2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市高郵市秦郵中學(xué)九年級（上）第一次調(diào)研物理試卷

一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分；每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意）。

• 1．下列工具是省力杠桿的是（　?。?/h2>

  A． 釣魚竿

  B． 開瓶器

  C． 天平

  D． 鑷子
  組卷：142引用：4難度：0.8

  解析

• 2．下列過程中，改變物體內(nèi)能方式與其它三個不相同的是（　　）

  A． 煤氣燃燒一會，壺中的水就會溫度升高

  B． 冬天雙手對搓一下，手就暖和了

  C． 從滑滑梯上滑下時，臀部就有發(fā)熱的感覺

  D． 快速向下壓活塞，厚玻璃筒里空氣溫度就會明顯上升
  組卷：95引用：11難度：0.8

  解析

• 3．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．用煤氣灶燒水時，煤氣燃燒不充分時，其熱值變小

  B．不能喝剛燒開的水，是因為它含有的熱量太多

  C．高溫鐵塊放入冷水中，溫度從鐵塊轉(zhuǎn)移到冷水中

  D．物體溫度升高，分子熱運動變得更劇烈
  組卷：19引用：2難度：0.7

  解析

• 4．小明同學(xué)按如圖所示進(jìn)行實驗操作（不計繩子與滑輪的摩擦），下列幾種描述中正確的（　　）

  A．F1＜F2＜F3

  B．F1＞F2＞F3

  C．F1＜F2=F3

  D．F1=F2=F3
  組卷：727引用：6難度：0.7

  解析

• 5．前后兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，物體運動的路程與時間圖象如圖所示，則下列判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．兩次物體所受的拉力F1＞F2

  B．兩次物體所受的拉力F1＜F2

  C．0～8 s兩次拉力對物體所做的功W1=W2

  D．0～8 s兩次拉力對物體做功的功率P1＞P2
  組卷：451引用：10難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示，作用在杠桿一端始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢勻速地由位置A拉至位置B，在這個過程中，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．拉力F的力臂不變，拉力F變大

  B．拉力F先變小后變大

  C．阻力和阻力臂乘積不變

  D．這個杠桿先省力后費力
  組卷：796引用：7難度：0.7

  解析

• 7．班里組織一次比賽活動，從一樓登上三樓，比比誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的量是（　?。?br />①三樓地面到一樓地面的高度
  ②從一樓到達(dá)三樓所用的時間
  ③每個同學(xué)的質(zhì)量或體重
  ④一樓到三樓樓梯的長度。

  A．①②

  B．①④

  C．①②③

  D．②③
  組卷：888引用：57難度：0.7

  解析

• 8．如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中（不計阻力），下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．鉛球由a-b時，重力勢能逐漸減小

  B．鉛球由b-c時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

  C．鉛球在b點時動能不為零

  D．鉛球到達(dá)c點未接觸地面時機械能為零
  組卷：95引用：4難度：0.7

  解析

• 9．在探究“物體的動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量相同的鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離，如圖所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．上述操作的目的是探究鐵球動能的大小與高度的關(guān)系

  B．木塊被撞擊后滑行距離不同，但滑行時所受摩擦力大小相同

  C．用小車代替木塊更便于得到實驗結(jié)論

  D．該實驗中如果水平長木板的表面是光滑的，也能得出實驗結(jié)論
  組卷：148引用：2難度：0.7

  解析

• 10．小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率，他將兩個鉤碼懸掛在B點，在A點用彈簧測力計保持豎直方向拉動杠桿，帶動鉤碼上升一定的高度h（不計摩擦）。下列說法正確的是（　?。?

  A．杠桿轉(zhuǎn)動過程中，彈簧測力計的示數(shù)會變小

  B．僅增加鉤碼的個數(shù)，拉力所做的有用功增大，額外功增大

  C．僅將鉤碼的位置從B移到C，杠桿的機械效率變小

  D．僅將拉力的作用點從A移到C，杠桿的機械效率不變
  組卷：162引用：1難度：0.5

  解析

三、解答題（本題功8小題，每空1分，功51分；解答24、25題時應(yīng)有解題過程）。

• 31．在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，重物 A、B、C的質(zhì)量關(guān)系為m_A=m_B＜m_C，木樁相同。木樁和重物位置如圖甲所示。重物靜止釋放后，木樁被打擊陷入沙中的情形如圖乙所示，重物 B、C將木樁打入沙中的深度相同。
  （1）重物自由下落打擊木樁，通過觀察木樁陷入沙中的深度判斷

  （選填“重物”或“木樁”）的重力勢能大小。
  （2）比較

  兩個重物將木樁打入沙中的深度，可判斷重力勢能的大小和重物下落高度的關(guān)系，得出的結(jié)論是：

  ，重力勢能越大。
  （3）我們

  （選填“能”或“不能”）比較出甲圖中重物 B、C的重力勢能的大小，理由是

  。
  組卷：217引用：7難度：0.7

  解析

• 32．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗中，將質(zhì)量和初溫相同的a、b兩種液體分別倒入相同容器中，用相同的熱源加熱，如甲、乙兩圖所示，每隔相同時間，測量液體的溫度，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖像，如圖丙所示。
  ?
  （1）兩種液體在加熱的過程中，用攪拌棒（攪拌棒未畫出）不停地攪拌的目的是

  ，兩種液體吸收熱量的多少可通過

  （選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較；
  （2）由a、b兩種液體沸騰前的溫度與加熱時間的關(guān)系圖像可知：若升高相同的溫度（均未達(dá)到沸騰），液體

  （選填“a”或“b”）吸收的熱量更多。若自制一個暖手袋，若只能從液體a或b中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，應(yīng)選擇液體

  ；
  （3）小明認(rèn)為利用此裝置還可以探究“相同質(zhì)量的兩種不同燃料燃燒時放出熱量多少的關(guān)系”，于是增加了裝置丁，向容器內(nèi)倒入與甲裝置中質(zhì)量相同的液體a,讓相同質(zhì)量的酒精和碎紙片燃盡后，兩種燃料燃燒放出的熱量多少可通過

  （選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較；以上兩個實驗，除了圖甲、乙、丁中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，都還需要用到的一種其它測量工具是

  ；
  （4）小明待丁實驗中碎紙片燃盡后，記錄下a升高的溫度，小明又從比熱容表中查得液體a的比熱容，利用公式Q=cmΔt算出了液體a吸收的熱量，結(jié)合碎紙片的質(zhì)量，計算出了碎紙片的熱值。你認(rèn)為他的計算結(jié)果

  （填“可靠”/“不可靠”），理由是

  。
  組卷：62引用：1難度：0.5

  解析