2020-2021學年四川省綿陽市涪城區(qū)東辰國際學校九年級（上）第三次月考化學試卷

一、選擇題（每小題只選一個最符合題意的選項，每小題2分，共40分。）

• 1．由“絲綢之路”到“一帶一路”是一個時空的跨越，它促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。下列 中國發(fā)明中不屬于化學變化的是（　　）

  A．雕刻木質(zhì)印字活板	B．使用火藥
  C．糧食釀酒	D．冶煉金屬
  組卷：618引用：18難度：0.9

  解析

• 2．“既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其自身需求構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學發(fā)展觀的重要內(nèi)涵之一。下列敘述不符合科學發(fā)展觀的是（　?。?/h2>

  A．廢舊金屬的回收利用，既可以節(jié)約金屬資源，又可以減少對環(huán)境的污染

  B．開發(fā)太陽能、風能、可燃冰等新能源，既可以解決能源危機，又可以減少對環(huán)境的污染

  C．大量使用燃煤發(fā)展火力發(fā)電，既解決電力緊張，又帶動地方經(jīng)濟發(fā)展

  D．用秸稈制沼氣，既能避免焚燒秸稈產(chǎn)生的污染，又能解決生活中的燃料問題
  組卷：33引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　　）

  A． 液體噴出

  B． 污染試劑

  C． 酒精濺出

  D． 讀數(shù)偏大
  組卷：1561引用：171難度：0.7

  解析

• 4．如表，對部分化學知識的歸納完全正確的一組是（　?。?

  A.化學與環(huán)境	B.化學與生活
  ①焚燒植物秸稈不會造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一	①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②干冰用于人工降雨
  C.化學與安全	D.認識微觀粒子
  ①在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒 ②夜間發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏開燈尋找泄漏源	①硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成 ②氧氣被壓縮后體積縮小說明分子很小

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

• 5．調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（　?。?/h2>

  A．遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，同時撥打電話求救

  B．室內(nèi)起火，不要急于開窗

  C．所在處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

  D．在山林中遇火災，向順風方向奔跑，逃離火災區(qū)
  組卷：164引用：37難度：0.5

  解析

• 6．目前，多個國家正以前所未有的速度研發(fā)COVID-19（新冠病毒）疫苗。多數(shù)疫苗用甲醛（CH₂O）溶液處理破壞其感染性。下列敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．甲醛不屬氧化物

  B．甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

  C．甲醛溶液不能用于水產(chǎn)品保鮮

  D．甲醛在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳
  組卷：36引用：3難度：0.5

  解析

• 7．控制變量是化學實驗中常用的一種研究方法。下列實驗方案設計不合理的是（　?。?/h2>

  A．用兩個相同的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳，再分別注入等體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩。通過觀察塑料瓶變癟的程度，比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強弱

  B．用等體積的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化錳混合，測定收集相同體積氧氣所需要的時間，探究催化劑用量對反應速率的影響

  C．取等體積不同地區(qū)的兩種天然水，分別加入等質(zhì)量的活性炭，可以使硬水的硬度下降

  D．用兩個相同的集氣瓶各收集一瓶空氣和呼出氣體，分別向其中滴加相同滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩。通過觀察變渾濁的程度，比較兩種氣體中二氧化碳的含量高低
  組卷：18引用：2難度：0.7

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• 8．下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是（　?。?/h2>

  A． 鎂條燃燒

  B． 鐵置換出金屬銅

  C． 過氧化氫分解

  D． 碳酸鈉和鹽酸制取二氧化碳
  組卷：29引用：2難度：0.5

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• 9．下列有關金屬和合金的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．進行金屬熱處理時，淬火后的縫衣針不能彎曲成釣魚鉤

  B．鋅的化學性質(zhì)比鐵活潑，鐵的表面鍍鋅不能防止生銹

  C．放置在空氣中的鋁制品和黃金制品都不易腐蝕，說明它們化學性質(zhì)均不活潑

  D．合金都是混合物，赤鐵礦是一種含鐵元素的合金
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、實驗與探究題（共3個小題，共26分）

• 26．實驗課上，老師給了同學們一包紅色粉末，該粉末可能是銅粉和氧化鐵（Fe₂O₃）粉末中的一種或兩種，為確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究，請你參與其中并回答問題。
  
  【提出猜想】甲組：銅粉；乙組：氧化鐵粉末；丙組：

   

  。
  【設計實驗】
  方案1：取少量紅色粉末放入試管中，滴加足量的

   

  （從下列試劑中選擇：氯化鈉溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液）振蕩，若甲組猜想正確，則實驗現(xiàn)象為

   

  。
  方案2：取10g紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，先通入CO，然后用酒精噴燈加熱至完全反應，實驗裝置如圖所示，停止加熱并繼續(xù)通入CO至裝置冷卻。實驗過程中將反應后的氣體通入虛線框內(nèi)足量的氫氧化鈣溶液中，該裝置的作用有檢驗并吸收生成CO₂和

   

  等。
  【數(shù)據(jù)處理】
  ①若乙組猜想正確，則硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是

   

  。
  ②若丙組猜想正確，等裝置完全冷卻到室溫，重新稱量氫氧化鈣溶液的總質(zhì)量增加了6.6g,則該氫氧化鈣溶液吸收CO₂生成沉淀質(zhì)量為

   

  ；原紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為

   

  。
  組卷：31引用：2難度：0.5

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四、計算題（8分）

• 27．合金是重要的金屬材料，常用來制造機械零件、儀表和日用品。某化學研究小組利用黃銅（銅、鋅合金）進行了如圖所示實驗：
  
  請計算：
  （1）生成氫氣的質(zhì)量為

   

  g。
  （2）參加反應的硫酸的質(zhì)量？
  （3）過濾后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量？
  注意：（2）、（3）要求寫出計算步驟。
  組卷：13引用：1難度：0.9

  解析