18．某中學(xué)地理興趣小組到江西廬山研學(xué)旅行。此次研學(xué)任務(wù)如下表，圖1為指導(dǎo)教師為此次活動(dòng)提供的等高線地形圖。根據(jù)資料，回答下列各題。
| 任務(wù)1 |
地形部位研究：沿山脊線、山谷線行走，觀察其兩側(cè)地勢(shì)的高低 |
| 任務(wù)2 |
實(shí)地測(cè)量陡崖的相對(duì)高度 |
| 任務(wù)3 |
通視問(wèn)題研究：登頂漢陽(yáng)峰，看能否直接觀察到甲村 |
| 任務(wù)4 |
坡度研究 |
（1）任務(wù)1：在A、B兩條小路中，選擇
小路，沿著山谷線行走，發(fā)現(xiàn)沿途兩側(cè)的地勢(shì)較高；選擇
小路，沿著山脊線行走，發(fā)現(xiàn)沿途兩側(cè)的地勢(shì)較低。
（2）任務(wù)2：到
處（填圖1中字母代號(hào)）測(cè)得陡崖的相對(duì)高度可能為
（填下列序號(hào)：①60米；②120米；③180米）。
（3）在圖2中繪出從漢陽(yáng)峰到甲村的地形剖面圖
。根據(jù)繪圖情況，初步判斷在晴天登頂漢陽(yáng)峰后
（能或不能）直接看到甲村。
（4）從陡坡下山對(duì)膝關(guān)節(jié)損傷較大，應(yīng)選擇通往
（甲村或乙村）方向的步道較適宜。
（5）已知甲村平均海拔約1050米，地理小組在此處測(cè)得溫度為15℃，此時(shí)漢陽(yáng)峰溫度約為
℃。（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）
（6）圖中小河的流向是
。（格式：自～流向～）
（7）圖2中的地圖更能反映地表高低起伏的是
。（填下列序號(hào)：A．等高線地形圖，B．地形剖面圖C．分層設(shè)色地形圖）
