撔Ｓ?xùn)是為了告訴人們，成為精英（ ?。?br/>①要學(xué)會獨(dú)立思考
②要忽視別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
③不要盲從，要敢于質(zhì)疑
④不要墨守成規(guī)，迷信現(xiàn)成結(jié)論組卷：33引用：16難度：0.7 -
4．電影《長江七號》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號困擾多年，如今不再是那個又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對于男生女生的生理性別特征，下面認(rèn)識正確的（ ?。?br />①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會更加明顯
②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，不可改變
③我們應(yīng)克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯位”
④每個人都有自己的選擇，我們應(yīng)該予以尊重、包容和引導(dǎo)。組卷：31引用：16難度：0.9 -
5．陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍同學(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對此，我們可以告訴他（ ）
①趕緊去醫(yī)院檢查吃一些增高的藥物
②受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響我們身體的發(fā)育情況各不相同
③有的長得快有的長得慢這些都是正常的
④我們要正視身體的變化悅納生理變化組卷：166引用：68難度：0.9 -
6．最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學(xué)生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)?！绷亮翛]有意識到思維的獨(dú)立（ ?。?/h2>
組卷：229引用：82難度：0.9 -
7．小芳從一年級開始學(xué)拉丁舞，今年在全區(qū)中小學(xué)生拉丁舞比賽中榮獲獎牌，在一次班集體活動中，老師讓她在班上表演一支拉丁舞給大家看，她卻不敢跳，拒絕了老師的邀請。小芳的行為說明（ ）
①青春期會出現(xiàn)的矛盾心理
②勇敢與怯懦的矛盾心理
③青春期會出現(xiàn)的逆反心理
④閉鎖與開放的矛盾心理組卷：14引用：4難度：0.7 -
8．青少年往往會出現(xiàn)青春期的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時，應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：107引用：19難度：0.9
三、分析說明題
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25．某校七年級（3）班為了加強(qiáng)對學(xué)生青春期的教育，開展了一次“邁入青春門，走好人生路”的主題教育活動。假如你是該班的一名學(xué)生，請你積極參與以下活動。
青春是什么？青春是一座高山，每個少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢想。登山途中難免遇到坎坷，也難免有受誘惑而迷途的時候，山林之神只留下一句秘訣--唯大智大勇者方能登頂！
（1）讀了這段文字，你對青春有何感想？
劉娟同學(xué)是一名單純而進(jìn)取的漂亮女生，她上課時不敢側(cè)視，怕與某個男生的目光接觸，因?yàn)樗卤荒猩矚g，怕因此妨礙學(xué)習(xí)。母親的教育使她對男女同學(xué)之間的正常交往避而遠(yuǎn)之，但開始覺醒的性別意識又使她有與男生交往的渴望。于是，在這種煎熬中，她的學(xué)習(xí)成績不斷下降。
（2）如果劉娟向你求助，你會對她說些什么幫她消除心理困惑？
（3）你認(rèn)為男女生應(yīng)該怎樣正常交往？組卷：9引用：1難度：0.2 -
26．材料一：一篇名為《90后心理問題面面觀》的文章指出：一部分學(xué)生在學(xué)業(yè)上無法做到出類拔萃時，會選擇用標(biāo)新立異的方式，比如上課調(diào)皮搗蛋、起哄，穿奇裝異服，試圖通過這樣的表現(xiàn)來獲得“與眾不同”的感覺，引起老師和同學(xué)關(guān)注，尋求心理平衡，獲得心理滿足?？纯创蠼稚系那嗌倌辏行┠猩髦h(huán)、染了發(fā)，有些女生刻意模仿自己喜歡的日韓明星的穿著打扮。
（1）他們這樣做能體現(xiàn)思維的獨(dú)立性嗎？運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。
材料二：走近創(chuàng)新話題。在“國家加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”時代主題曲的感召下，各高校根據(jù)市場動態(tài)，積極開展教學(xué)改革探索，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校人才培養(yǎng)體系，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，厚植大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新土壤，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)今大學(xué)生青春夢、中國夢的一部分。
（2）青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，我們怎樣做才能有所創(chuàng)造？組卷：12引用：4難度：0.7