2023年河南省信陽市普通高中高考歷史二模試卷

一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．關于啟的繼位，古書中有不同記載?！妒酚?夏本紀》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟?！薄稇?zhàn)國策?燕策一》記載：“啟與支黨攻益，而奪之天下，是禹名傳天下于益，其實令啟自取之。”與此現象最為契合的結論是（　?。?/h2>

  A．歷史事件難以還原真相

  B．史籍記載自相矛盾不可信

  C．啟承禹位應是歷史事實

  D．“家天下”由此開始
  組卷：48難度：0.7

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• 2．孟子曰：“夫仁政，必自經界始。經界不正，井地不鈞，谷祿不平，是故暴君污吏必慢其經界。經界既正，分田制祿可坐而定也?！彼抉R遷評價：“孟軻……道既通，游事齊宣王，宣王不能用。適梁，梁惠王不果所言，則見以為迂遠而闊于事情?！睋丝芍ā　。?/h2>

  A．孟子仁政理念缺乏實現的社會條件

  B．孟子仁政思想違背社會發(fā)展潮流

  C．司馬遷認為孟子仁政思想沒有價值

  D．司馬遷批判孟子仁政思想
  組卷：20難度：0.7

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• 3．《資治通鑒》記述：“魏主（孝文帝）下詔，以為：‘北人謂土為拓、后為跋，魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏?！烁男赵?。諸功臣舊族自代來者，皆改之?！溆嗨模豢蓜偌o。”后人感慨說：“嗚呼！自隋以后，名稱揚于時者，代北之子孫十居六七矣。氏族之辨，果何益哉！”從中可以看出（　?。?/h2>

  A．漢族中融匯了大量少數民族成分

  B．改姓之人大多是官僚、貴族

  C．古人反對血緣宗法觀念

  D．北方少數民族完成漢化
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 4．隋元兩個朝代有很多相似之處，如都開通了運河航運（　?。?br />

  A．隋朝出于政治目的，元朝出于經濟目的

  B．都帶來政治中心與經濟中心的分離

  C．都催生了沿線城市的興起與繁榮

  D．開通運河都帶來經濟重心南移
  組卷：2難度：0.5

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• 5．蘇洵描述：“吾宋制治，有縣令，有郡守，有轉運使，以大系小，絲牽繩聯，總合于上。雖其地在萬里外，方數千里，擁兵百萬，而天子一呼于殿陛間，三尺豎子馳傳捧詔，召而歸之京師，則解印趨走，惟恐不及?！痹摬牧希ā　。?/h2>

  A．反映宋代地方機構臃腫官員冗濫

  B．反映宋代解除了節(jié)度使的統兵權

  C．說明宋代地方機構之間相互牽制

  D．說明宋初措施在維護統治穩(wěn)定方面效果顯著
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 6．宋代歐陽修說“國家取士之制，比于前世，最號至公?！粏枛|西南北之人，盡聚諸路貢士，混合為一，而惟材是擇。各糊名、謄錄而考之，……。其無情如造化，至公如權衡，祖宗以來不可易之制也！”對這一變化認識錯誤的是（　?。?/h2>

  A．宋代科舉制度面向全社會開放

  B．宋代科舉制度更加強調公平競爭

  C．宋代科舉制度保證官員公正廉潔

  D．宋代科舉制度給政治增添了活力
  組卷：6引用：2難度：0.6

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• 7．明朝陳邦瞻評論：“宇宙風氣，其變之大者有三。鴻荒一變而為唐、虞，以至于周，七國為極。再變而為漢，以至于唐，五季為極。宋其三變，而吾未睹其極也?！駠抑啤⒚耖g之俗、官司之所行、儒者之所守，有一不與宋近者乎？”下列宋明關系正確的是（　?。?/h2>

  A．明朝承襲了宋代中央官制和地方行政制度

  B．明代流通的貨幣與宋代一致

  C．明朝對外政策保持了宋代的對外政策

  D．程朱理學受到官方尊崇
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 8．明初，朱元璋認為：“西北邊遠，非親子弟不足以鎮(zhèn)撫而捍外患，其它則分王內地，用資夾輔焉”。在朱元璋死后第二年七月，燕王起兵，援引《祖訓》：“朝無正臣，內有奸惡，則親王訓兵待命，天子密詔諸王統領鎮(zhèn)兵討平之?！痹摬牧险f明（　?。?/h2>

  A．明朝中央內部出現權臣擅政局面

  B．君權同中央集權體制尚不協調

  C．封藩制度有效的維護了大明王朝

  D．封藩制度保護了明朝邊境安寧
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 9．雍正初年，朝廷對“教坊樂籍”、“丐籍”、“蛋（蛋）戶”，以及某些“文契無存”的“伴當”、“世仆”，陸續(xù)放免為良，“列為編戶”。乾隆時規(guī)定“佃戶雇傭耕種工作之人，并店鋪小郎之類，平日共坐共食，彼此平等相稱，不為使喚服役，素無主仆名分者，亦無論其有無文契年限，俱依凡人科斷”。該材料反映了封建社會末期（　?。?/h2>

  A．社會階層等級逐漸廢除	B．國家對社會的控制松弛
  C．社會成員身份趨于平等	D．人身依附關系徹底廢除
  組卷：5引用：4難度：0.6

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四、【歷史―選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

• 28．材料  截至1941年底，美國在歐洲的投資為20億零600萬美元，是其在亞太投資的2倍以上，1941年1月美國就制定了“先歐后亞”的大戰(zhàn)略。美國參戰(zhàn)后，雖然社會上一致要求先打敗日本，但美國政府權衡德、日兩個敵人后，認為最大的危險還是來自德國，因為德國已占據了世界上經濟最發(fā)達的地區(qū)，而日本占領的地區(qū)則是落后地區(qū)，很難馬上對美國造成致命的威脅，這樣美國在1942年1月阿卡迪亞會議上，再次重申了”先歐后亞”的大戰(zhàn)略。
  --摘編自叢軍《第二次世界大戰(zhàn)期間美國對蘇聯援助政策研究》（1）根據材料和所學知識，分析美國確定“先歐后亞”大戰(zhàn)略的原因。
  （2）根據據材料和所學知識，說明美國“先歐后亞”大戰(zhàn)略的影響。
  組卷：12引用：3難度：0.3

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：鄉(xiāng)村建設運動是在20世紀初中國農村經濟走向衰弱的時代背景下，以鄉(xiāng)村教育為起點，以復興鄉(xiāng)村社會為宗旨，由知識精英推進的一場鄉(xiāng)村社會改造運動，知識界的普遍認識是救濟農村即拯救國家。據統計，20世紀30年代全國從事鄉(xiāng)村建設工作的團體和機構有600多個，先后設立的各種實驗區(qū)有1000多處。各主要鄉(xiāng)建團體所進行的工作基本上都包含政治改革、文化教育、科技改良和推廣、衛(wèi)生保健、組織合作社、移風易俗、自衛(wèi)保安等內容。突出代表是晏陽初的定縣平民教育運動、梁漱溟領導的鄒平鄉(xiāng)村建設運動。
  梁漱溟在1928年開始提出“鄉(xiāng)治”的主張，到1931年完成了他的“鄉(xiāng)村建設理論”。他提出解決中國問題的唯一出路是搞所謂“鄉(xiāng)村建設”，即依靠“鄉(xiāng)村自治”組織，來建立“鄉(xiāng)村文明”。1931年，梁漱溟在山東鄒平縣開辦了鄉(xiāng)村建設研究院，搞“鄉(xiāng)村建設運動”。梁漱溟“鄉(xiāng)村建設”的主要內容，一是建立“鄉(xiāng)農學?！保欢墙ⅰ班l(xiāng)村自衛(wèi)組織”；三是建立“合作社”，進行農業(yè)技術改良。他說：“共產黨鬧的最厲害的地方，單靠軍隊去剿是不行的”，“要想消除共產黨的農民運動，必須另有一種農民運動代替才可以”。
  ——摘編自梁漱溟《鄉(xiāng)村建設理論》（1）根據材料并結合所學知識，分析“鄉(xiāng)村建設運動”的原因。
  （2）根據材料并結合所學知識，如何評價“鄉(xiāng)村建設運動”？
  組卷：3引用：2難度：0.5

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