2022-2023學(xué)年云南省臨滄市鳳慶一中高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        在中國，建筑群的總體布局以至整座城市，都強(qiáng)調(diào)規(guī)則對稱，但園林卻是自由的。西方則剛好相反，建筑群和城市往往自由多變，而園林卻規(guī)則謹(jǐn)嚴(yán)。這反映了兩種文化對待自然的不同態(tài)度。顯然，中國人崇奉的“天人合一”“天地為廬”“人法地，地法天，天法道，道法自然”等哲學(xué)思想和生活情內(nèi)趣，對園林的構(gòu)思創(chuàng)意起了根本性作用。
        與西方比較，中國園林重視自然美，雖有人力在原有地形地貌上的加工，甚至可能全由人工造成，但追求“有若自然”的情趣。園林中的建筑也不追求規(guī)整格局，而效法路亭水榭、旅橋村樓，建筑美與自然美相得益彰。大自然本身就是變化多趣的，但自然雖無定式，卻有定法，所以，中國國林跡求的“自由”并不是絕對的，其中自有嚴(yán)格的章法，只不過非幾何之法而是自然之法罷了，是自然的典型化，比自然本身更概括、更典型、更高，也更美。中國園林不僅停留于形式美，更進(jìn)一步通過顯現(xiàn)于外的景，表達(dá)出內(nèi)蘊(yùn)之情。
        園林的創(chuàng)作與欣賞是一個(gè)深層的充滿感情的過程。創(chuàng)作時(shí)以情入景，欣賞時(shí)則觸景生情，這情景交融的氛圍，就是所謂的意境。暗香盈袖，月色滿庭，表達(dá)了對閑適生活的向往；岸芷汀花，村橋野亭，體現(xiàn)了遠(yuǎn)離塵囂的出世情懷；水光浮影，懸?guī)r危峰，暗示了山林隱逸、寄老林泉、清高出世的追求。
        這些，都是文人學(xué)士標(biāo)榜的生活理想。因此，中國園林的高下成敗，最終的關(guān)鍵取決于創(chuàng)作者文化素養(yǎng)和審美情趣的高下文野。
        1685年，英國著名學(xué)者坦伯爾針對西方的幾何式園林說：“還可以有另外一種完全不規(guī)則的花園，它們比任何其他形式的都更美；不過，它們所在的地段必須有非常好的自然條件，同時(shí)，又需要一個(gè)在人工修飾方面富有想象力和判斷力的偉大民族。”他還寫道：“中國的花園如同大自然的一個(gè)單元?！贝藭r(shí)，歐洲所流行的園林，正像凡爾賽花園的建造者勒諾特所說的，卻是要“強(qiáng)迫自然接受勻稱的法則”。
        黑格爾也認(rèn)為中國園林不是一般意義的“建筑”，而“是一種繪畫，讓事物再現(xiàn)自然形狀，力圖幕仿自由的大自然。它把凡是自然風(fēng)景中能令人心曠神怡的東西，包括湖、島、河、假山、遠(yuǎn)景等都納到園子里集中在一起，形成一個(gè)整體”。所以它具有再現(xiàn)自然的性質(zhì)，而不再是不再現(xiàn)任何東西，只抽象地表現(xiàn)出一種氛圍的“建筑”。
        歌德則用詩一樣的語言稱贊中國人：“在他們那里，人和大自然是生活在一起的，你經(jīng)常聽到金魚在池子里跳躍，鳥兒在枝頭歌唱不停，白天總是陽光燦爛，夜晚也是月白風(fēng)清。月亮是經(jīng)常談到的，只是月亮不改變自然風(fēng)景，它和太陽一樣明亮?！彼谶@里談的，很大程度上都指的是中國園林。
  （摘編自蕭默《建筑的意境》）材料二：
        為了豐富空間的美感，在園林建筑中要采用種種手法來布置空間、組織空間、創(chuàng)造空間，例如借景、分景、隔景等。其中，借景又有遠(yuǎn)借、鄰借、仰借、俯借、鏡借等。
        玉泉山的塔，好像是頤和園的一部分，這是“借景”。蘇州留園的冠云樓可以遠(yuǎn)借虎丘山景；拙政園在靠墻處堆一假山，上建“兩宜亭”，把隔墻的景色盡收眼底，突破圍墻的局限，這也是“借景”。頸和園的長廊，把一片風(fēng)景隔成兩片，一邊是近于自然的廣大湖山，一邊是近于人工的樓臺亭閣，游人可以兩邊眺望，豐富了美的印象，這是“分景”。《紅樓夢》小說里大觀園運(yùn)用園門、假山、墻垣等，造成園中的曲折多變，境界層層深入，像音樂中不同的音符一樣，使游人產(chǎn)生不同的情調(diào)，這也是“分景”。頤和園中的諧趣園，自成院落，另辟一個(gè)空間，另是一種趣味。這種大園林中的小園林，叫作“隔景”。對著窗子掛一面大鏡，把窗外大空間的景致照入鏡中，成為一幅發(fā)光的“油畫”?！案舸霸旗F生衣上，卷幔山泉入鏡中”（王維），“帆影都從窗隙過，溪光合向鏡中看”（葉令儀），這就是所謂“鏡借”了?！扮R借”是憑鏡借景，使景映鏡中，化實(shí)為虛（蘇州怡園的面壁亭處境逼仄，乃懸一大鏡，把對面假山和螺髻亭收入境內(nèi)，擴(kuò)大了境界）。園中鑿池映景，亦是此意。
        無論是借景、對景，還是隔景、分景，都是通過布置空間、組織空間、創(chuàng)造空間、擴(kuò)大空間的種種手法，豐富美的感受，創(chuàng)造了藝術(shù)意境。中國園林藝術(shù)在這方面有特殊的表現(xiàn)，它是理解中華民族的美感特點(diǎn)的一項(xiàng)重要的領(lǐng)域。概括說來，當(dāng)如沈復(fù)所說的：“大中見小，小中見大，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，或藏或露，或淺或深，不僅在‘周回曲折’四字也?！保ā陡∩洝罚┻@也是中國一般藝術(shù)的特征。
  （摘編自宗白華《中國園林建筑藝術(shù)所表現(xiàn)的美學(xué)思想》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．
  B．
  C．
  D．
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．中國園林對“有若自然”情趣的追求，受“道法自然”哲學(xué)思想的影響，對自然美的重視甚至可以不加改變而保持其自然形態(tài)。
  B．在對中國園林外在形式進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工時(shí)追求以情為先、觸景生情，通過要素的選取、加工和組合寄寓外景以內(nèi)蘊(yùn)之情。
  C．坦伯爾認(rèn)為中國的花園是世界上最美的花園，它是大自然的一部分，只有富有想象力和判斷力的偉大民族才能創(chuàng)造出來。
  D．中國園林通過布置、組織、創(chuàng)造和擴(kuò)大空間來豐富空間美感，《紅樓夢》里的大觀園便是運(yùn)用園門、假山等創(chuàng)造藝術(shù)意境的。
  （3）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一不僅在中、西方園林之間，還在二者的建筑群和城市之間進(jìn)行比較，借中西方之間的對比，彰顯中國建筑理念之優(yōu)。
  B．材料二使用“分景”的概念，并以頤和園長廊的作用為例證加以證明，意在強(qiáng)調(diào)中國園林建筑善于處理空間的藝術(shù)。
  C．材料一中歌德所說的“金魚在池子里跳躍，鳥兒在枝頭歌唱”，從效法自然的角度反映了中國園林善用“借景”之法寄寓感情的特點(diǎn)。
  D．材料二中沈復(fù)所言的有關(guān)大小、虛實(shí)、藏露等關(guān)系的觀點(diǎn)，從美感特點(diǎn)來說，與材料一所論中國園林追求“道法自然”的觀點(diǎn)如出一轍。
  （4）坦伯爾與黑格爾對中國園林藝術(shù)性的理解有何不同？請結(jié)合材料一簡要說明。
  （5）藝圃是蘇州一座極具特色的明代小園林，園中至高點(diǎn)有座朝爽亭，亭內(nèi)的檻聯(lián)這樣寫道：“漫步沐朝陽，滿園春光堪入畫；登臨迎爽氣，一池秋水總宜詩”。請結(jié)合材料簡要分析朝爽亭的設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)中國園林的藝術(shù)特點(diǎn)的。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  荒島上的故事
  楊振聲
        小時(shí)候，在海邊拾貝殼，入水捉飛蟹，在巖石下摸魚撈蝦；倦了便坐在一帶沙城子安放著古老的鐵炮上，向著那綿延數(shù)百里的島嶼做夢，幻想一些仙女或英雄的故事。在夕陽壓山的時(shí)候，古紅的晚霞照常把這些島嶼染成淺絳，變成深紫，而海上的云煙又每使這些島嶼掩映出沒，忽隱忽現(xiàn)。
        抗戰(zhàn)的情緒隨著敵人的炮火燃燒于我國的沿海線，而這一帶沿海的島嶼也便成一般血性青年出沒之地。敵人在盤踞其中最大的一個(gè)——長山島——之后，又掠奪民間的漁船，進(jìn)行其所謂“肅清工作”。
        武誠有一只新船，全新的楸木船板，漆上一層桐油，透出一種嬌嫩的淡黃色澤。刀魚一般的瘦俏船身在深綠的海面上劃來劃去，每穿過鄰家灰黃色的舊船群中，有如一位少女經(jīng)過一群老太婆跟前的驕矜。
        在島上，誰家有一艘新漁船，就如在國際間誰造了一條新主力艦一樣惹人妒嫉的注意。因此，武誠的新船——他一生的希望，也是他一家四口的生命線——便為敵人所征發(fā)了。
        十幾個(gè)敵人占有了武誠的新船。他們駛往周圍的島嶼去屠殺中國青年，而幫助他們駕船的是武誠。這只新船所給予武誠的希望變成了災(zāi)害，驕傲變成了恥辱！
        一天，在一個(gè)鄰近的小小荒島的沙灘上，敵人看見有一堆柴灰，他們下船搜索，不一會，響起一陣槍聲，然后兩個(gè)敵人架著一個(gè)女學(xué)生裝束的中國青年。
        敵人小隊(duì)長用一口生澀而帶有東三省的口音審問那青年女子道：
        “你，什么人？”
        “中國兒女?！?br />      “你們，共總多少人？”
        “四萬萬五千萬?！?br />      小隊(duì)長正要大發(fā)雷霆。那女子向敵人的槍刺上猛力一撞，她利用敵人的武器與方法，剖腹自殺了！
        在敵人的回程中，武誠一面搖著櫓，一面回想方才悲壯的短劇。那女子給他一種驚訝，一種羨慕，那女子死的干凈利落，更使他崇拜。
        敵人上岸后已是晚飯時(shí)候，他知道他的家人都在等他回家吃晚飯。可是，他不想回家，他心里好似有塊石頭壓著，壓得他發(fā)悶。
        灰色的海面上起了一層夕霧，那小小荒島上的樹木巖石漸漸地混合為一片黑影，又漸漸為昏霧籠罩，消失在無垠的黑暗中。他不知道在那里坐了好久，直到下弦的半月，周圍的島嶼才又顯露出輪廓。在微茫的月色照著一片無底的寂寞中，他找到了他那顆純潔的心要他做的一件事。
        他跳上船，直撲那小小的荒島而去。他用斧頭匆匆地掘成一個(gè)坑，然后小心地埋葬她。他呆呆地站在墳前，忽然一句話涌上了他的口頭。
        “我替你報(bào)仇！”這句話一出口，他感到輕松了。他知道這樣一定安慰了死者，他可不知道這樣也救了他自己。他不再遲疑，急急地駛回自己的島上。此時(shí)斜月將墜，海面上閃閃的光輝已變成一抹銀灰色的平面。這是東方放出的白光，天將曉了。
        此事發(fā)生的第三天晚上，武誠接到敵人的通知，他們明天又要出發(fā)。他站在船邊，向那小小的荒島悵望，他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，瘦削的臉上露出微笑。然后從胸中掏出一把鑿子來，在船板合縫處，他鑿開了八寸長一寸寬的一道長隙。又從他的破被里撕下一塊棉絮，塞緊了那道長隙。他收拾好一切的痕跡以后，對著那小小的荒島又點(diǎn)了點(diǎn)頭。他感到十分疲倦，就坐在船頭沉沉入睡。
        太陽升起以后，海面上閃耀著千萬的金星。武誠為這強(qiáng)烈的光線照醒了。他探身掬取海水洗臉，看見一群小蝦揚(yáng)揚(yáng)得意而來。他回手拿起篙竿，游戲般猛打下去，那群蝦隨著水花亂濺，又落到水里，疾竄而去。他笑了一笑跳上岸，在沙灘上走來走去，不耐地等著敵人的光臨。
        還是前天那一隊(duì)。他們上了船，指示武誠出發(fā)的方向。武誠明白，這是去搜索“她”的伙伴，他在心里暗笑了。
        船正駛到海洋中，那棉花塞住的長隙已沁了水，船漸漸地沉重，武誠早已覺得出來，他只低頭緩緩地?fù)u櫓，直至水快到船面，敵人才發(fā)覺了。
        “你的船漏水？”那個(gè)小隊(duì)長說，他還不曉得情形的嚴(yán)重。
        “我的是新船?！蔽湔\仰著頭向空中作答，像“她”那驕傲的樣子。
        “不好！”那小隊(duì)長覺得有點(diǎn)不對勁。他忙揭起踏板一看，只見下面全是水。
        “你，你是奸細(xì)！”小隊(duì)長掏出槍來對準(zhǔn)武誠。
        “我是中國兒女?！蔽湔\記著那女子的答話。
        “你們，共總多少人？
        “四萬萬五千萬?！?br />      “啪”的一聲，那小隊(duì)長的槍響了。武誠覺得胸前一陣劇痛，手中的櫓掉了下來。
        在他向后傾倒的一剎那間，他看見他那一對年老的父母及年幼的妹妹在哭；他又看見那座荒墳里的女子在笑。隨著這笑，他縹緲地飛向那小小的荒島。海上起了一個(gè)大漩渦，接著幾個(gè)敵兵在水面上掙扎，海上繼續(xù)起了幾個(gè)小漩渦，就恢復(fù)了它無邊的沉靜，只有那些綿延的島嶼像似永久地浸在日光中。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開篇對小孩海岸嬉戲畫面的描寫富有詩意，寧靜的生活同后文日寇侵略殺戮形成對比，暗含了對侵略者的強(qiáng)烈憤慨。
  B．女子被害后，武誠感覺像有石頭“壓得他發(fā)悶”，這不僅因?yàn)閷ε有膽牙⒕危菗?dān)心自己會被島上居民責(zé)難。
  C．當(dāng)敵人打算乘船去搜索“她”的伙伴時(shí)，武誠“心里暗笑了”，“暗笑”的原因是他知道能實(shí)施計(jì)劃，殺敵報(bào)仇。
  D．武誠回答鬼子問話時(shí)，像女子般驕傲，說明武誠受到女子英勇就義的影響，堅(jiān)定了反抗的信念，敢于與敵人斗爭。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章用詞精準(zhǔn)，以“燃燒”形容“抗戰(zhàn)的情緒”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)憤怒的狀態(tài)，并與后文“血性青年”相照應(yīng)。
  B．文章對武誠的新船著墨較多，并強(qiáng)調(diào)這是“他一生的希望”“一家四口的生命線”，為后文他不敢輕易反抗作了鋪墊。
  C．文章善用動(dòng)作描寫來展現(xiàn)人物形象，例如“向敵人的槍刺上猛力一撞”這一動(dòng)作表現(xiàn)出了女子不懼犧牲的革命精神。
  D．文中兩次寫武誠對著荒島“點(diǎn)了點(diǎn)頭”，說明對自己的計(jì)劃，其實(shí)非常糾結(jié)，希望通過這種行為來堅(jiān)定自己的選擇。
  （3）小說的環(huán)境描寫往往能折射人物的心理特征。本文畫橫線的三處環(huán)境描寫分別反映了武誠當(dāng)時(shí)怎樣的心理？請結(jié)合文本簡要分析。
  （4）文章最后一段既有悲劇性又具崇高感，請結(jié)合文本，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用I（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        昭如日月的偉業(yè)、震古爍今的史詩，積淀著我們今天“可以平視這個(gè)世界”的底氣，也讓人們從共產(chǎn)黨信仰的實(shí)踐中相信“相信的力量”。這一年，人們更加堅(jiān)信①         、祖國是最強(qiáng)的依托。時(shí)代自有其機(jī)遇和挑戰(zhàn)，躺平者眼里的命運(yùn)只有曲折、人生充滿不幸，奮進(jìn)者卻能從曲折中開掘希望、②        無臂少年彭超用腳寫字，最終考入了同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院；“勵(lì)志博士”黃國平感謝不堪回首的歲月，在與命運(yùn)死磕中改變了幾乎寫就的結(jié)局。③        ，他們的未來仍將續(xù)寫精彩，因?yàn)槿松妆P的鋪墊是在“十四五”規(guī)劃中行進(jìn)的中國，是鄉(xiāng)村振興全面推進(jìn)的中國，是科技自立自強(qiáng)、能把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)的中國，是晚舟歸航感言“如果信念有顏色，那一定是中國紅”的中國，是“中國人不吃這一套”的中國，是犧牲生命也要獻(xiàn)上“清澈的愛”的中國……新時(shí)代的光芒會照射到每一個(gè)人，天道酬勤的國度從不辜負(fù)奮進(jìn)者。同樣，“請黨放心，強(qiáng)國有我”，正是我們時(shí)代、祖國的錚錚誓言。
  （1）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）請從文段中提取三個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞。
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
        材料一 我貼在地面步行，不在云端跳舞。
  ——維特根斯坦      材料二 飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
  ——王安石      作為新時(shí)代青年，你從上述材料中獲得了哪些啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形蚺c思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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