2021-2022學年浙江省紹興市高一（上）期末地理試卷

一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）

• 1．北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，將3名中國航天員送入太空。完成1～2題。
  神舟十三號升空過程中依次涉及到大氣垂直分層中的（　?。?/h2>

  A．對流層、平流層、高層大氣

  B．對流層、高層大氣、平流層

  C．平流層、對流層、高層大氣

  D．高層大氣、平流層、對流層
  組卷：2引用：0難度：0.50

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• 2．北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，將3名中國航天員送入太空。完成1～2題。
  下列關于大氣垂直分層中各層特點的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．對流層大氣的直接熱源是太陽輻射

  B．平流層大氣隨著高度升高溫度降低

  C．平流層大氣中水汽和雜質(zhì)含量稀少

  D．無線電長波通訊需利用電離層反射
  組卷：5引用：0難度：0.50

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• 3．2021年11月8日，全國多地夜空上演“金星伴月”的天象，即兩個天體看上去較為接近的現(xiàn)象。在各種“伴月”現(xiàn)象中，由于金星較明亮，觀賞效果較好。如圖是紹興某中學學生拍攝到的“金星伴月”照片。完成3～4題。
  “金星伴月”包含的天體類型是（　?。?/h2>

  A．恒星、行星

  B．行星、衛(wèi)星

  C．衛(wèi)星、彗星

  D．行星、彗星
  組卷：2引用：0難度：0.70

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• 4．?2023年3月24日，天空出現(xiàn)了一個奇特現(xiàn)象：金星伴月。如圖是杭州某中學學生拍攝到的“金星伴月”照片。完成9～10題。
  
  與眾多“伴月”天體相比，此時金星較明亮的原因之一是（　?。?/h2>

  A．體積最大	B．質(zhì)量最大
  C．距離太陽較近	D．距離地球較近
  組卷：3引用：0難度：0.70

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• 5．北京時間2022年8月17日青海省西寧市大通縣發(fā)生瞬間強降雨，引發(fā)山洪泥石流突害，損失嚴重。災情發(fā)生后，當?shù)亓⒓磫討表憫?，利用地理信息技術迅速組織救援力量開展搶險救災工作。據(jù)此完成31～32題。
  此次泥石流發(fā)生的直接誘因是（　?。?/h2>

  A．地表植被稀少	B．位于山區(qū)，地勢陡峭
  C．短時間的暴雨	D．地質(zhì)復雜，地面破碎
  組卷：7引用：0難度：0.70

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• 6．北京時間2021年9月12日20時至13日8時，云南洱源縣境內(nèi)突降大雨，引發(fā)山洪泥石流災害，損失嚴重。災情發(fā)生后，當?shù)亓⒓磫討表憫?，利用地理信息技術迅速組織救援力量開展搶險救災工作。完成5～6題。
  在救災過程中，快速精準確定失聯(lián)人員位置可借助的地理信息技術是（　　）

  A．GNSS

  B．GIS

  C．RS

  D．VR
  組卷：8引用：0難度：0.40

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三、非選擇題（本大題共3小題，共40分）

• 32．閱讀材料，完成下列問題。
  材料一：南美洲亞馬孫河流域地形平坦，沼澤廣布，下游河道寬、河床淺，涌潮強烈。受洋流等因素影響，東南部海域成為阿根廷滑柔魚的重要產(chǎn)卵區(qū)和索餌（獲取餌料）區(qū)。
  材料二：圖1是南美洲大陸及周邊海域簡圖，圖2是亞馬孫河口鹽度分布圖。
  
  （1）亞馬孫河河口形態(tài)呈

   

  狀，受

   

  和太陽引力的影響，潮水從外海涌入河道，形成壯觀的涌潮。潮汐中蘊藏著巨大的能量，目前人類利用潮汐能的重要方式是

   

  。
  （2）與游向成魚產(chǎn)卵區(qū)相比，滑柔稚魚去索餌區(qū)時

   

  （順/逆）洋流游動。與?？颂m寒流相比，巴西暖流密度更

   

  ，兩者相遇后，海水發(fā)生

   

  （水平/垂直）攪動，將海底營養(yǎng)物質(zhì)帶至表層，為魚類提供豐富的

   

  ，形成滑柔魚漁場。
  （3）亞馬孫流域沼澤廣布，這與水循環(huán)各個環(huán)節(jié)關系密切。亞馬孫流域

   

  量大，氣候濕潤；地形平坦，

   

  匯集速度緩慢；土質(zhì)黏重，地表水

   

  少；植被覆蓋好，土壤水分

   

  弱。
  （4）歸納亞馬孫河口海域海水鹽度等值線的分布特點，并分析其成因。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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• 33．閱讀材料，完成下列問題。
  材料一：寒假期間，浙江某中學在全國各地開展“植被與土壤”為主題的研學活動，活動分甲、乙、丙、丁四個小組進行，各小組拍攝了其研學地的典型景觀照片，還觀察了研學地的典型土壤剖面。返校后，各小組整理好研學中獲取的素材，并進行成果研討交流活動。
  材料二：圖1是研學地位置分布簡圖，圖2是各小組拍攝的研學地典型景觀照片。
  
  （1）寫出各小組在研學地拍攝的對應景觀圖。
  甲——

   

  
  乙——

   

  
  丙——

   

  
  丁——

   

  
  （2）制作、觀察土壤剖面并采集土壤標本時，需要用到多種工具，在標簽、鐵鍬、錘子、羅盤、相機、標本盒、自行車、望遠鏡、剖面刀、袖珍秤、手電筒等工具中選擇三種可能用到的工具：

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）返校后，同學們對各研學地拍攝的典型植被進行了探討，得出影響①、②兩地植被不同的主要因素是

   

  ，影響③、④兩地森林疏密狀況差異顯著的主要因素是

   

  。說出森林對大氣環(huán)境的主要生態(tài)價值。
  （4）土壤的發(fā)育與其所處環(huán)境關系密切，并進一步表現(xiàn)出一定的剖面特征，描述甲地典型土壤的剖面特征并結(jié)合氣候與植被說明其發(fā)育環(huán)境。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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