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2022-2023學(xué)年北京市門頭溝區(qū)大峪中學(xué)高一(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/8/28 2:0:9

一、選擇題(下列各題的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題意,每小題1.5分,共60分。)

  • 1.2019年7月,良渚古城遺址被列入世界遺產(chǎn)名錄。以下選項(xiàng)屬于歷史解釋的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:14難度:0.6
  • 2.炎帝是我國(guó)傳說時(shí)代的英雄,又稱神農(nóng)氏,據(jù)傳說他使用焚燒林地的方法開墾土地,還發(fā)明了耒耜等生產(chǎn)工具。這些傳說(  )

    組卷:16引用:18難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.2017年11月,甲骨文順利通過聯(lián)合國(guó)教科文組織世界記憶工程國(guó)際咨詢委員會(huì)的評(píng)審,成功入選《世界記憶名錄》。 下列與甲骨文有關(guān)的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:9難度:0.5
  • 4.《史記正義》采用條目加注釋的形式對(duì)《史記》進(jìn)行解釋?!爸芊庖晕宓戎簦E燕二國(guó)俱武王立,因燕山、薊丘為名,其地足自立國(guó)?!睋?jù)此推測(cè)其所注制度是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:19難度:0.8
  • 5.戰(zhàn)國(guó)以前,“百姓”是對(duì)貴族的總稱;戰(zhàn)國(guó)以后,“百姓”成為民眾的通稱。導(dǎo)致這一變化的主要原因是(  )

    組卷:255引用:63難度:0.9
  • 6.對(duì)以下材料所反映的主張解讀準(zhǔn)確的是( ?。?br />
    ●“人之性惡,其善者偽也?!?br />●“起禮儀、制法度,以矯飾人之性情而正之,以擾化人之性情而導(dǎo)之。”

    組卷:13引用:20難度:0.7
  • 7.有先秦思想家認(rèn)為,“君上之于民也,有難則用其死,安平則盡其力”。據(jù)此可知這位思想家強(qiáng)調(diào)( ?。?/h2>

    組卷:282引用:76難度:0.9
  • 8.春秋戰(zhàn)國(guó)500多年的斗爭(zhēng)與融合為后來統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立準(zhǔn)備了諸多條件。以下符合上述條件的有( ?。?br />①中原周邊的戎狄蠻夷產(chǎn)生認(rèn)同觀念,融入華夏族
    ②戰(zhàn)亂給社會(huì)帶來巨大的災(zāi)難,人民渴望安定統(tǒng)一
    ③各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求打破政治分裂所帶來的阻礙
    ④北方各諸侯國(guó)為抵御匈奴族南下在北部修筑長(zhǎng)城

    組卷:37引用:16難度:0.7
  • 9.秦統(tǒng)一后建立起“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據(jù)河為塞,并陰山至遼東”幅員遼闊的國(guó)家。為了有效地管理地方,秦朝采取的措施是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:46難度:0.7
  • 10.公元前202年漢朝建立。這一年處在(  )

    組卷:70引用:18難度:0.9
  • 11.有史學(xué)家指出:“它以一種溫和的方式適應(yīng)了當(dāng)時(shí)大一統(tǒng)皇權(quán)構(gòu)建的需要,使?jié)h王朝擺脫了地方諸侯尾大不掉的困境?!蔽闹械摹八贝傅拇胧┦牵ā 。?/h2>

    組卷:30引用:34難度:0.8
  • 12.地圖包含有豐富的歷史信息,是學(xué)習(xí)歷史的必備工具。如圖反映的社會(huì)狀況出現(xiàn)于( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202406/274/9d675884.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:95引用:41難度:0.8
  • 13.以下科技發(fā)明成果,屬于魏晉南北朝時(shí)期的是( ?。?br />①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),紙成為主要書寫材料
    ②算出圓周率在3.1415926~3.1415927之間
    ③《禹貢地域圖》提出繪制地圖的方法
    ④印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明基本成熟

    組卷:33引用:28難度:0.7
  • 14.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期,我國(guó)歷史發(fā)展的主流特征是(  )

    組卷:77引用:140難度:0.6

二、非選擇題。共40分。本部分共2小題,共40分。

  • 41.中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。這個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家是經(jīng)過長(zhǎng)期歷史發(fā)展而形成的,是中華各民族人民共同締造的。
    材料一 秦始皇吞六國(guó),統(tǒng)一宇內(nèi),統(tǒng)治時(shí)期雖極短促,于“古人之遺法,無不革除;后世之治術(shù),悉已創(chuàng)導(dǎo)”。
    ——摘編自王亞南《中國(guó)官僚政治研究》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明材料一反映的歷史事件及其影響。
    材料二 南北朝時(shí)期,由于北方少數(shù)民族入居中原,服飾呈現(xiàn)出兩大特征:
    一是漢族服飾吸收了胡服的很多形式,胡服逐漸被全社會(huì)所接受,大范圍地流行。褲褶就是其中最具典型特點(diǎn)的一種服裝形式。漢末,這種服式傳入中原地區(qū),并成為漢族的軍旅之服。到了南北朝時(shí)期,褲褶廣泛地流行于民間,成為文武通用、男女皆穿的日常服用。
    二是各少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者也或多或少地采用了漢族的服制禮儀。凡帝、后及公卿百官朝、祭等禮儀之服,一般都沿襲秦漢舊制。這一時(shí)期,各民族服飾都在自身傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上融合改進(jìn),對(duì)中國(guó)古代服飾的發(fā)展產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。
    ——摘編自重曄《論魏晉南北朝時(shí)代的“胡服”風(fēng)尚》(2)依據(jù)材料二概括南北朝服飾的特點(diǎn),結(jié)合所學(xué)分析該特點(diǎn)產(chǎn)生的原因。
    材料三 唐太宗說:“自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一,故其種落皆依朕如父母。”他認(rèn)為“漢武帝窮兵三十余年,疲敝中國(guó),所獲無幾;豈如今日綏之以德,使窮發(fā)之地盡為編戶乎!”他認(rèn)識(shí)到武力征服并不是解決民族問題的長(zhǎng)久之計(jì),以文德懷柔與撫恤為主,以威服和戰(zhàn)爭(zhēng)為輔。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)勝利則主動(dòng)和解,甚至不惜實(shí)行“和親”政策,以達(dá)到“四海升平,天下一家”的目的。通過聯(lián)姻的方式,懷化對(duì)方,增進(jìn)民族情感,平息戰(zhàn)爭(zhēng),推動(dòng)民族交融。
    ——摘編自李少玉《淺談唐太宗治國(guó)理念里的和諧意識(shí)》(3)依據(jù)材料三概括唐太宗處理民族關(guān)系的特點(diǎn)。
    材料四 清代的雍正皇帝曾說:“中國(guó)之一統(tǒng),始于秦,塞外之一統(tǒng),始于元,而極盛于我朝”。
    ——摘編自劉曉東《“華夷一家”與新“大一統(tǒng)”》(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述“塞外之一統(tǒng),始于元,而極盛于我朝”的表現(xiàn)。

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 42.制度變革與創(chuàng)新
    材料一 秦朝徹底廢除了周朝的分封制度,全國(guó)共設(shè)36郡,后來陸續(xù)增設(shè)至40余郡,郡下設(shè)縣???、縣主要官員均由朝廷任免,他們通過自戰(zhàn)國(guó)沿用下來的“上計(jì)”制度接受中央考核??h以下又有鄉(xiāng)、里兩級(jí)基層管理組織。這樣,秦王朝的統(tǒng)治由朝廷下至郡、縣、鄉(xiāng)、里,層層控制,國(guó)家權(quán)力自上而下延伸到社會(huì)最底層,又自下而上逐級(jí)集中到最高統(tǒng)治者皇帝手中。這也是秦以下中國(guó)歷代王朝的基本統(tǒng)治模式。
    ——摘編自張帆《中國(guó)古代簡(jiǎn)史》(1)依據(jù)材料概括秦朝管理地方的舉措,并分析其影響。
    材料二 唐初賦斂之法曰租庸調(diào)……玄宗之末,版籍(指戶口冊(cè))浸壞……至是(780年),炎建議作兩稅法……戶無主客,以見居為簿;人無丁中,以貧富為差……居人之稅,秋夏兩征之……其租庸雜徭悉省……天下便之,人不土斷而地著,賦不加斂而增入,版籍不造而得其虛實(shí),貪吏不誡而奸無所取,自是輕重之權(quán)始?xì)w于朝廷。
    ——《舊唐書?楊炎傳》(2)參考材料二,模仿下面的示例,用簡(jiǎn)潔的語言解釋兩稅法。
    示例:察舉制西漢開始實(shí)行的選官制度。
    由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)考察、選取人才并推薦給上中央,經(jīng)考核再任命官職。察舉制的實(shí)行,為有才干的人提供了比較公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì),初期為政府招攬了人才,但后期被權(quán)門勢(shì)族把持。
    兩稅法:
     
    材料三
    ①其進(jìn)士,大抵千人得第者百一二;明經(jīng)倍之,得第者十一二?!囍眨蛟诘钔?,天子親臨觀之。試已,糊其名于中考之,文策高者特授以美官。
    ——(唐)杜估《通典》
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    注:圖案中有“白馬紫金鞍”的文字,源于一首古民謠:“白馬紫金鞍,騎出萬人看。借問誰家子,讀書人做官?!?/td>
    (3)分別指出材料①②的史料類型。依據(jù)材料和所學(xué),概括科舉制的特點(diǎn)。
    材料四 975年,宋太祖下詔:“向者登科(科舉應(yīng)考人被錄取)名級(jí),多為勢(shì)家所取,塞(阻隔)孤貧之路。今朕躬親臨試,以可否進(jìn)退,盡革前弊矣?!贝撕缶醵佳赜么酥贫龋x拔有才干的貧寒士子充實(shí)官員隊(duì)伍……宋太宗時(shí),“國(guó)家開貢舉之門,廣搜羅之路”,允許工商業(yè)者及“奇才異行、卓然不群者亦許解送”,以至于“工商之子亦登仕進(jìn)之途”。
    ——摘自唐凱麟主編《中華民族道德生活史》(4)依據(jù)材料四,簡(jiǎn)述北宋初年在科舉考試資格和錄取方面的改革措施,并結(jié)合所學(xué)分析其作用。

    組卷:4引用:2難度:0.5
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