2021-2022學年河南省焦作市溫縣第一高級中學高二（上）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        杜甫的詩一向被稱為詩史，它廣泛而深刻地反映了唐代安史之亂前后的現(xiàn)實生活和時代面貌。把杜詩稱為詩史，最早見于晚唐孟棨的《本事詩》。其在敘述李白的一段中，附帶著提到杜甫，說“杜逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳于詩，推見至隱，殆無遺事，故當時號為詩史”。從這句話看來，詩史這個名稱好像是在杜甫時代已經(jīng)存在了--縱使不在杜甫時代，也應(yīng)該在孟棨以前。
        普遍地用詩史標志杜詩的特點，始于宋代。五代時寫成的《舊唐書?杜甫本傳》沒有提到詩史；北宋寫成的《新唐書》則說杜詩“世號詩史”。宋代詩文以及詩話中，凡是有關(guān)杜甫的，詩史二字常?？梢杂龅?。像“推見，至隱，殆無遺事”、像“讀之可以知其世”、像“紀當時事，皆有據(jù)依”，的確是杜詩的特點，也是杜甫成為我國一個偉大詩人的重要原因之一。杜甫在這方面給中國的詩歌拓寬了一個領(lǐng)域，明代的唐詩研究者胡震亨說，“以時事入詩，自杜少陵始”。他認為以時事入詩，杜甫發(fā)揮了極大的獨創(chuàng)性，道前人所未道，這是杜甫對于中國詩歌的豐功偉績。但回顧詩歌的歷史，追溯《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)，這種說法是不符合事實的。但把目光局限在從晉宋到唐初的三百年內(nèi)，這時期的詩歌除卻陶潛、鮑照、庾信以及后來的陳子昂等人的優(yōu)秀作品外，自然代替社會，形式勝過內(nèi)容，已成為普遍的現(xiàn)象，而杜甫以其滿腔熱誠，大量地歌詠時事，從這方面看來，說是自他開始，也未為不可。
        杜甫生在唐代封建社會發(fā)生巨大變化的時代。他既有熱情的關(guān)懷，也能作冷靜的觀察，洞悉時代的癥結(jié)和問題的核心所在。他觀察的范圍廣、認識深，并能以高度的藝術(shù)手法把他觀察、認識的所得在詩歌里卓越地表達出來，大大超過了在他以前的任何一個詩人。所以我們說，杜甫是中國詩歌優(yōu)良傳統(tǒng)偉大的繼承者和發(fā)揚者。也就是這個緣故，杜詩才獲得了千百年來被人公認的詩史的稱號。
        詩史不同于歷史，不能理解為用詩體寫成的歷史。一部好的歷史同樣需要作者能夠認識時代的癥結(jié)和重大問題的核心，同樣可以寫得很生動?？墒亲鳛樵娛返亩旁妱t在深刻反映現(xiàn)實的同時，還通過多種多樣的風格和具有獨創(chuàng)性的表達方法處處體現(xiàn)出作者本人的形象，很少只是客觀的描述。浦起龍說得好，“少陵之詩，一人之性情，而三朝之事會寄焉者也”。誠然，杜詩不僅反映了時代，同時也浸透了作者的思想感情，使人感到詩人的性情活躍在詩的字里行間。這正是杜甫的詩史與一般歷史不同的地方，正如胡宗愈所說的，里邊包涵著詩人的“出處去就，動息勞佚，悲歡憂樂，忠憤感激，好賢惡惡”。
        抒情和時事與社會生活相結(jié)合，是我國詩歌從開始以來一直到建安時代的一個共同的特點。這個特點的發(fā)揚光大，杜甫做出了巨大的貢獻。
  （摘編自馮至《論杜詩和它的遭遇》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.據(jù)孟棨《本事詩》記載，杜甫遭逢“安史之亂”，作品充分反映社會現(xiàn)實，所以當時就稱之為“詩史”。
  B.與自然代替社會，形式勝過內(nèi)容的詩歌相比，陶潛、鮑照等人的作品同杜詩一樣，都在大量地歌詠時事。
  C.亂世中的杜甫對社會生活有廣泛的觀察和深刻的認識，并憑高超的藝術(shù)手法表達出來，這是前無古人的。
  D.作為“詩史”的杜詩不同于一般的歷史，字里行間包涵著“悲歡憂樂”“好賢惡惡”，活躍著詩人的性情。
  （2）下列對原文相關(guān)論證的分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章開篇提出論題，接著論述杜詩被稱“詩史”的歷史、原因及“詩史”與歷史的區(qū)別。
  B.文章引用胡震亨的論述，闡明杜甫以時事入詩給中國的詩歌拓寬了一個領(lǐng)域的觀點。
  C.第四段在論述杜詩的特點時，將浦起龍與胡宗愈的說法進行對比，支撐了自己的觀點。
  D.文章在贊揚杜甫對我國詩歌貢獻的同時，也對言過其實的說法有所辯駁，具有思辨性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.與同時代大多數(shù)詩人不同，杜甫以滿腔熱誠、大量歌詠時事著稱，所以我們說“以時事入詩，自杜少陵始”，也未為不可。
  B.“詩史”不同于歷史，不能理解為用詩體寫成的歷史，故而“詩史”不能真實地反映歷史，而主要是反映作者的主觀情感。
  C.杜甫的“史詩”深刻反映現(xiàn)實的同時凸顯作者本人的形象，其詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”就體現(xiàn)這樣的特色。
  D.在認識清楚時代的癥結(jié)和問題的核心所在的同時，把抒情和時事與社會生活緊密結(jié)合起來，就能夠書寫出一部優(yōu)秀的歷史。
  組卷：10引用：20難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        中華人民共和國成立70周年之際，中國空間技術(shù)研究院技術(shù)顧問、研究員，中國科學院院士葉培建被授予“人民科學家”國家榮譽稱號。作為中國探月工程嫦娥一號衛(wèi)星系統(tǒng)總設(shè)計師兼總指揮，嫦娥三號首席科學家，嫦娥二號、四號、五號試驗器總指揮、總設(shè)計師顧問，葉培建帶領(lǐng)團隊埋頭攻堅克難，在嫦娥各型號方案的選擇和確定、關(guān)鍵技術(shù)突破、大型試驗策劃與驗證等方面發(fā)揮了重要作用。
        強國論壇：在中華人民共和國成立70周年之際，被授予“人民科學家”國家榮譽稱號，您有哪些感想？
        葉培建：當?shù)弥约罕皇谟柽@個榮譽之后，還是很高興的，也很激動、很自豪，但是也覺得受之有愧。中華人民共和國成立70年來，有很多對國家作出貢獻的人，但是榮譽選擇了給我，因此我感覺今后的責任就更大。我現(xiàn)在主要在搞深空探測，深空探測的研究還有很長的路要走。我現(xiàn)在身體還比較好，所以就有一種責任感，要和這些團隊在一起把事情做得更好，這就是我現(xiàn)在的想法。
        強國論壇：您認為我們國家在探月工程方面取得巨大成就的主要原因是什么？
        葉培建：第一層原因，我們國家在探月工程當中能取得五戰(zhàn)五捷的成績，首先得益于我們國家的體制和機制。中國是一個社會主義國家，發(fā)展航天事業(yè)歷來是發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，集中力量辦大事，舉全國之力，嫦娥工程也是如此。第二層原因，一是我國探月工程的頂層規(guī)劃設(shè)計比較好，做第一步就準備第二步，看第三步，每一步都繼承了前面的成果，有新的發(fā)展；二是我們這支隊伍很努力、很年輕，在全國人民的支持下，我們不僅發(fā)揚了航天精神，也為航天精神注入了新的要素，偉大事業(yè)都始于夢想、基于創(chuàng)新、成于實干，這就是我們成功的原因。
        強國論壇：您如何評價年輕一代航天人？
        葉培建：青年一代的航天人們有著一種很好的航天精神，中國航天有這一批年輕人，有希望。我認為航天發(fā)展到今天，取得了那么多的自主知識產(chǎn)權(quán)，建立了很多的基礎(chǔ)設(shè)施，但都比不上一條，我們留下了一支非常有戰(zhàn)斗力的隊伍。
        強國論壇：您帶領(lǐng)團隊在關(guān)鍵技術(shù)的突破過程中有哪些難忘的故事？
        葉培建：這支年輕的隊伍克服了很多困難。嫦娥四號探測器要落到月球背面，背面我們是看不見的，如何解決通信問題？我們的方案就是在地月之間的“L2 點”放一個“鵲橋”中繼衛(wèi)星，利用“鵲橋”既看到地球又看到月球背面進行通信。原來的世界性難題得到了很好解決，這是我們的一個創(chuàng)舉。
        強國論壇：結(jié)合您的經(jīng)歷，您認為年輕人的發(fā)展怎樣和國家需要結(jié)合在一起？
        葉培建：我們航天人和普通人一樣，都是社會的一份子，我們沒有什么特殊的，我們也會遇到很多問題。但是航天人有一個特點，當個人的利益和國家的利益相矛盾的時候，他一定從骨子里會服從國家的利益。為什么？因為從進航天隊伍起，我們做的每一件事情都是和國家命運、國防建設(shè)相連接的。我們是國家的一份子，國家強，我們個人才能有一個安寧的生活環(huán)境，只有把自己的成長和國家的命運、國家的大局結(jié)合在一起，我們每個人才能做一點事情，才能發(fā)揮一點作用。沒有國家這個大平臺，我們是做不出來大事情的。這一點在我們航天青年人的思想當中非常牢固。
        強國論壇：中華人民共和國成立70周年之際，您對祖國、對我們探索宇宙的事業(yè)有哪些祝福？葉培建：我們要繼續(xù)努力、繼續(xù)努力、繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗、繼續(xù)奮斗、繼續(xù)奮斗；我們要走向
        月亮，將來我們的航天員還要登上月亮，我們要到火星、到小行星、到木星，走向太陽系的邊際，這就是航天人要做的貢獻，也是我希望我們偉大的祖國將來能夠到達的疆域。
  （摘編自《“人民科學家”國家榮譽稱號獲得者葉培建：我們的航向在群星璀璨處》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.對待榮譽，葉培建顯得很謙虛，除了激動、自豪，他更大的感受是責任，“人民科學家”國家榮譽稱號是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。
  B.對于我國探月工程取得巨大成就的原因，葉培建認為，國家的體制機制是首要原因，我們的社會主義制度有利于集中力量辦大事。
  C.對于年輕一代的航天人，葉培建給予了高度肯定，認為他們有很好的航天精神，年輕有為，戰(zhàn)斗力強。
  D.對于航天事業(yè)的未來，葉培建滿懷決心和信心，他希望達到的最終目標是走向太陽系的邊際。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.這次訪談，是在被訪者獲得國家榮譽稱號之際進行的，因而提問首先從榮譽稱號開始，顯得很自然。
  B.整場訪談中，提問的問題，從個人榮譽到探月工程，從成才的道路到國家航天事業(yè)的未來，都是普通讀者特別關(guān)心的問題，很有針對性。
  C.記者的提問，明確而又具體，并用“您認為”“您如何”“結(jié)合您的經(jīng)歷”等限定語，讓被訪者的回答，角度明確，目標清晰。
  D.被訪者的回答，思路清晰，很有條理，如對探月工程取得巨大成就的原因的回答，首先分兩層，第二層又分了兩個方面，按照由大到小、由主到次的邏輯順序回答。
  （3）通過閱讀這篇訪談，你認為年輕人如何才能成就一番事業(yè)？
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  秦家戲班
  陳玉蘭      ①民國初期，保定府直隸督軍曹錕六十大壽，傳令：全城各戲班比試，得頭名者進宅唱堂會。一時間，各路英雄風起云涌，殺得天昏地暗，最后，剩秦、袁兩家決一雌雄。
        ②總督府門前有兩支大旗桿，直插云霄，一旗飄著國民黨青天白日旗，一旗飄著總督府五色督軍條旗。據(jù)傳，旗桿從無人敢攀，旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息。
        ③曹錕手下傳令：兩班主徒手攀大旗桿，誰先到頂，扯起大旗為贏。
        ④秦班主心里掂量著，那五色督軍條旗，曹錕視為命根子，昭示自己的權(quán)利、氣勢，如神位般供奉，現(xiàn)正競選大總統(tǒng)，動其大旗，豈有好果子吃？便猶豫遲遲未動。袁班主一旁譏笑：戲班四五十人的飯口不管？秦班主咬牙跺腳，心一狠，揣上腦袋拼條活路。
        ⑤兩人各立了生死狀，搓兩鬮，一為青天白日旗，一為五色督軍條旗，抓哪鬮，攀哪旗。秦班主記不得念了多少遍阿彌陀佛，閉眼一抓，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢半天才敢打開，竟是青天白日旗，心里一陣竊喜，蒼天有眼，佑我不死，平時連樹都不敢上的秦班主，竟不知哪來的邪勁，“噌噌噌”如猴子般躥到旗桿頂。低頭一看，袁班主并沒有動靜，站在旗桿下，揚揚手，高喊一聲，后會有期，掉頭便走，離了古城門，揚長而去。
        ⑥秦班主贏了這場比武，得了重金，自然成了曹錕府的?？?。自此，眼睛長到腦袋頂，一般人眼里夾都不夾，話音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便覺愧對。
        ⑦一日，一個年輕人來到秦家班，叫板秦班主。秦班主見他人高馬大，膀闊腰圓，好一副人才，似曾相識，便有幾分喜歡。秦班主不曾理他，任他叫罵。不曾想，年輕人拿秦班主對他的遷就，當軟弱可欺，竟放出話來，縮進烏龜殼不出來，徒有其名，怕了不成？秦班主當下血沖腦門，撕旗迎戰(zhàn)。
        ⑧全城人聞此消息，把二人圍得里三層外三層。據(jù)說，保定軍校傅作義將軍也在人群中。
        ⑨但見秦班主一身夜行裝束，裹了腿腳；烏黑平頭，透著干凈利索；頭頂十八只青花瓷碗，最上面一只盛滿了水，把二胡立于腰間，拉滿弓弦，開弓有聲，如萬馬奔騰，似瀑布飛濺，氣勢滂沱，頭頂碗中的水一滴未溢，功夫了得！
        ⑩年輕人嘴角泛起一抹笑。輕輕拉動手中二胡，如訴如泣，竟是瞎子阿炳的《二泉映月》。但見年輕人席地而坐，挽起褲腿，脫掉鞋子，一只腳夾起胡弦，一只腳夾緊弓子，雙腳拉起二胡，弓弦和一，上下翻動，或高或低，或張或弛。秦班主見他技藝十分嫻熟，心說這人倒有些本事，又見年輕人雙手撐地，雙腳離地，頭朝下拿起大頂，卻仍用雙腳把二胡拉得山響。秦班主似覺一股殺氣逼來，連打幾個冷戰(zhàn)。忽見年輕人仍用雙手撐地，雙腳拉著二胡，穩(wěn)穩(wěn)繞場一周，二胡聲越發(fā)悠揚嘹亮。
  ?這就是驚天地泣鬼神的江湖神仙腳！
  ?寂靜中一聲驚呼，雷鳴般掌聲刺破青天，銅板如冰雹飛向年輕人。
  ?秦班主猛見年輕人腳心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主腳心與此一模一樣，那句“后會有期”，霎時如雷貫耳，只覺內(nèi)心如翻江倒海一般。
  ?年輕人走到秦班主跟前說，得饒人處且饒人，當年我爹是有名的“猴爬桿”，而且，曹錕已私下應(yīng)允我爹唱堂會，所抓兩鬮都為青天白日旗，曹錕意在激起各戲班互斗，為他大壽烘托氣氛。我爹不忍，解散戲班，后奔延安抗日劇團，在戰(zhàn)斗中犧牲。今兒，我特來為父明志。說著把整整一口袋銅子遞給了秦班主。
  ?秦班主羞愧淚流：年輕人，請留步，我有話請教。
  ?那年，一九四九年，陽光分外燦爛，兩戲班合二為一，就是古城劇團前身。
  ——選自《小說界》（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.開篇“各路英雄風起云涌，殺得天昏地暗”，既襯托了秦、袁兩家實力，又與后文“為他大壽烘托氣氛”形成呼應(yīng)。
  B.描寫兩位班主比武時，作者采用多種描寫手法，第9段是正面描寫，第10段是側(cè)面描寫，現(xiàn)場感極強。
  C.以“扁平人物”和“圓形人物”的標準來考量，秦班主屬于前者，袁班主屬后者。從藝術(shù)價值上論，二者不分優(yōu)劣。
  D.當大敵當前，袁家班深明大義而謙讓，選擇了抵御外侮，最后英勇犧牲在抗日戰(zhàn)場上。粉墨舞臺上的俠肝義膽，融入民族大義的元素。
  （2）好小說敘事講究克制，“以少少許勝多多許”，形成表達張力。當秦班主知道眼前的年輕人是袁班主兒子，“只覺內(nèi)心如翻江倒海一般”。請分析秦班主復雜的內(nèi)心。
  （3）小說不僅敘述了秦家班在特殊年代的經(jīng)歷，也呈現(xiàn)了袁家班的沉浮，請分析這種雙線結(jié)構(gòu)的表達效果。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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三、語言文字運用（20分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        為什么哭泣可以起到平復情緒的作用呢？這要從哭泣的不同類型說起。人體可以產(chǎn)生三種類型的眼淚：基礎(chǔ)性的、反射性的和情緒性的。其中基礎(chǔ)性淚液會持續(xù)分泌，用于保護和潤滑眼球。①______，如灰塵和刺激氣體（想想切洋蔥）時才會出現(xiàn)。而情緒性眼淚則是由各種強烈的情緒反應(yīng)所產(chǎn)生的。
        不同類型的眼淚成分有所不同。情緒性眼淚中含有大量的催乳素、促腎上腺皮質(zhì)激素和亮腦啡肽，這些物質(zhì)在基礎(chǔ)性眼淚和反射性眼淚中都不存在。亮腦啡肽的結(jié)構(gòu)類似嗎啡，是一種天然的止痛劑，對緩解壓力有著重要作用。悲傷時哭泣，釋放的亮腦啡肽會化解這些負面情緒②______，釋放的亮腦啡肽會讓人感到更加舒暢、愉快。
        總之，③______。這就不難理解為什么很多人哭完以后自我感覺便好了不少。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
  （2）看到別人遭受挫折哭泣時，我們會安慰說：“哭出來就好了?！闭埜鶕?jù)上文內(nèi)容給出科學的解釋，要求：不超過50個字。
  組卷：11引用：11難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “也許在歷屆奧運賽場上，中國人的美感從未展現(xiàn)得如此豐富，如此撼動人心?！庇芯W(wǎng)友在評價東京奧運會女子10米跳臺冠軍全紅嬋時說，全紅嬋才是真正的頂流，朝氣自信、健康蓬勃、奮斗向上的氣質(zhì)具有無與倫比的吸引力。網(wǎng)友們說，從汗水、淚水和力量碰撞中孕育出來的中國美，治好了時下流行的“外貌焦慮”“年齡焦慮”，讓人們多了一份清醒、自信和對審美的再認識。
        反觀當下，類似“顏值即正義”這類畸形的價值觀仍然大行其道，甚至于只要顏值夠高，即使犯了罪也有人同情。粉絲對偶像的“無腦式”追捧行為，形成一波又一波的輿論熱點，已發(fā)了社會各界的關(guān)注。
        對于上述現(xiàn)象，你有何看法？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和感悟。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：28引用：22難度：0.7

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