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人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第二單元 古代歐洲文明》2020年單元測(cè)試卷(5)

發(fā)布:2024/11/15 16:0:2

一、單選題(本大題共25小題,共50.0分)

  • 1.古代希臘的“公民”一詞來源于“城邦”。亞里士多德說:“城邦正是若干公民的組合。”材料表明,“公民”的本質(zhì)含義為( ?。?/h2>

    組卷:96引用:23難度:0.7
  • 2.古希臘民主政治的出現(xiàn)絕不是偶然的。關(guān)于促成古希臘民主政治的因素,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:12難度:0.7
  • 3.在伯里克利時(shí)期,審理司法案件時(shí),每個(gè)陪審團(tuán)最低不少于201人。遇有重要案件,則由兩個(gè)或三個(gè)陪審團(tuán)合庭審理。某一案件歸哪個(gè)陪審團(tuán)審理,是在庭審的早晨抽簽決定的。這一做法的目的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:9難度:0.7
  • 4.伯里克利大力鼓勵(lì)開展學(xué)術(shù)研究,向公民發(fā)放觀劇津貼,雅典人不論貧富都能到劇場(chǎng)觀看戲劇表演。這一措施( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 5.在伯里克利執(zhí)政時(shí)期,雅典民主政治達(dá)到頂峰.當(dāng)時(shí),雅典國家的最高決策機(jī)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:17難度:0.7
  • 6.在古代雅典,戲劇家的創(chuàng)作主要涉及城邦政務(wù)、社會(huì)矛盾、人生困惑等問題,戲劇開演前通常會(huì)有一些儀式,為國犧牲公民的子女被請(qǐng)上舞臺(tái),城邦事務(wù)發(fā)言人會(huì)當(dāng)眾宣布他們可以在成年以前得到城邦撫恤金。這些現(xiàn)象說明雅典( ?。?/h2>

    組卷:6引用:4難度:0.7
  • 7.史載,伯里克利執(zhí)政時(shí)期,雅典城內(nèi)大約有4.5萬名成年男性公民,5萬名外邦人,還有大約10萬名奴隸,婦女和兒童也有10萬人。這種情況說明雅典的民主政治( ?。?/h2>

    組卷:20引用:8難度:0.7
  • 8.羅馬共和國時(shí)期沒有君主,主持日常政務(wù)的官職是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 9.公元前218年,29歲的迦太基統(tǒng)帥漢尼拔親率6萬遠(yuǎn)征軍、數(shù)十頭戰(zhàn)象從西班牙出發(fā),千里迢迢由陸路奔襲羅馬,曾在意大利境內(nèi)以寡擊眾,大敗羅馬軍隊(duì)……這段文字講述的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:6難度:0.9

二、材料解析題(本大題共4小題,共40.0分)

  • 28.閱讀材料,回答問題。
    材料一:公元前509年,羅馬廢除了“王政”,改行共和制度,開始了近500年的羅馬共和國時(shí)期。公元前450年,羅馬頒布了成文法,并把它刻在十二塊青銅板上。從公元前3世紀(jì)中葉起,羅馬共和國開始向海外擴(kuò)張,最終確立了在地中海的霸權(quán)。公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義,沉重打擊了羅馬奴隸主統(tǒng)治。
    材料二:“當(dāng)時(shí)帝國地跨歐亞非三洲,境內(nèi)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展起來,海路暢通無阻,陸路縱橫交錯(cuò),四通八達(dá),促進(jìn)了貿(mào)易發(fā)展,也有利于信息傳遞和軍隊(duì)調(diào)動(dòng)。帝國同北歐、印度、中國都有貿(mào)易往來,中國的絲綢也傳入帝國?!?br />材料三:The glory that was Greece,and the grandeur that was Rome.(輝煌屬于希臘,宏偉屬于羅馬)
    (1)材料一中羅馬頒布的成文法被稱為什么?公元前73年爆發(fā)大規(guī)模起義的領(lǐng)導(dǎo)者是誰?
    (2)材料二中的政權(quán)以何種方式管理國家?
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別列舉兩例成就證明材料三的觀點(diǎn)。

    組卷:5引用:3難度:0.3
  • 29.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  在公民權(quán)這一問題上,雅典人和其他所有希臘人一樣,認(rèn)為他們自己是一個(gè)大家庭,只有同一血統(tǒng)的人才能成為公民,外邦人居留時(shí)間再長(zhǎng)也不行。值得注意的是,雖然客籍民(注:外邦人)都是自愿前來的移民……但許多人還是長(zhǎng)期地居住在雅典,為收養(yǎng)他們的這座城市慷慨地貢獻(xiàn)自己的才能,在一定程度上表現(xiàn)了對(duì)雅典的滿意和忠誠。
    --摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二  當(dāng)公元前2世紀(jì)到來的時(shí)候,已經(jīng)沒有任何一個(gè)環(huán)地中海國家敢說可以消滅羅馬共和國,但羅馬卻危機(jī)重重。羅馬所畏懼的只有羅馬自己,當(dāng)征服的受益沖垮了維持?jǐn)?shù)百年的共和國式生活,如同火車的轟鳴摧垮了中古的田園生活,羅馬需要轉(zhuǎn)變,否則就是衰弱甚至滅亡。貴族與平民之間的矛盾開始動(dòng)搖共和國的根基,也最終送來了帝國。
    --摘編自《關(guān)于羅馬共和國到帝國的一點(diǎn)思考》材料三  希臘式=優(yōu)美的時(shí)代,象征熱情激蕩中的沉思安息;羅馬式=武力與豪華的時(shí)代,是一首富麗堂皇的交響樂。
    --摘自意大利建筑師布魯諾?賽維《建筑空間論》(1)根據(jù)材料一,指出外邦人在古代雅典的政治地位,并分析他們“在一定程度上變現(xiàn)了對(duì)雅典的滿意和忠實(shí)”的原因是什么?
    (2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)回答,為什么說“當(dāng)公元前2世紀(jì)到來的時(shí)候,已經(jīng)沒有任何一個(gè)環(huán)地中海國家敢說可以消滅羅馬共和國”?羅馬共和國時(shí)期在平民與貴族長(zhǎng)期斗爭(zhēng)過程中于前450年頒布了哪一部法律文獻(xiàn)?并指出羅馬帝國的建立者。
    (3)材料三反映出古希臘和古羅馬建筑風(fēng)格有較大不同。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別列舉一例古希臘和古羅馬的建筑杰作。

    組卷:35引用:6難度:0.5
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