2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋第三高級(jí)中學(xué)等2校高二（上）期末生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求）

• 1．下列關(guān)于人腦結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　　）

  A．條件反射的建立和消退都是學(xué)習(xí)的過程，都需大腦皮層的參與

  B．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

  C．緊張、焦慮等可能抑制成人腦中的神經(jīng)發(fā)生

  D．語言功能是人腦特有的高級(jí)功能，若H區(qū)受損將失去聽覺
  組卷：16引用：1難度：0.7

  解析

• 2．當(dāng)人體體表痛和內(nèi)臟痛共用一個(gè)神經(jīng)元時(shí)，神經(jīng)中樞無法判斷刺激的來源，但神經(jīng)中樞更習(xí)慣于識(shí)別體表信息，將內(nèi)臟痛誤認(rèn)為是體表痛，這種現(xiàn)象稱為牽涉痛。參與牽涉痛的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．圖中c點(diǎn)處神經(jīng)元屬于自主神經(jīng)系統(tǒng)

  B．牽涉痛為條件反射，神經(jīng)中樞位于大腦皮層

  C．由內(nèi)臟痛引起體表牽涉痛時(shí)a沒有參與

  D．圖中皮膚內(nèi)分布有a所在神經(jīng)元的軸突末梢
  組卷：20引用：2難度：0.7

  解析

• 3．某刺激產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程如圖所示，①～⑤是膜電位變化的不同階段，A、B是神經(jīng)纖維膜外的兩個(gè)點(diǎn)。下列說法正確的是（　　）

  A．①～③段Na +通道開放，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na +濃度差減小

  B．若神經(jīng)纖維膜外K+濃度增大，靜息電位的絕對(duì)值將變大

  C．A、B兩點(diǎn)之間的電位差大約為70mV

  D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)局部電流的方向相同
  組卷：8引用：2難度：0.6

  解析

• 4．下列關(guān)于人體水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．人體水和無機(jī)鹽的平衡，是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的

  B．當(dāng)細(xì)胞外液量減少以及血鈉含量降低時(shí)，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮

  C．當(dāng)血漿滲透壓升高時(shí)，能感受其變化的感受器在下丘腦

  D．當(dāng)血漿滲透壓降低時(shí)，垂體分泌的抗利尿激素減少
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)及相關(guān)激素的說法，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．空腹時(shí)血糖的重要來源是肝糖原的氧化分解

  B．胰島素既能促進(jìn)血糖的去路，又能抑制血糖的來源

  C．人體血糖調(diào)節(jié)主要依靠激素的作用，也與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)

  D．胰高血糖素和腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖濃度過程中具有協(xié)同作用
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 6．如圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．X可代表腎上腺素，它可作為激素也可作為神經(jīng)遞質(zhì)，a→b段出現(xiàn)的原因是內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)合成、分泌的腎上腺素增加

  B．X可代表生長(zhǎng)激素，a→b段出現(xiàn)的原因與垂體合成、分泌生長(zhǎng)激素的速率及其失活速率有關(guān)

  C．若X代表促性腺激素，則b→c段的變化只與促性腺激素釋放激素有關(guān)

  D．若X代表甲狀腺激素，則其含量的變化與神經(jīng)系統(tǒng)的控制無關(guān)
  組卷：21引用：1難度：0.5

  解析

• 7．李斯特菌是一種胞內(nèi)寄生菌，實(shí)驗(yàn)小組為探討TNF-α基因?qū)钏固鼐鸬奶禺愋悦庖叩挠绊?，給TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分別注射適量且等量的李斯特菌，一段時(shí)間后檢測(cè)兩組小鼠體內(nèi)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

  A．細(xì)胞毒性T細(xì)胞能消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的李斯特菌而抗體不能

  B．TNF-α基因表達(dá)產(chǎn)物不利于初次免疫中免疫系統(tǒng)對(duì)抗原的清除

  C．TNF-α基因表達(dá)產(chǎn)物作用于T細(xì)胞會(huì)影響T細(xì)胞增殖分化的方向

  D．抗原再次入侵時(shí)刺激記憶細(xì)胞，并由記憶細(xì)胞直接發(fā)揮免疫效應(yīng)
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

• 8．下列關(guān)于免疫學(xué)應(yīng)用的說法中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡常使用免疫抑制劑

  B．器官移植的成敗主要取決于供者與受者的HLA是否一致或相近

  C．患免疫缺陷病的兒童不能接種減毒活疫苗

  D．初次接種疫苗后若提前二次接種疫苗可以增強(qiáng)免疫效果
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析

三、填空題

• 24．近幾十年來，由于過度放牧及高溫干旱氣候等。我國的草原面積不斷減少，有些天然草場(chǎng)出現(xiàn)了退化和沙漠化現(xiàn)象，這為草原蝗蟲的猖獗創(chuàng)造了有利的條件。請(qǐng)回答下列問題：
  （1）適度放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，但過度放牧則會(huì)造成破壞，這說明

   

  。“綠水青山就是金山銀山”，為提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，一方面要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度；另一方面，對(duì)人類利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)給予

   

  投入，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。
  （2）草原上的梟是鼠的天敵，在梟與鼠的捕食和被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的鼠和視力好的梟均能很好地生存，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有

   

  的作用。
  （3）草原上的蝗蟲活動(dòng)猖獗，可利用昆蟲信息素誘殺蝗蟲中的雄性個(gè)體，這是通過改變種群的

   

  來影響出生率，最終降低種群密度，這種防治方法屬于

   

  防治，該信息素屬于 

   

  信息。
  （4）調(diào)查草原內(nèi)沙鼠的種群密度：在4hm ²范圍內(nèi)，第一次捕獲288只，標(biāo)記并放歸；幾天后第二次捕獲了240只，其中有36只帶有標(biāo)記，則其種群密度是

   

  只/hm ²。若被標(biāo)記的動(dòng)物由于警惕性提高難以二次捕獲，則沙鼠種群密度的估算值比實(shí)際值

   

  。
  組卷：46引用：1難度：0.6

  解析

• 25．二十大報(bào)告指出應(yīng)站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。稻田養(yǎng)蟹模式（如圖1）是一種操作簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)效益顯著的生態(tài)農(nóng)業(yè)，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，圖中的數(shù)值表示能量（單位：10kJ/m ²?a）。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答問題。
  
  （1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量形式有

   

  。與普通稻田相比，該稻田中昆蟲、雜草中的能量 通過河蟹流向人，這體現(xiàn)了研究能量流動(dòng)的意義是

   

  。
  （2）圖2中的C代表

   

  ；從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是

   

  %。
  （3）我國承諾力爭(zhēng)在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰（CO₂的排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值之后逐步降低），2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（凈零排放）的目標(biāo)。如圖表示生物圈中碳循環(huán)示意圖。
  ①“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO₂排放總量，實(shí)現(xiàn)相對(duì)“零排放”，達(dá)到“碳中和”時(shí)，圖中X₁過程吸收的CO₂總量

   

  （填“大于”“等于”或“小于”）Y₁、Y₂、Y₃和Z₄過程釋放的CO₂總量，理由是

   

  。
  ②建立綠色低碳循環(huán)體系還需要世界各國共同參與，主要原因是

   

  。
  組卷：11引用：1難度：0.6

  解析